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Der Umgang mit Mehrsprachigkeit in der Primarstufe erfordert spezifisches Professionswissen. Lehramtsstudierende können dieses bereits zu Beginn des Studiums erwerben. Sie formulieren nach einer Intervention sehr zielführende Handlungsentscheidungen und -begründungen für in Textvignetten dargestellte Problemsituationen.

Bellet --- Bildung --- Englischunterricht --- Fachbereich Englisch Primarstufe --- früher --- Gesamtsprachendidaktik --- Gesamtsprachliche --- Integrierte Sprachendidaktik --- Intervention --- Jutta --- Kontext --- Language Awareness --- Lehramtsstudierenden --- Lehrer*innenbildung --- Lehrer*innenwissen --- Mehrsprachigkeit --- Mehrsprachigkeitsdidaktik --- Michael --- Professionalisierung --- Rücker --- Rymarczyk --- Sandra