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Analytische Chemie. --- Anorganische Peroxide. --- Chemische Analyse. --- Hydrogen Peroxide. --- Hydrogen peroxide. --- Hydrogen peroxide. --- Peroxyde d'hydrogène --- Peroxyde d'hydrogène. --- Peroxyde d'hydrogène. --- Qualitative Analyse. --- Quantitative Analyse. --- Wasserstoffperoxid. --- Réactivité.

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Comment détecter les phénomènes sociaux émergents, une nouvelle technologie, un nouvel usage ou un nouvel imaginaire sociétal ? L'enquête qualitative, parce qu'elle est au plus près du terrain et des acteurs, permet de mettre au jour des faits, des signaux faibles, des mécanismes sociaux, qu'une approche quantitative ignorerait. S'appuyant sur l'expérience des auteurs dans le domaine des innovations et du changement culturel et social, en France et à l'étranger, cet ouvrage explique, de manière concrète, comment se construisent des enquêtes qualitatives. Il présente les principales méthodes qualitatives, les techniques de recueil de données et souligne l'importance de la flexibilité et du sens de l'observation dont doit faire preuve l'enquêteur sur le terrain.

Qualitative research --- Grounded theory --- Recherche qualitative --- Sciences sociales --- Méthodes qualitatives --- BPB0901 --- Analyse qualitative --- Kwalitatieve analyse --- Social sciences --- Sociology. --- Methodology. --- Méthodes qualitatives --- kvalitativ analyse --- qualitative Analyse --- analizë cilësore --- anailís cháilíochtúil --- kvalitatiivne analüüs --- kokybinė analizė --- качествен анализ --- kvalitativ analys --- kvalitativní analýza --- kvalitatīvā analīze --- kwalitatieve analyse --- analiza jakościowa --- kvalitatívna analýza --- квалитативна анализа --- análisis cualitativo --- análise qualitativa --- kvalitatiivinen analyysi --- minőségi elemzés --- qualitative analysis --- ποιοτική ανάλυση --- kvalitativna analiza --- analiză calitativă --- analisi qualitativa --- analiżi kwalitattiva --- Qualitätskontrolle --- controlo de qualidade --- kvalitetskontroll --- minőség-ellenőrzés --- kwaliteitsonderzoek --- contrôle de qualité --- kwaliteitscontrole --- laadunvalvonta --- ποιοτικός έλεγχος --- control de calidad --- содржинска анализа --- kvalitetskontrol --- enquête --- analyse des données --- collecte des données --- méthode de recherche --- Sciences humaines --- Méthodologie

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Überzeugungen von Lehrpersonen wird eine maßgebliche Rolle hinsichtlich der Qualität ihres Berufshandelns zugeschrieben. Beim Einsatz von digitalen Medien in Schule und Unterricht sind neben allgemeinen berufsbezogenen Überzeugungen auch spezifische Überzeugungen zu digitalen Medien von Bedeutung. Zur Entstehung und Veränderung solcher Überzeugungen sind jedoch noch kaum empirische Erkenntnisse vorhanden. Auf der Basis berufsbiografischer narrativer Interviews wurden in der vorliegenden Studie die vielfältigen Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien erfasst, individuelle Entwicklungsverläufe und die damit einhergehenden Bedingungen rekonstruiert und anhand einer Typenbildung unterschiedliche Grundmuster herausgearbeitet.

Schule --- Lehrforschung --- Bildungsmedienforschung --- digitale Medien --- Lehrpersonen --- Unterrichtspraxis --- Einstellung --- Lehrer --- Digitale Medien --- Elektronische Medien --- Digitalisierung --- Überzeugung --- Professionalisierung --- Medieneinsatz --- Mediennutzung --- Einstellungsmessung --- Berufsbiografie --- Einstellungsänderung --- Einstellungsforschung --- Typologie --- Pädagogisches Handeln --- Berufspädagogik --- Lehrberuf --- Unterricht --- Sekundarbereich --- Effizienz --- Lehr-Lern-Prozess --- Kulturtechnik --- Akzeptanz --- Ablehnung --- Lehrerpersönlichkeit --- Medienpädagogik --- Datenauswertung --- Einflussfaktor --- Grounded Theory --- Qualitative Analyse --- Empirische Forschung --- Empirische Untersuchung --- Narratives Interview --- Studie --- Fragebogenerhebung --- Schweiz --- Teacher --- Digitalization --- Professionalization --- Deployment of media --- Use of media --- Utilisation of media --- Utilization of media --- Attitude measurement --- Attitude change --- Attitudinal change --- Attitude research --- Typology --- Vocational pedagogics --- Apprenticeship trade --- Teaching profession --- School --- Teaching --- Secondary education --- Teaching-learning process --- Cyberculture --- Acceptance --- Rejection (Psychology) --- Media education --- Media pedagogics --- Data evaluation --- Qualitative analysis --- Empirical research --- Empirical study --- Narrative interview --- Switzerland

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Guter inklusiver Unterricht braucht Lehrkräfte, die pädagogische Angebote heterogenitätssensibel und adaptiv planen und umsetzen können - in der universitären Lehrer*innenbildung existieren dafür bislang jedoch nur wenige fachdidaktisch implementierbare Inhalte. In diesem Buch werden fünf flexibel einsetzbare Lehr-Lern-Bausteine zu zentralen Themen inklusiven Unterrichtens vorgestellt, die von Fachdidaktiker*innen in Zusammenarbeit mit Rehabilitationswissenschaftler* innen und Sprachbildner*innen für die Hochschullehre entwickelt wurden. Ausgehend von den theoretischen Grundlagen werden der Aufbau, die Inhalte und die Materialien der einzelnen Lehr-Lern-Bausteine vorgestellt und didaktisch kommentiert. Daran anknüpfend werden die empirischen Ergebnisse der quantitativen und qualitativen Begleitevaluation entsprechender Lehrveranstaltungen analysiert. Außerdem werden die Eignung der Lehr-Lern-Bausteine für die Verstetigung im Hochschulkontext sowie deren Einsatzmöglichkeiten in der zweiten und dritten Phase der Lehrer*innenbildung diskutiert. Dieses Buch möchte Dozent*innen motivieren, die vorgestellten Bausteine selbst in ihrer Lehre einzusetzen. Es richtet sich außerdem an Student*innen, an Forscher*innen und an Lehrer*innen, die ihren Unterricht inklusionsorientiert weiterentwickeln möchten.

Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung --- Heterogenität --- Inklusionsfroschung --- Lehrerinnenbildung --- Inklusion --- Lehr-Lern-Bausteine --- inklusiver Unterricht --- Inklusionsforschung --- Unterricht --- Hochschule --- Hochschullehre --- Professionalisierung --- Lehrerausbildung --- Lehr-Lern-Prozess --- Bildungskonzept --- Lehrerbildung --- Kompetenz --- Lehr-Lern-System --- Lehrevaluation --- Lehramtsstudiengang --- Heterogenität --- Sensibilität --- Lehrkompetenz --- Integrative Pädagogik --- Professionalität --- Pädagogisches Handeln --- Fachdidaktik --- Sonderpädagogik --- Klassenführung --- Adaptiver Unterricht --- Unterrichtskonzeption --- Sprachbildung --- Lehramtsstudent --- Baustein --- Reflexion --- Selbstreflexion --- Pädagogische Diagnostik --- Diagnostik --- Begleituntersuchung --- Evaluation --- Empirische Untersuchung --- Quantitative Analyse --- Qualitative Analyse --- Forschungsprojekt --- Deutschland --- Inclusion --- Teaching --- Higher education institute --- Higher education lecturing --- University lecturing --- University teaching --- Professionalization --- Teacher education --- Teacher training --- Teaching-learning process --- Educational conception --- Teachers' training --- Competency --- Preservice Teacher Education --- Heterogeneity --- Sensibility --- Teaching Skills --- Integrative education --- Professionalism --- Professionality --- Specialized didactics --- Subject didactics --- Remedial instruction sciences --- Special education for the handicapped --- Special needs education --- Classroom techniques --- Conception of teaching --- Linguistic input --- Student teachers --- Self-reflexion --- Pedagogical diagnostics --- Diagnostic --- Empirical study --- Germany --- Pedagogical thinking --- Teaching-learning research

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Visual research methods (VRM) comprise a collection of methods that incorporate visual elements such as maps, drawings, photographs, videos, as well as three-dimensional objects into the research process. In addition, VRM including photo-elicitation, photovoice, draw-and-write techniques, and cognitive mapping are being leveraged to great effect to explore information experiences to investigate some of the central questions in the field; expand theoretical discussions in LIS; and improve library services and spaces.
Visual Research Methods: An Introduction for Library and Information Studies is the first book to focus on visual methods in LIS, providing a comprehensive primer for students, educators, researchers and practitioners in the field. Contributed chapters in the book showcase examples of VRM in action and offer the insights, inspirations, and experiences of researchers and practitioners working with visual methods. Coverage includes:
an introduction to visual research methods including discussion of terminology
an overview of the literature on VRM in libraries
methodological framing including a discussion of theory, epistemology,
practical and ethical considerations for researchers embarking on VRM projects
chapters showcasing VRM in action including drawing techniques, photographic techniques, and mixed methods
six contributed chapters each showcasing the results of visual research methods, discussions of the techniques, and reflections on VRM for research in information studies.
This book will provide a strong methodological context for the adoption of visual research methods in LIS and feature examples of VRM 'in action.' It will prove to be a must-have reference for researchers, practitioners, instructors, and students who want to engage with visual research methods and to expand their methodological toolkit.

Library science --- Research --- Methodology. --- Information science --- Information visualization. --- Research. --- Methodology --- 930.25 --- 930.25 Archiefwetenschap. Archivistiek --- Archiefwetenschap. Archivistiek --- Qualitative methods in social research --- Didactic strategies --- library. --- information science. --- research method. --- Data visualization --- Visualization of information --- Visual analytics --- метод на истражување --- истраживачки метод --- metodă de cercetare --- mokslinių tyrimų metodas --- forskningsmetod --- metoda badawcza --- Forschungsmethode --- výskumná metóda --- méthode de recherche --- pētījumu metode --- metodu ta’ riċerka --- istraživačka metoda --- metodo di ricerca --- método de investigación --- metoda e kërkimit --- modh taighde --- ερευνητική μέθοδος --- raziskovalna metoda --- forskningsmetode --- uurimismeetod --- kutatási módszer --- tutkimusmenetelmä --- výzkumná metoda --- método de investigação --- изследователски метод --- onderzoeksmethode --- tyrimo metodas --- módszertan --- methodologie --- μεθοδολογία --- metodología --- vědecko-výzkumná metoda --- metodologija --- methodology --- metodologji --- metodoloogia --- metodológia --- metodologia --- méthodologie --- методологија --- metodologi --- Methodik --- informační věda --- επιστήμη των πληροφοριών --- informacja naukowa --- xjenza tal-informazzjoni --- informātika --- informationsvetenskap --- eolaíocht na faisnéise --- информационна наука --- ciencia de la información --- информатика --- informatika --- ciência da informação --- informacijska znanost --- Informationswissenschaft --- informatiewetenschap --- science de l'information --- informačná veda --- информациска наука --- știința informației --- scienze dell'informazione --- infoteadus --- információtudomány --- shkencë kompjuterike --- informationsvidenskab --- informatiikka --- documentalismo --- dokumentologji --- documentologie --- dokumentoloģija --- věda o informacích --- dokumentologija --- dokumentológia/náuka o informáciách --- teorie informace --- documentologia --- asiakirjojen hallinta --- documentology --- наука за информациите --- nauka o informacích --- kirjasto --- könyvtár --- leabharlann --- bibliotēka --- librerija --- biblioteka --- βιβλιοθήκη --- Bibliothek --- raamatukogu --- bibliothèque --- bibliotheek --- knižnica --- knihovna --- bibliotekë --- bibliotek --- bibliotecă --- knjižnica --- библиотека --- biblioteca --- studovna --- Bücherei --- hemeroteca --- čítárna --- читална --- Library research (Research on libraries) --- digital technology. --- qualitative analysis. --- kvalitativ analyse --- qualitative Analyse --- analizë cilësore --- anailís cháilíochtúil --- kvalitatiivne analüüs --- kokybinė analizė --- качествен анализ --- kvalitativ analys --- kvalitativní analýza --- kvalitatīvā analīze --- analyse qualitative --- kwalitatieve analyse --- analiza jakościowa --- kvalitatívna analýza --- квалитативна анализа --- análisis cualitativo --- análise qualitativa --- kvalitatiivinen analyysi --- minőségi elemzés --- ποιοτική ανάλυση --- kvalitativna analiza --- analiză calitativă --- analisi qualitativa --- analiżi kwalitattiva --- Qualitätskontrolle --- controlo de qualidade --- kvalitetskontroll --- minőség-ellenőrzés --- kwaliteitsonderzoek --- contrôle de qualité --- kwaliteitscontrole --- laadunvalvonta --- ποιοτικός έλεγχος --- control de calidad --- содржинска анализа --- kvalitetskontrol --- digitale Technologie --- teknoloġija diġitali --- digitalna tehnologija --- digitaalitekniikka --- tecnología digital --- digitale technologie --- technologie numérique --- tehnologie digitală --- digital teknologi --- teicneolaíocht dhigiteach --- digitální technologie --- teknologji dixhitale --- цифрова технология --- digital teknik --- digitálna technológia --- ψηφιακή τεχνολογία --- tecnologia digitale --- ciparu tehnoloģija --- digitaaltehnoloogia --- technologia cyfrowa --- skaitmeninė technologija --- tecnologia digital --- digitális technológia --- дигитална технологија --- Digitaltechnologie --- digitalteknik