Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Mentaliseren verwijst naar het actieve proces van begrijpen van gedrag in relatie tot mentale toestanden zoals gedachten en gevoelens. Het kan worden gezien als het fundament van alle effectieve psychotherapeutische behandelingen. Dit boek is een toegankelijke gids over mentaliseren, waarmee behandelaars vanuit uiteenlopende achtergronden meer kennis kunnen opdoen over het begrip mentaliseren en de verschillende toepassingen. Deel I bespreekt uitvoerig wat mentaliseren is – de verbanden met verwante begrippen, de oorsprong van de ontwikkeling vanuit gehechtheidsrelaties en de neurobiologische onderbouwing. Deel II bespreekt de klinische toepassingen – vaardigheden en mentaliserende interventies bij traumabehandeling, ouder-kindtherapie, de borderline-persoonlijkheidsstoornis, psycho-educatie, en preventie van geweld in sociale systemen. Jon G. Allen is hoogleraar psychiatrie aan het Baylor College of Medicine en hoofd psychologie van The Menninger Clinic in Houston, Texas. Peter Fonagy is Freud Memorial Professor in de psychoanalyse aan het University College London en directeur van het Anna Freud Centre in Londen. Anthony W. Bateman is als psychiater onder andere verbonden aan St. Ann’s Hospital, Barnet, Enfield en University College London.

607.3 --- psychotherapie --- mentalisatie --- individuele psychotherapie, psychodynamische therapie, Rogeriaanse therapie --- Mentalisatie --- Psychotherapie --- Mentalisatie. --- Psychotherapie. --- #KVHB:Mentalisatie --- #KVHB:Psychoanalyse --- #KVHB:Psychotherapie --- Individuele psychotherapie --- Psychoanalyse --- klinische beschouwingen. --- PXL-Healthcare 2014 --- klinische psychologie --- mentaliseren --- Mentaliseren --- Gehechtheidsrelaties --- 616.89 --- Psychiatry --- Klinische beschouwingen.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hechting (psychologie) --- Hechtingsprobleem --- Kind --- Sociaal-emotioneel probleem --- Gedragsprobleem --- Mentalisatie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het begrip 'mentalisatie' was tot voor kort vooral in de Franstalige psychoanalytische literatuur te vinden. Het komt overeen met mentaal verwerken, symboliseren of denken en werd voornamelijk door auteurs als Marty, Bion en Green uitgewerkt. Een enigszins andere benadering komt uit het raakvlak van de psychoanalyse en het gehechtheidsonderzoek. Ontwikkelingspsychologisch en psychoanalytisch onderzoek van Fonagy en Target laat zien hoe jonge kinderen erin slagen hun gedrag en dat van anderen te interpreteren. Zij ontwikkelen een 'reflectief functioneren'. Fonagy en medewerkers ontwikkelden dit begrip verder tot 'mentalisatie', dat opvattingen uit verschillende disciplines integreert. Het begrip heeft een grote impact op de huidige benadering van ontwikkelingspsychologie en psychopathologie. In ons taalgebied, waar zowel Franse als Angelsaksische invloeden een grote rol spelen, is dit mentalisatieconcept al enige tijd in voege. Dit boek wil vanuit deze traditie het begrip 'mentalisatie' verduidelijken en in een bredere context plaatsen. Inhoudsopgave : Bruggen tussen denk-wijzen Psychoanalyse, (re)constructie, mentalisatie Lacan leest Klein: over symbolisatie en ontwikkeling van het Ik Mentaliseren en psychopathologie. Klinische benadering van het werk van Bion Denken op grote hoogte. Verkenning van het mentalisatieproces van patiënten binnen een forensische polikliniek Poëzie en psychoanalyse, Muze en mentalisatie.

Psychoanalyse. --- psychopathologie --- ontwikkelingspsychologie --- Developmental psychology --- denken --- reflectie (psychologie) --- dieptepsychologie --- Depth psychology --- #GGSB: Psychologie --- #GGSB: Psycho-analyse --- #KVHB:Psychotherapie --- #KVHB:Psychoanalyse --- #KVHB:Mentalisatie --- psychologie --- psychiatrie --- mentalisatie --- psychoanalyse --- psychotherapie --- 615.851 --- Mentalisatie --- 159.9 --- Psychologie --- Psychoanalyse --- Ontwikkelingspsychologie --- Hechting --- Hechting (psychologie) --- Psycho-analyse

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Mentaliseren in de klas gaat over relaties in de klas en hoe die te managen. Om een klas goed te managen, moet een leerkracht een soort van relatiedeskundige zijn. Dit boek illustreert hoe mentaliseren niet alleen in de behandelkamer, maar ook in de klas een verschil kan maken.De klas is een bolwerk van relaties. Relaties met leerlingen natuurlijk, maar ook met ouders, collega?s, met je directie. In dat bolwerk van relaties moet een leerkracht kinderen leren lezen, schrijven en rekenen. Een leerkracht leert een klas ook samenspelen, conflicten oplossen en rekening houden met elkaar. Een leerkracht leert, bespreekt, overlegt en begrenst, maar doet dat steeds in de context van relaties.Mentaliseren in de klas is opgebouwd rond drie belangrijke pijlers uit de psychologie: gehechtheid, mentaliseren en (epistemisch) vertrouwen. Deze drie concepten kleuren samen in wat het betekent om een goede relatie te hebben.De auteurs vertalen deze pijlers praktisch en bruikbaar naar concrete handvatten voor de verschillende situaties waarmee leerkrachten te maken krijgen: in de klas, op het speelplein, in de lerarenkamer, tijdens besprekingen met ouders.https://www.boomtestonderwijs.nl/product/100-14505_Mentaliseren-in-de-klas

Psychology --- intermenselijke relaties --- relatieproblemen --- hechtingsstoornissen --- puberteit --- hechting (psychologie) --- relatietherapie --- persoonlijkheidsontwikkeling --- Mentalisatie --- Klassenmanagement --- Communicatie --- Onderwijs --- Conflicthantering

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Mensen met persoonlijkheidsproblematiek worstelen vaak met tal van problemen. Zij hebben meestal last van wisselende stemmingen en zijn een speelbal van hun emoties. Impulsen hebben regelmatig de overhand ten opzichte van hun gedachten waardoor allerlei (zelf-) destructief gedrag voor problemen zorgt. Het zelfbeeld is vaak instabiel, diffuus, onderhevig aan bovengenoemde stemmingen en is dus ook ontregeld.Beeldende therapie wordt regelmatig gegeven aan cliënten met persoonlijkheidsproblematiek met als doel om door middel van beeldend werk(en) veranderings-, ontwikkelings-, regulatie- en/of acceptatieprocessen op gang te brengen. De kracht van het beeldende medium is gelegen in het feit dat het gaat om de ervaring, de handeling en/of om het scheppende karakter. Het beeldend werken kan zo diverse functies vervullen.Dit boek beschrijft de bevindingen van een gericht, kwalitatief en kwantitatief onderzoek naar de effecten van beeldende therapie. Beschreven wordt dat gevonden en vastgesteld is dat beeldende therapie zich kenmerkt door een verbindende kwaliteit. Beeldende therapie verbindt de meer cognitieve processen, van gedachten en van woorden, aan de diepere, non-verbale gevoels- of ervaringslagen, waar met praten soms te snel aan wordt voorbij voorbijgegaan.Cliënten komen op een uitgebreide en invoelbare wijze aan het woord over hun ervaringen met beeldende therapie door treffende citaten en samenvattende teksten. Door de fotos van hun beeldend werk geven de cliënten de lezers van dit boek letterlijk en figuurlijk een beeld van wat hen bezighield.

creatieve therapie --- Psychiatry --- persoonlijkheidsstoornissen --- Art therapy --- PHL-Healthcare 12 --- Beeldende therapie --- Therapie --- Persoonlijkheidsstoornissen --- Creatieve therapie --- Mentalisatie --- Werkvormen --- 607.53 --- psychotherapie --- Beeldende expressie als therapie --- Persoonlijkheidsstoornis --- Werkvorm