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Ce mémoire, traite des difficultés rencontrées par les étudiants de premier bachelier en architecture de l’Université de Liège dans le cours de mathématique et en particulier dans les résolutions des problèmes d’optimisation. Dans un premier temps, les cadres théorique et pratique de la situation sont décrits sur base de diverses théories. Ces difficultés sont ensuite analysées de même que les moyens mis en place pour les détecter. Sur base de différents travaux de recherche, des stratégies pour aider les étudiants à surmonter ces difficultés ont été mises en place et testées. Ces stratégies sont décrites et analysées pour tenter de mesurer leur efficacité et déboucher sur des pistes visant à l’amélioration de la compréhension de cette partie du cours de mathématique par les étudiants de premier bachelier.

étudiants --- Université de Liège --- problèmes d'optimisation --- obstacles --- transition secondaire-supérieur --- catégorisation --- worked examples --- bachelier architecture --- didactique --- Physique, chimie, mathématiques & sciences de la terre > Mathématiques