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Hombres de maíz, publicado en 1949, ha llegado a considerarse quizá la novela más importante de Miguel Ángel Asturias. La edición crítica publicada por Archivos en 1992 (2a ed., 1996), basada en la edición anterior publicada por el Fondo de Cultura Económica de México y Klincksieck de París (1981), ha traído tres aspectos fundamentales al conocimento de la novela en particlular y en la obra de Asturias en general. Primero, en términos genéticos, ha demostrado que los primeros borradores de secciones cruciales de la novela tuvieron su origen en el período parisino de Asturias (1924-1933), veinte años antes de su publicación; es decir en sus comienzos Hombre de maíz es contemporáneo con Leyendas de Guatemala y El señor Presidente y pertenece plenamente a la época del vanguardismo, aunque después, naturalmente, recogió elementos de todas las experiencias posteriores de la odisea del escritor. En segundo lugar, la edición crítica desmiente totalmente una de las acusaciones más frecuentes lanzadas en contra de Asturias, tanto en Guatemala como afuera: es decir, que él tenía un conocimiento muy superficial de la historia y la cultura de los indígenas de su país y que los personajes y los episodios de la novela descansan puramente en la invención -brillante pero caprichosa- del escritor. Al contrario, las casi 1500 notas preparadas para la edición crítica comprueban que Asturias, a través de lecturas y vivencias, tenía un conocimiento admirable, a la vez amplio y profundo, de su temática y basaba su innegable instinto inspiracional en realidades muy concretas. Un glosario de 1000 "guatemaltequismos" refuerza el punto. Finalmente, y de manera paralela, la edición de Archivos también demuele otra crítica permanente, que fue, para decir la verdad, producto de la perplejidad del desconocimiento de la obra de parte de los estudiosos: a saber, la supuesta incoherencia de Hombres de maíz, su falta de estructura. Nuestra edición desvela la verdad de una novela que debe contarse una de las obras más intricadamente jamás escritas por un latinoamericano. Confirma entonces el lema de la Colección Archivos: "tratar las fuentes de la especificidad latinoamericana con el rigor reservado hasta ahora a los clásicos europeos".
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Hombres --- Mujeres --- Aspectos fisiológicos --- Obras anteriores a 1900. --- Aspectos morales
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Diversidad sexual. --- Hombres gay --- Inconformidad de género --- Cigliutti, César,
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Diversidad sexual. --- Hombres gay --- Inconformidad de género --- Cigliutti, César,
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Diversidad sexual. --- Hombres gay --- Inconformidad de género --- Cigliutti, César,
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Esta obra presenta los hallazgos del proyecto de investigación cualitativa Arco Iris: una mirada transformadora a las relaciones de género en la escuela, adelantado por la Línea de Género y Cultura del Departamento de Investigaciones de la Universidad Central (DIUC), en veinticinco instituciones educativas de primaria y secundaria, y los somete a un diálogo crítico con autoras internacionales de amplio prestigio. Se compone de siete capítulos divididos en tres miradas que indagan, desde su especificidad, en la construcción de las feminidades y las masculinidades y sus relaciones: la mirada histórica reconstruye los mitos y ritos que están en la base de la configuración de la feminidad moderna; la mirada etnográfica expone los ejes conceptuales y metodológicos y los resultados de Arco Iris, en particular, devela el funcionamiento de variados dispositivos pedagógicos de género en la cultura escolar y analiza sus impactos en la constitución de la subjetividad; por último, la mirada prospectiva plantea acciones de cambio siguiendo el paradigma de las escuelas inclusivas. Atendiendo a los fines ético-políticos de la investigación social, esta obra apuesta a colocar como prioridad, en la agenda social, educativa y pedagógica, el logro de una verdadera equidad de género y de un despliegue pleno de las potencialidades humanas tanto en las mujeres como en los hombres.
Education --- Women's Studies --- feminismo --- mujeres --- aspectos sociales --- historia --- hombres --- calidad de la educación --- masculinidad --- femmes --- éducation --- genre --- ethnographie --- école
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Men --- Hombres --- Masculinity --- Masculinidad --- Masculinity (Psychology) --- Sex (Psychology) --- Social conditions. --- Condiciones sociales. --- Political aspects. --- Aspectos políticos.
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Masculinity --- Masculinidad --- Hombres --- Familias --- Emociones --- Men --- Emotions --- Families --- Psicología. --- Estudios de caso. --- Aspectos sociales --- Psychology. --- Social aspects
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Doelstelling: Deze scriptie is een literaire vertaling met commentaar van drie kortverhalen, waarin een aantal semantische vertaaltransformaties nader bestudeerd worden: de verandering van abstractieniveau, de verandering van distributie, de parafrase en de verandering van troop of beeldspraak. Middelen of methode: Het basismateriaal is de verhalenbundel 'Historias de hombres casados' van de Argentijnse auteur Marcelo Birmajer. Steunend op de theorie van Andrew Chesterman worden de verschillende semantische vertaaltransformaties eerst ingedeeld en daarna wordt dieper ingegaan op een aantal van de aanpassingen. Resultaten: Het is duidelijk dat dit niet de enige vertaaltransformaties zijn, maar in de geselecteerde verhalen komen ze wel frequenter voor. Ze zijn kapitaal voor een idiomatische, duidelijke en coherente vertaling.
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Men --- Violence --- Fatherhood --- Male homosexuality --- Older men --- Gender & Ethnic Studies --- Social Sciences --- Gender Studies & Sexuality --- Aged men --- Older people --- Homosexuality, Male --- Homosexuality --- Parenthood --- Violent behavior --- Social psychology --- Human males --- Human beings --- Males --- Effeminacy --- Masculinity --- Social conditions --- Sexual behavior --- Hombres --- Violencia --- Paternidad. --- Homosexualidad masculina --- Hombres adultos mayores --- Identidad. --- Social conditions. --- Condiciones sociales.
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