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La recherche sur le désistement assisté se préoccupe de la manière dont les soutiens formels et informels assistent le processus de cessation des infractions. La présente étude vise à analyser la perception par les mineurs judiciarisés des soutiens et des aides formels et/ou informels qui leur permettent une éventuelle sortie de la délinquance. De plus, nous nous interrogerons sur la perception qu’ils ont de leur réinsertion sociale lors de cette crise sanitaire. Il s’agit donc d’une analyse qualitative ayant pour objectif de recueillir le discours de jeunes placés au sein d’IPPJ et ce, au moyen d’entretiens semi-structurés individuels. L’échantillon se compose de vingt jeunes dont onze garçons présents au sein de l’IPPJ de Saint-Hubert, en centre fermé, et de neuf filles provenant de l’IPPJ de Saint-Servais, en section éducation. Nous pouvons constater que les soutiens apportés aux jeunes, qu’ils soient formels ou informels, apparaissent comme une source importante d’aide pour sortir de la délinquance. La plupart des mineurs expriment avoir besoin d’aide pour sortir de la délinquance. Concernant la réinsertion sociale, celle-ci parait plus difficile lors de cette crise sanitaire, remplie d’obligations et de restrictions supplémentaires.

Désistance --- Désistement assisté (in)formel --- Délinquance juvénile --- Réinsertion sociale --- Droit, criminologie & sciences politiques > Criminologie

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Cette recherche a pour objectif de comprendre comment les juges de la jeunesse perçoivent la désistance des mineurs. Pour ce faire, ces derniers ont répondu à un questionnaire et certains d'entre eux ont réalisé un entretien semi-directif. Les données récoltées ont été analysées à l'aide de la méthode de l'analyse thématique. Les résultats de l'étude mettent en avant différents thèmes abordés par les juges de la jeunesse, dont la prise en compte de la singularité du mineur et des relations dans le processus de désistance,

désistance --- desistance juvénile --- désistement assisté --- juges de la jeunesse --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Traitement & psychologie clinique

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Les séjours éducatifs dits de rupture sont des mesures visant une prise en charge individuelle et résidentielle hors du milieu de vie pour les mineurs. Ces prises en charge peuvent être proposées à titre préventif à des jeunes en situation difficile, ou comme alternative au placement en Institution Publique de Protection de la Jeunesse (IPPJ) pour des mineurs ayant commis un fait qualifié infraction (FQI). Dans le second cas, elles découlent d’un mandat pouvant émaner du Conseiller de l’Aide à la Jeunesse, du Directeur de la Protection de la Jeunesse ou du Tribunal de la Jeunesse.

Cette recherche a pour objectif de comprendre les éléments que des jeunes adultes, ayant commis un fait qualifié infraction lors de leur minorité, considèrent et voient comme les ayant soutenus dans leur processus de désistance. Nous nous intéresserons à leur discours, vécu subjectif et perceptions singulières. Cette étude vise également la compréhension de la manière dont ce séjour s’est inscrit dans leur trajectoire de délinquance/persistance. Pour ce faire, une méthodologie qualitative a été sollicitée et un entretien semi-directif a été réalisé avec ces jeunes en transition vers l’âge adulte. Les données collectées ont été analysées, d’abord individuellement puis transversalement, selon une méthode d’analyse thématique. L’analyse transversale a fait émerger une série de thèmes qui caractérisent pour ces jeunes l’expérience singulière et marquante du séjour, fait d’apprentissages et de découvertes multiples, de questionnements, de difficultés et de confrontations à l’inédit et l’inconnu. Qu’il s’agisse de la découverte d’un mode de vie différent, de la relation aux autres, du contact avec la nature, de la rupture avec le mode de vie antérieur, de la pratique intensive d’exercices physiques ou encore du changement de regard porté sur soi, le séjour de rupture aura été pour ces jeunes une opportunité permettant le changement, et une aide au processus de désistance. Ce dernier reste néanmoins complexe, multifactoriel et ressenti comme ardu. Enfin, ces matériaux qualitatifs ont été intégrés et discutés, considérant également les implications cliniques, perspectives de recherche et limites méthodologiques de la présente recherche.

séjours éducatifs dits de rupture --- délinquance juvénile --- désistance --- transition vers l’âge adulte --- désistement assisté --- wilderness therapy --- adventure therapy --- juvenile delinquency --- desistance from crime --- emerging adulthood --- assisted desistance --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Traitement & psychologie clinique