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World citizenship and mundialism : a guide to the building of a world community
Author:
ISBN: 0275964019 Year: 1999 Publisher: Westport, Conn. : Praeger,

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Book
Pour un nouveau cosmopolitisme
Authors: ---
ISBN: 9782738120069 2738120067 Year: 2008 Publisher: Paris: Odile Jacob,

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Book
Le nouvel âge de la citoyenneté mondiale
Author:
ISBN: 9782130625476 2130625479 Year: 2014 Publisher: Paris: PUF,

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"Se dire "citoyen du monde" a toujours eu un sens prioritairement métaphorique. La formule peut sous-entendre un certain souci pour la planète, la volonté de dépasser les frontières nationales, le refus d'un patriotisme étroit, ou encore, plus largement, un sentiment de solidarité à l'égard des autres, ailleurs dans le monde. Quel que soit le sens qu'on lui donne, la citoyenneté mondiale n'est en tout cas jamais entendue comme une véritable citoyenneté, au sens juridico-politique d'un ensemble de droits et de devoirs. L'époque contemporaine change profondément la donne, voilà la thèse centrale de ce livre. Tout est en effet réuni pour que la citoyenneté mondiale acquiert aujourd'hui un sens politique inédit et ne puisse plus être cantonnée à la métaphore. Quels sont les changements de l'époque contemporaine? Comment se manifeste cette citoyenneté mondiale? Et que reste-t-il de l'ancien idéal du cosmopolitisme lorsqu'il gagne ce nouveau sens politique? Telles sont les questions fondamentales à partir desquelles il devient possible de définir notre époque comme un nouvel âge de la citoyenneté mondiale."--Page 4 of cover.


Book
Manuel d'éducation à la citoyenneté mondiale : une perspective belge
Authors: --- --- ---
ISBN: 2390612482 9782390612483 9782390612490 Year: 2022 Publisher: Louvain-la-Neuve Presses Universitaires de Louvain

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Depuis quelques années, l'éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) se popularise et gagne les universités et les écoles du monde entier. Présentée comme une réponse aux enjeux globaux contemporains (la solidarité internationale, le changement climatique, les inégalités, les problématiques de genre, etc.), cette approche éducative soutenue notamment par l?UNESCO ou le Conseil de l?Europe a comme ambition de conscientiser et de mobiliser la société civile globale afin qu?elle s?engage pour construire un monde plus juste, solidaire et durable. Portée principalement par les ONG, le monde associatif et les éducateurs, l?ECM s?adresse à tous et peut se déployer partout : dans les lieux éducatifs, les secteurs jeunesse, la culture, la rue ou les entreprises, etc. Bien que pratiquée et présente dans le champ éducatif depuis longtemps (souvent sous le nom d?éducation au développement), l?ECM jouit maintenant d?un intérêt croissant, qui appelle de nouvelles clarifications conceptuelles et une innovation dans les pratiques.0Ce manuel, l?un des premiers en langue française, entend offrir des ressources à ceux qui veulent s?engager dans le développement d?une ECM renouvelée. Il éclaire les enjeux de l?ECM, son histoire, ses fondements philosophiques, et ses pratiques et ses orientations. Il sera particulièrement utile au secteur de l?ECM, au secteur de l?éducation, aux étudiants, au monde politique et universitaire. Composé de contributions émanant d?universitaires ou praticiens belges, ce manuel s?organise en trois parties : une partie théorique qui vise à offrir aux lecteurs quelques perspectives issues de la littérature récente sur les conceptions, théorisations et caractéristiques propres de l?ECM ; une partie institutionnelle qui s?intéresse aux acteurs qui promeuvent ou mettent en oeuvre l?ECM en Belgique ; et une partie pratique qui présente des projets d?ECM mis en œuvre, ou les conceptions de l?ECM portées par des organisations actives dans le domaine en Belgique.


Book
Citoyen du monde : enjeux, responsabilités, concepts : actes du colloque des 21 et 22 mars 2003 à Lille
Authors: ---
ISBN: 2747559270 Year: 2004 Publisher: Paris : Harmattan,

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Les citoyens du monde: histoire du cosmopolitisme
Authors: ---
ISBN: 2226079068 9782226079060 Year: 1995 Publisher: Paris: Albin Michel,

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Dissertation
Les projets internationaux aux prismes de l'Éducation à la Citoyenneté Mondiale et Solidaire et de la coopération au développement: Le cas de Quinoa, ONG Belge
Authors: --- --- ---
Year: 2017 Publisher: Liège Université de Liège (ULiège)

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Aller à la rencontre de l’autre, vivre une expérience hors du commun, se réaliser au travers d’un projet collectif tout en voyageant et aidant son prochain ; voici les principaux éléments loués par de nombreuses organisations afin de promouvoir les projets internationaux. S’apparentant à un véritable marché touristique et profitant à quelques organisations peu éthiques, il semble néanmoins, que d’autres structures, notamment les Organisations-Non-Gouvernementales en coopération au développement (ONG) inscrivent ces séjours dans une démarche d’Éducation à la Citoyenneté Mondiale et Solidaire (ECMS) et non comme un voyage humanitaire. &#13;Toutefois, on peut se demander si ces projets internationaux se définissent uniquement comme projet éducatif. En effet, nous pouvons nous interroger sur les stratégies sous-jacentes de ces derniers dans le monde de la coopération au développement en regardant les pratiques de l'ONG Quinoa.


Dissertation
Le jeu de rôle en éducation à la citoyenneté mondiale, entre expérience et empathie.
Authors: --- --- ---
Year: 2017 Publisher: Liège Université de Liège (ULiège)

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Ce travail porte sur les apports du jeu de rôle pour sensibiliser à l'éducation à la citoyenneté mondiale

Critical theory and world politics : citizenship, sovereignty and humanity
Author:
ISBN: 9780415399296 9780415399302 9780203960905 0415399297 0415399300 0203960904 9781134149377 9781134149414 9781134149421 Year: 2007 Publisher: London: Routledge,


Dissertation
D'une éducation au développement vers une éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire: quels sont les enjeux de ce changement pour les ONG belges francophones de développement
Authors: --- --- ---
Year: 2017 Publisher: Liège Université de Liège (ULiège)

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Analyse des enjeux liés au changement d'appellation de l'éducation au développement vers une éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire dans les ONG belges francophones de développement en confrontant la théorie, au discours des acteurs de terrains.

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