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Walter Benjamin hat sein Denken und Schreiben verschiedentlich als Ausdruck von extremen Konstellationen gedeutet. Doch welche konkreten Schreibverfahren resultieren daraus? Die Studie untersucht diese Frage anhand einer einflussreichen intellektuellen Begegnung, die in der Benjamin-Forschung bisher kaum berücksichtigt wurde: Benjamins Rezeption von Salomo Friedlaenders ‚Schöpferische Indifferenz‘. Entlang einer vergleichenden Untersuchung wird gezeigt, wie beide Autoren die Denkfigur der ‚Polarität‘ als zeitdiagnostisches Erkenntnismedium nutzen, um die Krisen, Spannungen und Extreme der Zeit auf ihren Begriff zu bringen. Mit den Untersuchungen von konkreten Einflüssen und intertextuellen Verweisen erschließt die Arbeit einen Knotenpunkt der kleinteiligen intellektuellen Debatten, in denen Benjamins Schriften verortet sind und leistet zugleich einen Beitrag zur Wiederentdeckung des Philosophen und Schriftstellers Salomo Friedlaender.
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Walter Benjamin hat sein Denken und Schreiben verschiedentlich als Ausdruck von extremen Konstellationen gedeutet. Doch welche konkreten Schreibverfahren resultieren daraus? Die Studie untersucht diese Frage anhand einer einflussreichen intellektuellen Begegnung, die in der Benjamin-Forschung bisher kaum berücksichtigt wurde: Benjamins Rezeption von Salomo Friedlaenders ‚Schöpferische Indifferenz‘. Entlang einer vergleichenden Untersuchung wird gezeigt, wie beide Autoren die Denkfigur der ‚Polarität‘ als zeitdiagnostisches Erkenntnismedium nutzen, um die Krisen, Spannungen und Extreme der Zeit auf ihren Begriff zu bringen. Mit den Untersuchungen von konkreten Einflüssen und intertextuellen Verweisen erschließt die Arbeit einen Knotenpunkt der kleinteiligen intellektuellen Debatten, in denen Benjamins Schriften verortet sind und leistet zugleich einen Beitrag zur Wiederentdeckung des Philosophen und Schriftstellers Salomo Friedlaender.
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How does literature evoke reality? This book takes cues from the history of scientific observation to provide a new approach to this longstanding question of literary studies. It reconstructs a narrative technique of ‘literary’ observation in which reality appears by mimicking processes of visual perception, and it traces the functioning of this technique through a wide range of European fiction from the early 18th to the late 19th centuries.
Literary rhetorics --- Europe --- Observation (Educational method) --- Classroom observation --- Teachers --- Training of --- Observation. --- description and narration. --- literary realism. --- literature and knowledge.
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Can fiction teach us how to live? This study offers a fresh take on the North American short story, exploring how the genre has engaged in the construction and circulation of 'life knowledge'. Echoing the resurgence of short story scholarship in recent years, it thus contributes a genre-focused perspective to the growing field of 'literature and knowledge' studies. Drawing on stories from the late 19th century to the present by authors such as Henry James, F. Scott Fitzgerald, Eudora Welty, Junot Díaz, and Alice Munro, Michael Basseler examines how knowledge about life and how to live it is generically constituted and, vice versa, how literary genres such as the short story are embedded in broader cultural frameworks of knowledge production.
820-32 --- 820-32 Engelse literatuur: kort verhaal; novelle --- Engelse literatuur: kort verhaal; novelle --- Fiction genres --- Life in literature --- Short stories, American --- America --- American Studies --- General Literature Studies --- Genre Theory --- Life --- Literary Studies --- Literature and Knowledge --- Literature --- Narrative --- Theory of Literature --- American short stories --- American fiction --- Genre fiction --- Genres, Fiction --- Fiction --- Literary form --- History and criticism --- Themes, motives --- Short Story; Literature and Knowledge; Genre Theory; Narrative; America; Life; Literature; American Studies; Theory of Literature; General Literature Studies; Literary Studies --- America. --- American Studies. --- General Literature Studies. --- Genre Theory. --- Life. --- Literary Studies. --- Literature and Knowledge. --- Literature. --- Narrative. --- Theory of Literature.
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