Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

AGION en Enter vzw willen werk maken van meer toegankelijke scholen. Ze stelden immers vast dat bouwheren en ontwerpers vaak nog onvoldoende kennis en ervaring hebben om de principes van integrale toegankelijkheid toe te passen in scholen. Vanuit die doelstelling kwam de inspiratiebundel ?Integrale toegankelijkheid van schoolgebouwen? tot stand.Deze inspiratiebundel wil ontwerpers en bouwheren informeren, inspireren en ondersteunen om de toegankelijkheid van de schoolgebouwen voor iedereen te optimaliseren.De bundel kwam tot stand in nauw overleg met de sector door plaatsbezoeken, een onlinebevraging, focusgroepen met directies, leerkrachten, GON-coördinatoren en de adviesbureaus toegankelijkheid.Het is geen oplijsting van een set te volgen criteria maar opgevat als een werkinstrument. De bundel is opgevat in verschillende delen met zowel achtergrondinformatie en ontwerpaanbevelingen als inspirerende voorbeelden.https://www.agion.be/inspiratiebundel-toegankelijkheid

Schoolgebouw --- Schoolinfrastructuur --- Architectuur --- Toegankelijkheid

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Milieuzorg --- Binnenmilieu --- Klaslokaal --- Gezondheidszorg --- Schoolgebouw --- Vlaanderen --- Basisonderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Deze CO2-meter bestaat uit 2 delen : de meter zelf en de oplader (2 aparte doosjes in één grote doos). Hierbij hoort ook een handleiding.

Milieuzorg --- Binnenmilieu --- Klaslokaal --- Gezondheidszorg --- Schoolgebouw --- Vlaanderen --- Basisonderwijs --- Koolstofdioxide

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Vanaf pakweg het derde levensjaar zit elk kind in Vlaanderen in een schoolomgeving. Die schoolomgeving is georganiseerd volgens bepaalde regels en gewoonten. Nieuwe inzichten en tijdgebonden visies op onderwijzen en leren doen de bestaande onderwijsorganisatie wankelen. Concepten als ?afstandsleren?, ?hybride lesvormen? en ?flipping the classroom? hebben de voorbije maanden vraagtekens geplaatst bij traditionele school- en klasconcepten. Ook hebben de capaciteitsvraagstukken, aandacht voor welzijn, duurzaamheid en ruimtelijke ordening hun invloed op het kijken naar schoolgebouwen.Bij de huidige schoolbouwrelance kan de vraag gesteld worden of het mogelijk is om vandaag architecturaal open toekomstkeuzes te maken bij renovatie of nieuwbouw. In welke mate moeten we toekomstgericht rekening houden met de pedagogische dimensie van de infrastructuur, of is het aan de schoolorganisator om te leren omgaan met de beperkingen van de infrastructuur? Welke trends geven wel duurzaam richting aan de toekomst? Is het mogelijk om schoolgebouwen te ontwerpen die vlot aanpasbaar zijn aan veranderende visies? Op deze en andere vragen bieden onderwijsexperten een antwoord in dit themanummer.https://www.politeia.be/nl/publicaties/294214-architectuur+maakt+school

Architecture --- schoolhouses --- schoolorganisatie --- Onderwijs --- Schoolinrichting --- Schoolgebouw --- Infrastructuur --- 21st century skills --- Universal Design for Learning

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Project kunstvakken --- Architectuur --- Schoolgebouw --- Oost-Vlaanderen --- Verbouwing --- Bachelor in het onderwijs : secundair onderwijs --- h.o.