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Plurilinguisme --- World politics --- Multilingualism --- Cultural pluralism --- Relations internationales --- Multilinguisme

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L'ouvrage Vladimir Nabokov et la France explore un espace de recherche vaste et peu balisé : l'invention de la France dans l'œuvre de Nabokov et l'étude interdisciplinaire de son héritage français. L'écrivain russo-américain a entretenu avec la langue et la culture françaises une relation riche et intense dont la complexité se dévoile dans ce volume, qui ouvre un nouveau champ dans les études nabokoviennes à la croisée de plusieurs disciplines (études américaines, comparées, françaises et slaves) et de plusieurs forma­tions (linguistes, narratologues, philologues, traducteurs et artistes). Par-delà les considérations biographiques, cet ouvrage met en lumière la nature des liens à double sens entre la culture française et l'œuvre de l'écrivain, à savoir la place du cadre géographique et culturel de la France dans son œuvre, celle des écrivains et textes français, son usage de la langue française, sa relation à la pensée française, et enfin sa postérité dans le paysage littéraire et artistique français. De manière significative, le choix du bilinguisme pour les articles publiés ici vise à dépasser la division linguistique de la cri­tique nabokovienne en s'adressant aux lecteurs tant anglophones que francophones et, de manière plus profonde, à penser Nabokov dans les deux langues.

Literature --- cosmopolitisme --- intertextualité --- plurilinguisme --- littérature --- intertextuality --- literature --- French

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ASTERIX --- ROMAN --- RAY (JEAN) --- SCHWEITZER (ALBERT), 1875-1965 --- SEMPRUN (JORGE) --- BILINGUISME --- PLURILINGUISME --- CRITIQUE ET INTERPRETATION

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La notion d’environnement linguistique ressortit aux développements les plus récents de ce qu’on appelle l’écologie des langues ou, plus précisément, l’écolinguistique. La langue est, comme tout organisme social, conditionnée par l’influence du milieu dans lequel elle vit et qu’elle influence à son tour. L’objectif de ce livre, dont le propos concerne essentiellement le continent africain, est de décrire, caractériser et illustrer la réalité de l’environnement francophone dans les espaces où le français coexiste avec d’autres langues, souvent en position dominante juridiquement mais minoritaire socialement. Il s’agit, concrètement, d’apprécier l’importance et la qualité de l’offre en français dans des contextes où celui-ci n’est pas la langue maternelle des populations. La présence du français est observée dans le marquage du territoire (toponymie, odonymie ou hydronymie) et de l’espace social (anthroponymie, ethnonymie ou glossonymie). Elle est examinée dans l’affichage administratif et commercial. Les lieux, les moments et les situations de contact réel avec le français sont identifiés tout comme les formes de langage pratiquées au quotidien, les normes valorisées et les écarts stigmatisés. L’impact de la francophonie sur la vie quotidienne des populations est évalué autant que son efficacité dans les secteurs formels (école, administration, entreprise) et non-formels (alphabétisation ou petit commerce). Peut-on identifier les lignes de partage, les circuits d’échange et les possibilités de dialogue avec les langues locales dans une perspective de développement ? Quelle est l’efficacité du français dans la circulation des informations destinées aux masses populaires ? Quelle est sa capacité de mobilisation ? Quelle est la part de rêve qu’il offre aux jeunes pour l’avenir ? Les auteurs de ce livre se sont efforcés de répondre à toutes ces interrogations avec clarté, rigueur et objectivité.

Linguistics --- toponymie --- sociolinguistique --- diglossie --- plurilinguisme --- environnement linguistique --- écologie des langues --- écolinguistique --- langues en contact --- écarts et norme --- francophonie d’Afrique

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Ce présent mémoire vise à déterminer dans quelle mesure le programme Erasmus+, en tant que programme d'action de la politique linguistique de l'Union européenne, influence les perceptions des étudiants de l’Université de Liège lorsqu’ils sont interrogés sur les thématiques liées à l’Union européenne et au plurilinguisme européen.

politique linguistique --- Union européenne --- plurilinguisme --- multilinguisme --- Erasmus --- Erasmus+ --- identité européenne --- citoyenneté européenne --- Europe --- Arts & sciences humaines > Langues & linguistique