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Religious cultures were involved in education in highly different ways in classical antiquity. What were the aims and processes of transmitting education for religious purposes, which parts and methods were considered desirable (or dangerous), and who were the agents in this field? These and related questions are tackled in this interdisciplinary volume focusing on the institutionalization of education and featuring case studies on constellations of education and religion in ancient Greece, late antique Judaism, Christianity, the Latin Middle Ages and classical Islam.
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Bible --- Maps --- Cartes --- 912:22 --- Kaarten. Atlassen: de bijbel --- 200 --- bible --- religion histoire --- godsdienst algemeen --- religion généralités --- Geographie --- Maps.
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Religions --- History --- Sources --- Histoire --- Religion. --- Religious literature. --- Art, Ancient. --- #gsdb3 --- Sources. --- 210 --- religion histoire --- godsdienst overige werken --- religion autres ouvrages
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Le discours polémique comme forme agressive de la communication combattant, à des fins offensives ou défensives, d'autres discours qui relèvent soit de systèmes de croyances différents, soit du même système, constitue l'un des modes de ce que l'on peut appeler le dialogisme religieux. Dans ses manifestations les plus radicales, il repose sur des désaccords de fond rendant toute coexistence difficile, voire conflictuelle. Il ressort des contributions à ce volume une image bien plus riche, aux gradations multiples et aux tonalités diversifiées, de ces discours polémiques enracinés dans des contextes particuliers durant l'Antiquité et les Temps Modernes. C'est en prenant compte de cette inscription locale et temporelle que les raisons profondes de ces controverses peuvent être révélées. Derrière les querelles exégétiques, dogmatiques, morales, etc., se cachent bien souvent des enjeux de pouvoir, les mobiles les moins avouables se parant des traits d'une argumentation dans laquelle la rhétorique joue un rôle central. Une étude attentive à la complexité d'un tel réseau polémique aux couches signifiantes multiples permet de découvrir, sous les prises de position en apparence les plus tranchées et sous les attaques les plus violentes, l'espace des échanges, des emprunts, des assimilations, preuve qu'au coeur même de la lutte, le dialogisme opère toujours.
Church controversies --- Controverses religieuses --- History --- Histoire --- Religion --- Disputations religieuses --- 239 --- Apologetica. Polemische, controversiële theologie. Verdediging van het christendom --- Religion - Histoire --- Discours (linguistique) --- Christianisme
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Religion --- Histoire --- 291 --- 291 Godsdienstwetenschap: vergelijkend --- 291 Science et histoire comparée des religions --- Godsdienstwetenschap: vergelijkend --- Science et histoire comparée des religions --- Religious history --- History --- Philosophy --- Religion - Histoire
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Religion and science --- History --- Congresses --- 215 --- Godsdienst en wetenschap --- Congresses. --- Christianity and science --- Geology --- Geology and religion --- Science --- Science and religion --- History&delete& --- Religious aspects --- Science / et religion. Histoire. --- Godsdienst / en wetenschap. Geschiedenis. --- Religion and science - History - Congresses
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Philosophy, German --- Philosophie allemande --- Heine, Heinrich, --- Political and social views --- Knowledge --- Philosophy --- Relgion --- Germany --- Allemagne --- Religion --- History --- Histoire --- Philosophie --- Political and social views. --- Philosophy. --- Relgion. --- History. --- Philosophie allemande - Histoire --- Religion - Histoire --- Philosophie - Histoire
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22 <03> --- Bijbel--Naslagwerken. Referentiewerken --- Judaism --- Christianity --- Islam --- Judaïsme --- Christianisme --- Dictionaries --- French --- Dictionnaires français --- Bible --- Coran --- Qurʼan --- French. --- 200 --- bible --- religion histoire --- judaïsme --- christianisme --- islam (religion) --- godsdienst algemeen --- religion généralités --- Dictionnaires
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Catechetics --- Sin --- 268 "15" --- 268 <09> --- 268 <09> Catechese. Enseignement de religion--(histoire generale) --- 268 <09> Catechese. Geloofsonderricht--(algemene geschiedenis) --- Catechese. Enseignement de religion--(histoire generale) --- Catechese. Geloofsonderricht--(algemene geschiedenis) --- 268 "15" Catechese. Enseignement de religion--?"15" --- 268 "15" Catechese. Godsdienstonderwijs--?"15" --- Catechese. Enseignement de religion--?"15" --- Catechese. Godsdienstonderwijs--?"15" --- Theological anthropology --- Transgression (Ethics) --- History --- Jesuits --- Compagnie de Jésus --- Compañia de Jesus --- Gesellschaft Jesu --- Jesuitas --- Jesuiten --- Jesuiti --- Jezuïten --- Jésuites --- Paters Jezuïten --- Societeit van Jezus --- Society of Jesus --- イエズス会 --- カトリック イエズス会 --- Education --- History.
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268 <43> --- 268 <09> --- 268 <09> Catechese. Enseignement de religion--(histoire generale) --- 268 <09> Catechese. Geloofsonderricht--(algemene geschiedenis) --- Catechese. Enseignement de religion--(histoire generale) --- Catechese. Geloofsonderricht--(algemene geschiedenis) --- 268 <43> Catechese. Enseignement de religion--Duitsland voor 1945 en na 1989 --- 268 <43> Catechese. Godsdienstonderwijs--Duitsland voor 1945 en na 1989 --- Catechese. Enseignement de religion--Duitsland voor 1945 en na 1989 --- Catechese. Godsdienstonderwijs--Duitsland voor 1945 en na 1989 --- Catechese. Godsdienstonderwijs--Duitsland voor 1945 en na 1989 --- Catechese. Geloofsonderricht--(algemene geschiedenis)
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