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Ce volume met l''accent sur le lien entre demarches cognitives et art du discours qui a toujours ete un des enjeux de la rhetorique. Sans ajouter une nouvelle couche a l''examen critique des sophismes, les contributions de cet ouvrage n''ont pas pour but de denoncer les effets de certains schemes argumentatifs que d''aucuns jugeraient fallacieux, mais d''etudier leur fonctionnement et leurs effets cognitifs hic et nunc. Quels sont les mecanismes qui expliquent la performance des arguments reputes fallacieux ? Comment fonctionnent les strategies rhetoriques a l''intersection entre cognition,
Rhetoric --- Cognition --- Rhétorique --- Languages & Literatures --- Philology & Linguistics --- Rhetoric. --- Cognition. --- Rhétorique --- Language and languages --- Speaking --- Psychology --- Authorship --- Expression --- Literary style --- language science --- fallacy criticism --- argumentation studies --- society --- rhetorical strategies --- cognitive science --- rhetoric
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Education --- Social sciences --- Linguistics --- Literature --- Study and teaching --- Belles-lettres --- Western literature (Western countries) --- World literature --- Linguistic science --- Science of language --- teaching education --- social sciences --- literature --- language science --- history --- educational investigation --- Philology --- Authors --- Authorship --- Language and languages --- Study and teaching. --- Literature, Modern --- Language arts --- Pedagogy
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Geschichte als nicht-linearen Verlauf aufzufassen heißt, historische Zusammenhänge in all ihrer Komplexität auszudrücken. Dabei stoßen wir mit gedruckten Texten an Grenzen. Christian Wachter zeigt: Digitaler Hypertext hingegen erweist sich als konstruktive Erweiterung für die Erkenntnisvermittlung - non-linear gedachte Zusammenhänge werden mit einem non-linearen Medium explizit repräsentiert. Entgegen einem netzwerkartigen Schreiben drängen sich multilinear angelegte und visualisierte Erzählpfade auf, die den narrativen und argumentativen Aufbau der Wissensangebote abbilden. Sie vermitteln dadurch epistemisch Wesentliches.
Hypertext; Historiografie; Theorie; Elektronisches Publizieren; E-Publishing; Digitale Geschichtswissenschaft; Kulturgeschichte; Sprache; Wissenschaft; Geschichtstheorie; Digital Humanities; Digitale Medien; Geschichtswissenschaft; Historiography; Theory; Electronic Publishing; Digital Historiography; Cultural History; Language; Science; Theory of History; Digital Media; History --- Digital Humanities. --- Digital Media. --- History. --- Language. --- Science. --- Theory of History.
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Empiricism today implies the dispassionate scrutiny of facts. But Jessica Riskin finds that in the French Enlightenment, empiricism was intimately bound up with sensibility. In what she calls a "sentimental empiricism," natural knowledge was taken to rest on a blend of experience and emotion. Riskin argues that sentimental empiricism brought together ideas and institutions, practices and politics. She shows, for instance, how the study of blindness, led by ideas about the mental and moral role of vision and by cataract surgeries, shaped the first school for the blind; how Benjamin Franklin's electrical physics, ascribing desires to nature, engaged French economic reformers; and how the question of the role of language in science and social life linked disputes over Antoine Lavoisier's new chemical names to the founding of France's modern system of civic education. Recasting the Age of Reason by stressing its conjunction with the Age of Sensibility, Riskin offers an entirely new perspective on the development of modern science and the history of the Enlightenment.
Science --- Enlightenment --- Sensitivity (Personality trait) --- History --- scientific, sentiment, sentimental, empiricist, french, france, enlightenment, facts, investigation, academic, scholarly, research, natural, knowledge, experience, emotion, institutional, politics, political, mental, moral, blind, physics, economy, economic, reform, reformer, language, science, social life, society, civic, education, history, historical.
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Die Berühmtheit eines Wissenschaftlers lässt sich nicht ausschließlich an der Anzahl der auf seine Werke getätigten Verweise ermessen. Auch die Vernachlässigung der Vollständigkeit eines Verweises auf den Urheber einer als grundlegend wahrgenommenen Idee stellt eine - wenn nicht gar die intensivste - Form der Anerkennung dar. Julia Richter ermittelt, mit welchen Strategien wissenschaftliches Prestige erzeugt wird. Im Zentrum ihrer Analyse stehen die Verweise auf Ferdinand de Saussure im Diskurs der romanistischen Linguistik. Die Studie entwickelt sogleich eine diskursanalytische Methode, die geeignet ist, Verweise in wissenschaftlichen Texten auf ihr Potential hin zu untersuchen, bestimmte Akteure des Diskurses aufzuzeigen und die Beziehungen zwischen diesen Diskursakteuren darzustellen.
Linguistics. --- Saussure, Ferdinand de, --- Linguistic science --- Science of language --- Language and languages --- Sossi︠u︡r, Ferdinand de, --- Saussure, F. de --- De Saussure, Ferdinand, --- Soshwirŭ, Pʻerŭdinang dŭ, --- Suoxu'er, Feiernan De, --- דה סוסיר, פרדינן, --- Romance languages --- Discourse analysis. --- Neo-Latin languages --- Italic languages and dialects --- Citation Analysis. --- Ferdinand De Saussure. --- Language. --- Polyphony. --- Reputation. --- Romance Linguistics. --- Romance Studies. --- Science. --- Sociology of Science. --- Sociology. --- Diskursanalyse; Polyphonie; Ferdinand De Saussure; Reputation; Romanistische Linguistik; Verweisforschung; Sprache; Wissenschaft; Sprachwissenschaft; Wissenschaftssoziologie; Romanistik; Soziologie; Discourse Analysis; Polyphony; Romance Linguistics; Citation Analysis; Language; Science; Linguistics; Sociology of Science; Romance Studies; Sociology
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