Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

School psychology

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

School psychology

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

School psychology

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

School psychology is a young profession with many problems. Some of these problems concern the definition of role functions, whereas others involve professional relationships and technical issues. This book focuses on a few of these questions through the specification of a number of actual problems encountered in professional practice. All of the case reports and illustrations used have been adapted from real situations. Throughout the book the attempt has been to make a straightforward presentation and discussion of the issues involved to give the reader some insight into the nature of professional practice. The book is addressed to all those who wish to achieve some understanding of the problems experienced in the practice of school psychology.

School psychology.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Spraak, taal en leren is een helder en beknopt overzicht van de meest voorkomende spraak,-, taal,- en leerproblemen bij kinderen en jeugdigen – problemen die niet alleen voor de betrokken jeugdigen heel vervelend kunnen zijn maar ook voor hun directe omgeving.Ieder hoofdstuk van Spraak, taal en leren is volgens een vast stramien opgezet. De auteurs – allen autoriteit op hun vakgebied – beginnen elk hoofdstuk met een praktijkvoorbeeld. Daarna wordt het probleem of de stoornis zo goed mogelijk omschreven. Vervolgens worden verschillende aspectenvan het onderwerp uitgewerkt. In ieder hoofdstuk worden verder de theoretische achtergronden en mogelijke oorzaken van het probleem, de diagnose en de mogelijkheden voor behandeling aan de orde geteld. Ten slotte komen, meestal kort, de prognose en de mogelijkheden voor preventie van het probleem aan bod. Ieder hoofdstuk wordt afgesloten met een samenvatting en literatuurverwijzingen die de lezer op weg kunnen helpen naar een bredere oriëntatie op het probleem.In dit deel komen de volgende spraak,-, taal en leerproblemen aan de orde: dyslexie, spraak- en taalontwikkelingsstoornissen, problemen met voorbe-reidende schoolse vaardigheden bij kleuters, linkshandigheid, tweetaligheid, rekenproblemen en dyscalculie, computerverslaving, schoolweigering, stotteren, stemstoornissen, hoogbegaafde kinderen en voortijdig schoolverlaten.

School Psychology. --- Linguistics. --- School psychology.