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Analysant d’abord la place de Molière dans les programmes successifs et dans les manuels scolaires, depuis le début du XXe siècle jusqu’à aujourd’hui, l’ouvrage va ensuite s’intéresser à la manière dont la critique exégétique a influencé la construction puis l’évolution de l’image scolaire de l’auteur-acteur. Ces deux premières étapes nous conduisent à nous pencher sur l’évolution du corpus scolaire des œuvres de Molière puis sur l’influence qu’a pu avoir le nouveau « langage » iconographique sur la lecture de l’œuvre de Molière.

Programmes d'études --- Molière --- Molière --- Molière, --- Education --- Language & Linguistics --- Literature --- Literary Reviews --- Theater --- représentation de l’auteur --- enseignement --- manuels scolaires --- XVIIe siècle --- école --- théâtre --- lycée --- héros national