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Langue arabe --- Terminologie --- Langue arabe --- Terminologie

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Contes égyptiens de langue arabe --- Égypte --- Descriptions et voyages.

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Mieux connaître les caractéristiques des manuels de langue arabe composés et utilisés en France et dans l’empire colonial français, tel était l’objectif de la journée d’étude « Manuels d’arabe d’hier et d’aujourd’hui. France et Maghreb, XIXe-XXIe siècle », qui s’est déroulée le 29 septembre 2009 à la Bibliothèque nationale de France. La publication issue de cette journée d’études fait dialoguer des contributions sur les manuels en usage aux XIXe et XXe siècles avec des réflexions actuelles sur l’enseignement de la langue arabe : quelle place lui réserver dans le système scolaire primaire et secondaire français ? Doit-elle être le vecteur unique de l’enseignement primaire et secondaire au Maghreb ? À quel titre et sous quelles formes l’enseigner ? Ces questions ont été et restent encore aujourd’hui l’objet de vifs débats en France, au Maroc, en Algérie ou en Tunisie. Plus largement, les manuels imprimés constituent une source pour une histoire de l’enseignement en Afrique du Nord qui reste encore en grande partie à écrire. Ils fournissent aussi un matériau pour une histoire des usages, des représentations et des contacts linguistiques de part et d’autre de la Méditerranée, un domaine de recherche encore neuf et prometteur. Publié sous la direction de Sylvette Larzul et Alain Messaoudi, cet ouvrage rassemble les contributions de Barbara Airò, Kmar Bendana-Kchir, Khalid Ben-Srhir, Madiha Doss, Jérémie Dubois, Claire Gallien, Aurélien Girard, Sylvette Larzul, Denis Matringe, Alain Messaoudi, Michèle Sellès et Brigitte Trincard-Tahhan.

Languages & Literatures --- Middle Eastern Languages & Literatures --- langue arabe --- développement de l'enseignement --- apprentissage --- expérience coloniale

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Cet ouvrage est le premier rapportant un tel nombre de travaux sur l'apprentissage de la lecture en langue arabe. En cela, il ouvre la voie au développement de comparaisons, au sein des langues alphabétiques, entre écritures latines et sémitiques. Au-delà des différences évidentes des graphies, les spécificités linguistiques (notamment phonologiques, morphologiques et syntaxiques) des langues sémitiques et de leurs transcriptions écrites sont susceptibles de renouveler de façon très importante les modèles d'acquisition. Ces modèles n'étaient jusqu'alors étayés que par des données obtenues dans des langues à écriture latine (essentiellement l'anglais). Les premiers résultats disponibles sur l'hébreu et rapportés ici sur l'arabe, confortent les principes généraux de ces modèles, mais les modulent également, notamment en mettant en évidence un rôle plus important de la morphologie. Les textes réunis dans cet ouvrage sont issus des communications présentées lors d'un colloque qui s'est déroulé fin novembre 2000 à Carthage (Tunisie). Cette rencontre scientifique a permis à des chercheurs de huit nationalités différentes de confronter les résultats de leurs recherches sur l'apprentissage de la lecture. Le colloque se fixait essentiellement deux objectifs : faire le point sur les connaissances concernant l'apprentissage de la lecture et ses difficultés, et explorer, à partir d'études inter-langues, le rôle des contraintes liées aux caractéristiques de la langue d'apprentissage.

Education & Educational Research --- Language & Linguistics --- lecture --- langue arabe --- apprentissage

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Depuis la fin des années 1970, la linguistique a profondément évolué, et des travaux portant sur l'arabe, les autres langues sémitiques et le chamito-sémitique ont grandement contribué à cette évolution. Longtemps limitée à une approche empiriciste, la sociolinguistique arabe tente dorénavant, à partir d'une réflexion sur son propre objet, de mettre en relation recherche empirique et recherche théorique dans l'étude de l'arabe parlé formel. Réalisé sous la direction de Georges Bohas, Développements récents en linguistique arabe et sémitique a pour projet d'esquisser un état des recherches en cours, dans les domaines de la phonologie, de la morphologie et de la syntaxe. Après deux chapitres généraux (« Le PCO et la structure des racines », « Diverses conceptions de la morphologie arabe »), l’ouvrage se divise en cinq articles abordant différents champs de recherche de la linguistique arabe : « Accentuation et effacements vocaliques », « Voyelles centrales, noyaux vides et statut de la longueur vocalique dans deux branches du sémitique », « Contribution à l'étude de l'arabe parlé formel », « Un témoin fossile du Kitāb de Sībawayhi » et « Une lecture énonciative du Kitāb de Sībawayhi ».

Languages & Literatures --- Middle Eastern Languages & Literatures --- langues sémitiques --- langue arabe --- linguistique