Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In het kader van het CtC-preventieprogramma verscheen in 2001 de eerste editie van de gids Veelbelovend en effectief. In deze tweede editie zijn de resultaten van de sindsdien gevoerde discussies over de kwaliteit van de preventieprogramma's die in Nederland worden uitgevoerd, alsmede de met de eerdere editie opgedane ervaringen verwerkt. De gids bevat alle preventieprogramma's die in steden en wijken in te zetten zijn om probleemgedrag onder jongeren te voorkomen. De gids omvat de programma's voor de leeftijdsgroep van 0 tot 18 jaar, ingedeeld naar de verschillende domeinen waarin jongeren opgroeien: gezin, school, kinderen en jongeren en de wijk. Na een algemene inleiding over probleemgedrag volgen beschrijvingen van veelbelovende en effectieve preventieprogramma's. Communities that Care ... ... is een langetermijnstrategie om veilige en leefbare wijken te creëren waarin kinderen en jongeren zich gewaardeerd, gerespecteerd en aangemoedigd weten om hun potentiële capaciteiten te benutten; ... bouwt aan samenwerking tussen instanties, organisaties en bewoners in een wijk om een gezonde persoonlijke en sociale ontwikkeling van kinderen en jongeren te bevorderen; ... maakt gebruik van recent wetenschappelijke inzichten in factoren die de kans op probleemgedrag vergroten (risicofactoren) én factoren die de kans op probleemgedrag verkleinen (beschermende factoren); ... leidt tot lokale plannen met als belangrijkste doelstellingen: gezinnen ondersteunen en versterken, betrokkenheid bevorderen bij schoolresultaten, verantwoordelijk gedrag aanmoedigen, een veiligere, samenhangende buurtgemeenschap bewerkstelligen. Communities that Care (CtC) is een in de Verenigde Staten ontwikkelde strategie die door het centrum Jeugd van het Nederlands Instituut voor Zorg en Welzijn/NIZW toepasbaar wordt gemaakt voor Nederland.

Criminaliteit --- Gedragsstoornissen --- Jeugdcriminaliteit. --- Opbouwwerk --- Opvoedingsondersteuning. --- Preventie. --- Kinderen --- Jeugdzorg. --- OPVOEDINGSONDERSTEUNING -- 375 --- PROBLEEMGEDRAG -- 375 --- OUDERBEGELEIDING -- 375 --- BUURTWERK -- 375 --- SCHOOLBEGELEIDING -- 375 --- SCHOOLBEGELEIDING -- 372.5 --- Gedragsstoornissen ; kinderen ; preventie --- Jeugdcriminaliteit ; preventie --- Opbouwwerk ; jeugdzorg --- Opvoedingsondersteuning --- #KVHB:Schoolproblemen --- #KVHB:Preventie --- #KVHB:Orthopedagogie --- #KVHB:Probleemgedrag --- #KVHB:Jeugdwelzijnswerk

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

School management --- onderwijsmanagement --- schoolbeleid --- 371.1.07 --- 371 --- #GSDBP --- #A9206A --- #KVHB:Onderwijs --- #KVHB:Onderwijsbeleid --- schoolleiding --- schoolbegeleiding --- 430.1 --- pedagogiek (gez) --- Naslagwerk --- onderwijsstructuur --- management --- 458.1 --- Begeleiding --- Evaluatie: controle --- Interne werking --- Onderwijskunde: schoolleiding: begeleiding --- Rechten --- Rechtsinstanties: procedures --- Rechtspraak --- School en omgeving --- Schoolbeheer --- Schoolbestuur --- Schoolleiding --- Schoolbegeleiding: zelfevaluatie --- Visies en ontwikkelingen --- 371 Onderwijs. Schoolwezen --- Onderwijs. Schoolwezen --- 371.1.07 Schooladministratie. Schoolleiding --(organisatorisch) --- Schooladministratie. Schoolleiding --(organisatorisch)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit is de tweede publicatie in boekvorm over de opbrengsten van het project 'Grensoverschrijdende Integrale leerlingenzorg'. Dit driejarig project is uitgevoerd in het kader van INTERREG III A: grensregio Vlaanderen-Nederland, deelgebied Benelux-Middengebied. De Provincie Antwerpen en Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg zijn de partners aan weerszijde van de grens. Een achttal Vlaamse en Nederlandse scholen hebben binnen dit project gezamenlijk gewerkt aan de ontwikkeling en optimalisering van Integrale Leerlingenzorg op scholen voor Secundair Onderwijs (Vlaanderen) en Voortgezet Onderwijs (Nederland). Evenals in het eerste boek 'Grensoverschrijdende Integrale Leerlingenzorg: Een (re)actief proces' (2004) wordt het ontwikkelen van Leerlingenzorg ook in dit boek opgevat als een integraal proces dat iedere school op zijn eigen manier doorloopt, passend bij de eigen visie op onderwijs en zorg en aansluitend bij de eigen 'cultuur. De 'zorg' is gericht op ontwikkeling van leerlingen én docenten. (Bron: covertekst)

School management --- Pupil counseling. Pupil guidance --- Netherlands --- Flanders --- Encadrement des élèves --- Enseignement secondaire --- Leerlingbegeleiding --- Middelbaar onderwijs --- 371.048 --- 371.01 --- Leerlingbegeleiding ; secundair onderwijs ; Nederland --- Leerlingbegeleiding ; secundair onderwijs ; Vlaanderen --- leerlingbegeleiding --- Onderwijsbegeleiding. Schoolbegeleiding. Onderwijsadviezen. Pms centra. Keuze studierichting. Schoolkeuze. Studiekeuze. Schoolorientering. Beroepsvoorlichting. Beroepskeuze --- Onderwijskunde:theorie --(algemeen) --- 371.21 --- 371.01 Onderwijskunde:theorie --(algemeen) --- 371.048 Onderwijsbegeleiding. Schoolbegeleiding. Onderwijsadviezen. Pms centra. Keuze studierichting. Schoolkeuze. Studiekeuze. Schoolorientering. Beroepsvoorlichting. Beroepskeuze

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Lerarenopleiding --- Lerarenbegeleiding. --- Lerarenopleiding. --- Algemeen. --- School management --- Teacher education. Teacher's profession --- Sociology of education --- Higher education --- lerarenopleiding --- 450.7 --- Leraren (Kleuterleid(st)ers, Leerkrachten, Onderwijzers) --- Competenties --- Reflecteren (Terugblikken) --- Handboek/cursus --- lerarenopleiding (ler) --- beginassessment --- 050376.jpg --- Opleiding en bijscholing --- 371.048 --- 371.048 Onderwijsbegeleiding. Schoolbegeleiding. Onderwijsadviezen. Pms centra. Keuze studierichting. Schoolkeuze. Studiekeuze. Schoolorientering. Beroepsvoorlichting. Beroepskeuze --- Onderwijsbegeleiding. Schoolbegeleiding. Onderwijsadviezen. Pms centra. Keuze studierichting. Schoolkeuze. Studiekeuze. Schoolorientering. Beroepsvoorlichting. Beroepskeuze --- Coachend lesgeven --- Didactische werkvormen --- Provincie West-Vlaanderen --- Didactische werkvorm

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Als leerkracht word je vandaag in toenemende mate geconfronteerd met diversiteit in de klas, waardoor de nood aan binnenklasdifferentiatie groeit. Dat roept allerlei praktische vragen op:- Wat doe ik met leerlingen die een basis missen ?- Hoe vermijd ik eindeloos tijdverlies tijdens remediëringssessies ?- Hoe zorg ik dat sterke leerlingen geen nadeel ondervinden van de focus op tragere leerlingen ?- Hoe vermijd ik chaos in de klas tijdens groepswerk ?- Hoe stem ik instructies af op de instructiebehoefte van mijn leerlingen ?- Hoe realiseer ik mijn leerplan bij alle leerlingen ? Of: hoe zorg ik dat alle leerlingen de eindtermen behalen ?- Hoe zorg ik dat snelle of geïnteresseerde leerlingen geprikkeld blijven ?- Hoe verkrijg ik een actieve leerhouding bij al mijn leerlingen ?Dit boek reikt je een reeks inzichten aan om deze en andere vragen over binnenklasdifferentiatie op te lossen. Differentiatie helemaal onder de knie krijgen is geen makkelijke opdracht. Toch kan starten met binnenklasdifferentiatie laagdrempelig zijn. We verzamelen een reeks ideeën waarmee je zelf aan de slag kan, of je nu veel of weinig ervaring met differentiatie hebt. We delen ervaringen van leerkrachten die er al mee aan de slag zijn, en kijken ook open naar de voor- en nadelen van alle leerstrategieën die we voorstellen. Zo kun je als leerkracht verstandig inspelen op de verschillen in je klas en slim differentiëren.Bron : http://www.vanin.be

Differentiatie ; onderwijs --- 454.23 --- differentiatie --- onderwijs --- didactiek --- didactische principes, differentiatie, leerlingbegeleiding, motivatie, totaliteitsonderwijs, zorgverbreding --- binnenklasdifferentiatie --- #PBIB:+110.10 --- Onderwijs : Didactiek : Algemeen --- didactische werkvormen --- Didactic strategies --- 371.048 --- 371.048 Onderwijsbegeleiding. Schoolbegeleiding. Onderwijsadviezen. Pms centra. Keuze studierichting. Schoolkeuze. Studiekeuze. Schoolorientering. Beroepsvoorlichting. Beroepskeuze --- Onderwijsbegeleiding. Schoolbegeleiding. Onderwijsadviezen. Pms centra. Keuze studierichting. Schoolkeuze. Studiekeuze. Schoolorientering. Beroepsvoorlichting. Beroepskeuze --- Differentiatie --- Differentiërend onderwijs --- Onderwijs --- Didactiek --- Binnenklasdifferentiatie --- PXL-Education 2017 --- didactische principes --- basisonderwijs --- secundair onderwijs --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport