Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

489.59 --- 378.1 --- verslagen --- Projecten --- Scripties --- Evaluatietechnieken --- Overige onderwerpen (hoger onderwijs) --- organisatie van het hoger onderwijs --- higher education --- HO (hoger onderwijs) --- projectonderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Translation science --- talenonderwijs --- Lexicology. Semantics --- vertalen --- evaluatie (onderwijs) --- Didactics of languages --- Traduction. --- Techniques d'évaluation. --- 82.035 --- #KVHA:Evaluatie; Vertalen --- #KVHA:Vertaaldidactiek --- #KVHA:Vertaalwetenschap --- 807 --- evaluatietechnieken --- 371.26 --- 378.1 --- 81'25 --- didactiek --- evaluatie --- 800.3 --- Evaluatietechnieken --- Taalonderwijs : evaluatie --- Vertalen --- Literatuur. Algemene literatuurwetenschap. Vertalen --- organisatie van het hoger onderwijs --- vertaaltheorie --- evaluatie. --- Techniques d'évaluation.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Praktijkboek innoverend hoger onderwijs ondersteunt zowel de docent die een concreet opleidingsonderdeel wil vormgeven of aanpassen, als degene die een innoverende bijdrage wil leveren op het niveau van een opleiding als geheel. Het boek is daarom ook bijzonder geschikt voor onderwijsondersteuners. Daarnaast kan het ook voor de student in de lerarenopleiding als een praktische inspiratiebron dienen.

Hoger Onderwijs --- Hoger onderwijs. --- Vlaanderen. --- Didactics of sciences --- Higher education --- Hoger onderwijs ; didactiek --- 378.1 --- 489.4 --- Hoger onderwijs --- Didactiek --- hoger onderwijs --- 451.3 --- onderwijsvernieuwing --- Didactiek : hoger onderwijs --- Onderwijsvernieuwing --- 378 --- Lerarenopleiding : CVO --- organisatie van het hoger onderwijs --- Didactiek (hoger onderwijs) --- Education [Higher ] --- Management --- Handbooks, manuals, etc. --- PXL-Central Office 2016 --- innovatiemanagement --- onderwijsontwikkeling --- Onderwijs --- Beleid --- Onderwijskunde --- Professionalisering --- Innovatie --- Competentiegericht onderwijs --- Evaluatie --- Reflectie --- Observeren --- Participatie --- Toetsen --- competenties --- evaluatie (onderwijs) --- onderwijsorganisatie --- Reflectie (onderdeel leerproces) --- Observatie --- Toets --- Analyse --- Sociaal leren --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

'Duurzaam', een modewoord? Niets is minder waar: het realiseren van duurzaam hoger onderwijs is een ware uitdaging voor de betreffende onderwijsinstellingen. Het hoger onderwijs wil haar studenten voorbereiden op de complexe verwevenheid van economische, sociale en ecologische uitdagingen van de toekomst. Maar hoe moet dit in de praktijk gebeuren? Welke rol is er hierin weggelegd voor onderzoek? En wat heeft een duurzaam aankoop- en personeelsbeleid ermee te maken? Dit boek zorgt ervoor dat u door het bos van beleidslijnen opnieuw de bomen ziet.Is de overstap naar duurzame ontwikkeling wel mogelijk? Vereist het een ware beeldenstorm in het hoger onderwijs? Duurzaam hoger onderwijs bewijst dat er geen reden is tot paniek. De auteurs tekenen heel duidelijk de verschillende mogelijkheden van duurzame ontwikkeling in de context van het hoger onderwijs. Niet enkel voor docenten en beleidsvormers, maar ook voor onderzoekers, dienstverleners en ondernemers. Duurzaam hoger onderwijs realiseren is immers een leerproces, dat moet gebeuren in samenwerking met beleid, middenveld en bedrijfsleven.In het boek vindt u bovendien een concreet en makkelijk hanteerbaar model waarmee u duurzame ontwikkeling in uw eigen omgeving in een handomdraai leert toe te passen

Hoger onderwijs en maatschappij. --- Kwaliteitszorg --- Hoger onderwijs. --- onderzoeksprojecten --- MVO (maatschappelijk verantwoord ondernemen) --- HO (hoger onderwijs) --- duurzame ontwikkeling --- School management --- Higher education --- departement Algemeen 10 --- hoger onderwijs --- onderwijsbeleid --- 378.1 --- 489.4 --- Duurzame ontwikkeling --- 330.34 --- Hoger onderwijs --- Onderzoek --- Research (onderzoek) --- 489.9 --- Hoger onderwijs; Vlaanderen --- 091789.jpg --- Duurzame ontwikkeling: onderwijs --- organisatie van het hoger onderwijs --- Didactiek (hoger onderwijs) --- 378 --- Onderwijs --- Maatschappij --- Onderwijsbeleid --- Nederland --- Kust --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Nieuw instromende studenten in het hoger onderwijs beschikken niet steeds over de adequate studievaardigheden om een vlotte doorstroming te garanderen in het hoger onderwijs. Om meer inzicht te verwerven in het hoe en waarom van dit fenomeen, voerde de onderzoeksgroep EduBROn van de Universiteit Antwerpen, in samenwerking met de Plantijn Hogeschool, onderzoek uit naar leerpatronen bij de in-, door- en uitstroom van studenten in het hoger onderwijs. Dit boek rapporteert over de boeiende resultaten van het onderzoek. Zo blijken studenten op zeer uiteenlopende manieren te leren en zijn niet alle leerpatronen even succesvol om door te stromen. Leerpatronen worden beïnvloed door zowel verschillende instroomkenmerken als de aard van de onderwijsleeromgeving. Het positieve nieuws is dat leerpatronen kunnen veranderen doorheen de studie loopbaan. Het boek rondt af met enkele aanbevelingen voor wie verder wil werken aan het versterken van leren in het hoger onderwijs.

Hoger onderwijs. --- Leerpsychologie. --- Leerstrategieën. --- Leren. --- Schoolloopbaan. --- e-learning --- Research on teaching --- didactiek --- Didactics of higher education --- HO (hoger onderwijs) --- Study methods --- Higher education --- Secundair onderwijs en hoger onderwijs ; aansluiting ; Vlaanderen --- Studeren --- Education [Higher ] --- Practice --- Conseils pratiques, recettes, trucs, etc. --- hoger onderwijs --- leeromgeving --- studiebegeleiding --- studieloopbaan --- 378.1 --- 489.52 --- leerstijlen --- schoolloopbaan --- Hoger onderwijs --- Leeromgeving --- Leerstijlen --- Studieloopbaan --- Studiebegeleiding --- organisatie van het hoger onderwijs --- Studiebegeleiding (hoger onderwijs) --- 378 --- 371.21 --- PHL-Central Office 12 --- Doorstroming --- Leerstrategieën --- Aansluiting onderwijsniveaus --- Aansluiting secundair onderwijs - hoger onderwijs --- Studiemethoden --- Leerstrategie --- Studiemethode --- Primary education --- Secondary education --- Flanders