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Hospitality Leisure Sport & Tourism --- sport --- efficience --- haut niveau --- motricité --- difficulté --- habileté --- tâche

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Notre étude s’intéresse à la population des enfants grands prématurés, enfants nés avant 32 semaines d’aménorrhée et/ou avec un poids de naissance inférieur à 1.5 kg. Dans la littérature, il est aujourd’hui démontré que ces enfants sont plus à risque de présenter des difficultés langagières dans certaines compétences langagières (Sansavini et al., 2011 ; Månsson & Stjernqvist, 2014 ; De Stefano et al., 2019). Toutefois, le langage ne semble pas être le seul domaine à risque chez les enfants grands prématurés. En effet, ceux-ci semblent avoir plus fréquemment un développement moteur et cognitif également en décalage par rapport aux enfants nés à terme (Sansavini et al., 2014).
Ces différents constats ont amené l’Institut National d’Assurance Maladie-Invalidité (INAMI) à mettre sur pied, pour les enfants grands prématurés, un suivi longitudinal et multidisciplinaire, notamment à 2 et à 5 ans. Dans ce contexte et dans le but de contribuer à améliorer le suivi de ces enfants, notre travail cible ces deux âges-clés.
Notre étude comporte deux objectifs. D’une part, elle vise à prédire les compétences langagières à 5 ans sur base des compétences langagières et non langagières à 2 ans dans le but d’agir le plus tôt possible sur les difficultés langagières des enfants grands prématurés. D’autre part, elle a pour but d’explorer les associations entre les compétences langagières, cognitives et motrices à 2 et à 5 ans.
Pour répondre à ces deux objectifs, nous avons créé une base de données composée de 229 dossiers multidisciplinaires réalisés à 2 et à 5 ans avec les enfants grands prématurés accompagnés par le service de Néonatologie du CHR de la Citadelle. Nous avons ensuite réalisé différentes analyses statistiques sur la totalité de notre échantillon.
Ces analyses ont montré que les compétences langagières à 5 ans pourraient être prédites sur base des compétences langagières à 2 ans et que la communication réceptive et la communication expressive à 2 ans pourraient prédire les compétences lexicales et morphosyntaxiques à 5 ans chez les enfants grands prématurés. Un profil différent est également constaté entre les enfants obtenant un score élevé ou un score faible en langage à 2 ans. De plus, chez les enfants obtenant un score faible en langage à 2 ans, la motricité fine et la cognition pourraient contribuer à la prédiction du langage à 5 ans. Finalement, les compétences langagières, cognitives et motrices seraient plus fortement associées à 2 ans qu’à 5 ans et une association plus forte entre le langage et la cognition serait présente par rapport à la motricité. Notre étude comporte toutefois quelques limites méthodologiques qui peuvent influencer nos résultats.
Dans l’ensemble, la présente recherche a permis d’appuyer les connaissances scientifiques au sujet du langage chez les enfants grands prématurés et d’envisager de nouvelles hypothèses par rapport à nos deux objectifs.

enfants grands prématurés, langage, cognition, motricité --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Multidisciplinaire, généralités & autres

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Cet ouvrage synthétise les pratiques professionnelles du psychomotricien. Il chemine de la formation initiale vers le métier de psychomotricien et son univers : comment il se construit, se pratique et se pense. Cinq grandes étapes sont ainsi proposées : les fondements du métier, ses champs d’application classiques puis spécifiques, ses nouvelles pratiques et enfin la formation initiale et continue. Un soin particulier est apporté à l’articulation théorico-clinique grâce à de nombreuses vignettes. Forts de leur expertise plurielle, les auteurs partagent leurs propositions thérapeutiques, leurs médiations, leur pensée psychomotrice, du bébé à la personne âgée en passant par l’enfant, l’adolescent et l’adulte. Un seul objectif : rendre compte de la pratique de la psychomotricité d’hier à aujourd’hui pour témoigner du dynamisme de cette profession

Psychomotriciens --- Éducation psychomotrice --- Troubles psychomoteurs. --- Troubles de la motricité. --- Dyskinésies. --- Formation --- Allied health personnel --- Movement education --- Psychomotor disorders --- Movement disorders

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L’obésité est la cinquième cause de mortalité dans le monde. Contrairement à l’anorexie, rattachée à la psychiatrie, elle est classée parmi les pathologies somatiques. Et pourtant, la prise en compte des problématiques psychologiques et psychocorporelles présentes chez ces personnes est primordiale. Face à cette maladie qui s’exprime par le corps, l’approche psychocorporelle représente, grâce à la psychomotricité, une piste à considérer très sérieusement.Cet ouvrage aborde donc la question de l’obésité à travers la psychomotricité. La mise en place d'un bilan psychomoteur a permis une meilleure compréhension de la personne obèse, aboutissant à la proposition d'un travail thérapeutique autour de la sensorialité et de l’émergence des émotions. Cet abord de la corporéité a pour objectif de permettre à la personne obèse de retrouver peu à peu une autonomie psychocorporelle qui l’aidera à être en lien avec elle-même pour s’ouvrir aux autres.En s’appuyant sur la présentation de cas et de vignettes cliniques, l’auteur montre en quoi l’approche psychocorporelle est parfois indispensable dans l’accompagnement des personnes obèses, tout en soulignant l’intérêt d’un travail en collaboration dans le cadre d’une approche pluridisciplinaire de cette maladie

Obésité. --- Troubles psychomoteurs. --- Troubles de la motricité. --- Obèses. --- Psychomotricité. --- Éducation psychomotrice. --- Obesity --- Psychomotor disorders --- Movement, Psychology of --- Overweight persons --- Movement education --- Obésité --- Troubles psychomoteurs --- Psychomotricité --- Obèses --- Education psychomotrice --- Troubles moteurs --- Éducation psychomotrice --- Obesity. --- Psychomotor Performance. --- Obésité. --- Troubles de la motricité. --- Obèses. --- Psychomotricité. --- Éducation psychomotrice. --- Obésité --- Psychomotricité --- Obèses --- Psychomotor Disorders. --- Troubles moteurs. --- Movement --- education --- education. --- Psychomotor Disorders --- Psychomotor Performance

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Ce livre synthétise l'ensemble des pratiques professionnelles du psychomotricien. Il rappelle les fondamentaux du métier. Il détaille tous les référentiels. L'ensemble des champs d'application, du bébé à la personne âgée, sont systématiquement décrits. Riche de très nombreuses vignettes cliniques, il entend constituer le nouveau manuel de formation continue d'un métier en constant développement. Un tout en un appelé à s'installer comme la référence du domaine.

Movement, Psychology of --- Movement education --- Psychomotor Disorders --- Movement disorders --- Dyskinesias --- Psychomotriciens --- Éducation psychomotrice --- Troubles psychomoteurs. --- Troubles de la motricité. --- Dyskinésies. --- Formation --- Dyskinesias. --- Movement Disorders --- Psychomotor Disorders. --- Movement Disorders.