Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Монографію присвячено комплексному дослідженню документного потоку перекладів як форми відображення міжкультурної комунікації в умовах всесвітньої глобалізації та інтернаціоналізації. У роботі розкриваються теоретичні та термінологічні питання перекладу та документного потоку перекладів в аспекті документознавства. На прикладі перекладів українською та з української мови шляхом багатоаспектного аналізу документного потоку перекладів вивчається його структура, обсяг, динаміка та тенденції; визначаються форми міжкультурної комунікації та культури, з якими україномовна взаємодіє за кожною з форм, особливості їх взаємозв'язку. У тексті монографії представлено наочний матеріал у вигляді інфографіки, таблиць із статистичними даними та схем. У додатках наводяться бібліографічні списки перекладів за роками та основними розділами УДК, які стали базою для дослідження документного потоку. Рекомендовано для студентів вищих навчальних закладів, аспірантів, фахівців та всіх, хто цікавиться питаннями документознавства, документих потоків, українського книговидання, перекладознавства, міжкультурної комунікації.

Intercultural communication. --- Intercultural communication

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

INTERCULTURAL COMMUNICATION

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Intercultural communication

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

"This collection argues for the need to promote intercultural understanding as a clear goal for teaching and learning pragmatics in second and foreign language education. The volume sees the learning of pragmatics as a challenging yet enriching process whereby the individual expands their capacity for understanding how meaning making processes influence social relationships and how assumptions about social relationships shape the interpretation and use of language in context. This locates pragmatics within a humanistically oriented conception of learning where success is defined relative to the enrichment of human understanding and appreciation of difference. The book argues that intercultural understanding is not an "add on" to language learning but central to the learner's ability to understand and construct meaning with individuals from diverse linguistic and cultural backgrounds. Chapters analyse teachers' and learners' ways of making sense of pragmatics, how their assumptions about social relationships impact their perceptions of language use, and how reflection on pragmatic judgments opens up possibilities for developing intercultural understanding. This book will be of interest to students and scholars in intercultural communication, language education, and applied linguistics"--

Intercultural communication.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Intercultural communication