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Lors de ce travail, nous avons voulu voir l'influence de l'âge, de l'expertise, de la mémoire visuelle sur la performance et sur les stratégies utilisées pour l'étude d'une carte

APPRENTISSAGE --- EXPERTISE --- STRATEGIE COGNITIVE --- VIEILLISSEMENT --- APPRENTISSAGE --- EXPERTISE --- STRATEGIE COGNITIVE --- VIEILLISSEMENT

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Les psychologues de la cognition se sont intéressés aux processus de décision déterministes ou probabilistes dans des situations fictives de vie ou de mort. Ce courant de recherche a tenté de cerner quelles variables amenaient les sujets à opter pour une chose sûre ou un pari de valeur attendue égale. Cette recherche vise à déterminer l'influence éventuelle défavorable suivante : le fait d'avoir vécu ou non une relation avec le type de victimes inclues dans le problème de décision, qui comprenait 6 victimes. Les 3 variables étaient le cadrage plus ou moins, le type de victimes et le type de participants. Nos résultats n'ont montré aucune différence dans les 2 groupes "enfants avec fratrie" ou "enfants uniques".

PRISE DE DECISION --- RESOLUTION DE PROBLEMES --- STRATEGIE COGNITIVE --- PRISE DE DECISION --- RESOLUTION DE PROBLEMES --- STRATEGIE COGNITIVE

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Le paradigme de l'hypocrisie induite ainsi que le concept d'identité groupale sont mobilisés, en psychologie sociale, afin d'influencer les attitudes des personnes. Le paradigme de l'hypocrisie induite consiste à faire émerger un sentiment de dissonance cognitive qui, à son tour, initialisera l'adoption de stratégies visant son annihilation. Concrètement dans ce paradigme, l'individu est, dans un premier temps, amené à prôner des valeurs telles que la préservation de l'environnement, l'usage de préservatifs, la conduite prudente...etc. Ensuite,il est questionné sur ses comportements déviants des valeurs prêchées initialement. L'identité sociale ou groupale se réfère, quant à elle, à la valeur affective que les individus confèrent à leur groupe d'appartenance. Cette identité peut, selon les individus, être plus ou moins forte. La perspective du mémoire sera, dans la foulée des pratiques du marketing social, d'étudier les effets de la dissonance cognitive (i.e. individuelle et collective, intra-groupale),instaurée à l'aide du paradigme de l'hypocrisie induite, sur les émotions négatives, en particulier la culpabilité, sur les intentions et l'adoption effective de comportements d'achats respectueux de l'environnement. Par ailleurs, il s'agira, également, de déterminer dans quelle mesure l'effet du niveau d'identification groupale atténue ou exacerbe ces effets potentiels.

Psychologie sociale --- Identité sociale --- Consommateur --- Ecologie --- Stratégie cognitive --- Psychologie sociale --- Identité sociale --- Consommateur --- Ecologie --- Stratégie cognitive

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Expériences sur l'utilisation d'indices visuels ou spatiaux lors de la recherche de nourriture au Costa Rica + profil comportemental de 2 capucins captifs.

ANIMAL --- COMPORTEMENT ANIMAL --- ALIMENTATION --- STRATEGIE COGNITIVE --- MEMOIRE --- ANIMAL --- COMPORTEMENT ANIMAL --- ALIMENTATION --- STRATEGIE COGNITIVE --- MEMOIRE

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Le présent mémoire est une approche développementale des capacités de rotation mentale dans un espace bi-dimensionnel et tri-dimensionnel. Il existe deux grands courants théoriques qui expliquent le développement, la genèse du processus de rotation mentale. Dans une perspective piagétienne, le développement des processus d'imagerie est intimement lié au développement des différents stades piagétiens de l'intelligence. Selon la théorie piagétienne, l'enfant ne serait pas capable d'utiliser des processus imagés que le stade opératoire acquis (vers 7-8 ans). Par contre, les travaux empiriques en psychologie cognitive réalisés par Shepard et Metzler (1971) et Marmor (1975, 1977) postulent l'existence de processus imagés chez le jeune enfant de 5 ans. Actuellement, il n'existe que deux études ayant testé les capacités de rotation mentale dans l'espace tri-dimensionnel, ce sont les études de Foulkes et Hollifield (1989) et Lejeune et Decker (1994). Ces deux études présentant des résultats divergents, il semblait intéressant de réaliser une troisième étude afin de voir si nous obtenons des résultats corroborant la théorie piagétienne ou celle des cognitivistes.

INTELLIGENCE -- DEVELOPPEMENT --- REPRESENTATION MENTALE --- REPRESENTATION SPATIALE --- STRATEGIE COGNITIVE --- INTELLIGENCE -- DEVELOPPEMENT --- REPRESENTATION MENTALE --- REPRESENTATION SPATIALE --- STRATEGIE COGNITIVE