Listing 1 - 10 of 28 | << page >> |
Sort by
|
Choose an application
In the Critique of Pure Reason, Kant famously criticizes traditional metaphysics and its proofs of immortality, free will and God's existence. What is often overlooked is that Kant also explains why rational beings must ask metaphysical questions about 'unconditioned' objects such as souls, uncaused causes or God, and why answers to these questions will appear rationally compelling to them. In this book, Marcus Willaschek reconstructs and defends Kant's account of the rational sources of metaphysics. After carefully explaining Kant's conceptions of reason and metaphysics, he offers detailed interpretations of the relevant passages from the Critique of Pure Reason (in particular, the 'Transcendental Dialectic') in which Kant explains why reason seeks 'the unconditioned'. Willaschek offers a novel interpretation of the Transcendental Dialectic, pointing up its 'positive' side, while at the same time it uncovers a highly original account of metaphysical thinking that will be relevant to contemporary philosophical debates.
Kant, Immanuel, --- Kant, --- Kant, E., --- Kant, Emanuel, --- Kant, Emmanuel, --- Kant, I. --- Kant, Immanuil, --- Kant, Immanuel --- Metafísica --- Filosofia --- Absolut (Filosofia) --- Causalitat --- Cosmologia --- Cosmovisió --- Espai (Filosofia) --- Espai i temps --- Forma (Filosofia) --- Hilemorfisme --- Immanència (Filosofia) --- Infinit --- Necessitat (Filosofia) --- Raó suficient --- Repetició (Filosofia) --- Subjecte (Filosofia) --- Substància (Filosofia) --- Teoria del coneixement --- Temps (Filosofia) --- U (L'U en filosofia) --- Valors (Filosofia) --- Déu --- Ésser (Filosofia) --- Filosofia de la ment --- Ontologia --- Transcendència (Filosofia)
Choose an application
Spinoza's Ethics is one of the most remarkable, important, and difficult books in the history of philosophy: a treatise simultaneously on metaphysics, knowledge, philosophical psychology, moral philosophy, and political philosophy. It presents, in Spinoza's famous 'geometric method', his radical views on God, Nature, the human being, and happiness. In this wide-ranging 2006 introduction to the work, Steven Nadler explains the doctrines and arguments of the Ethics, and shows why Spinoza's endlessly fascinating ideas may have been so troubling to his contemporaries, as well as why they are still highly relevant today. He also examines the philosophical background to Spinoza's thought and the dialogues in which Spinoza was engaged - with his contemporaries (including Descartes and Hobbes), with ancient thinkers (especially the Stoics), and with his Jewish rationalist forebears. His book is written for the student reader but will also be of interest to specialists in early modern philosophy.
Spinoza, Baruch --- Ethics. --- Spinoza, Benedictus de, --- Ethics --- Deontology --- Ethics, Primitive --- Ethology --- Moral philosophy --- Morality --- Morals --- Philosophy, Moral --- Science, Moral --- Philosophy --- Values --- Ètica --- Deontologia --- Filosofia moral --- Moral --- Moralitat --- Civilització --- Filosofia --- Ascetisme --- Aspectes morals --- Bé i mal --- Bioètica --- Caràcter --- Casuística --- Ciència i ètica --- Compromís --- Consciència (Moral) --- Crueltat --- Educació moral --- Espiritualisme --- Estoïcisme --- Ètica aplicada --- Ètica de situació --- Ètica del treball --- Ètica evolucionista --- Ètica existencial --- Ètica humanista --- Ètica militar --- Ètica professional --- Hipocresia --- Honor --- Interès personal --- Justícia --- Lliure albir i determinisme --- Maquiavel·lisme (Psicologia) --- Metaètica --- Moral cristiana --- Moral islàmica --- Moral pràctica --- Norma (Ètica) --- Obediència --- Poder (Filosofia) --- Poder sobre la vida i la mort --- Probabilisme --- Realització personal --- Reconeixement (Filosofia) --- Relativisme ètic --- Responsabilitat --- Temptació --- Teologia moral --- Utilitarisme --- Valors (Filosofia) --- Vida cristiana --- Vida espiritual --- Vocació --- Voluntat --- Deure --- Dret natural --- Virtut --- Arts and Humanities --- Spinoza, Benedictus de, - 1632-1677. - Ethica
Choose an application
Revue trimestrielle, Spirale a choisi d’aller à la rencontre des discours multiples, partiels et complémentaires, ni exclusifs ni exhaustifs qui se tiennent sur le bébé.
Arts --- Books --- Livres --- Recensions --- Arts, Fine --- Arts, Occidental --- Arts, Western --- Fine arts --- Arts and Humanities --- Human Rights, Women's Studies & Child Welfare --- Psicologia. --- Conducta espacial --- Ànima --- Biologia humana --- Cervell --- Abstracció --- Afecte (Psicologia) --- Afectivitat --- Agressivitat --- Aptitud --- Assertivitat (Psicologia) --- Associació d'idees --- Atenció --- Cinisme --- Cognició --- Concepte de nombre --- Conceptes --- Conducta (Psicologia) --- Conductisme --- Consciència --- Constructivisme (Psicologia) --- Control (Psicologia) --- Creença i dubte --- Criteri --- Elecció (Psicologia) --- Estrès (Psicologia) --- Fracàs (Psicologia) --- Extraversió --- Genètica de la conducta --- Ideologia --- Individualitat --- Inhibició --- Intel·ligència --- Intencionalitat (Psicologia) --- Interacció social --- Introspecció --- Intuïció (Psicologia) --- Jocs psicològics --- Lògica --- Motivació (Psicologia) --- Innatisme (Psicologia) --- Observació (Psicologia) --- Opressió (Psicologia) --- Parapsicologia --- Pèrdua (Psicologia) --- Personalitat --- Psicoanàlisi --- Psicobiologia --- Psicòlegs --- Psicologia ambiental --- Psicologia animal --- Psicologia científica --- Psicologia de l'adolescència --- Psicologia de la religió --- Psicologia del desenvolupament --- Psicologia experimental --- Psicologia fenomenològica --- Psicologia diferencial --- Psicologia evolucionista --- Psicologia genètica --- Psicologia humanística --- Psicologia positiva --- Psicologia transpersonal --- Raonament (Psicologia) --- Sexualitat (Psicologia) --- Sofrologia --- Teoria de l'oposició --- Teoria del coneixement --- Teoria dels constructes personals --- Valors (Filosofia) --- Ensenyament de la psicologia --- Història de la psicologia --- Teories psicològiques
Choose an application
This book argues that according to Metaphysics Zeta, substantial forms constitute substantial being in the sensible world, and individual composites make up the basic constituents that possess this kind of being. The study explains why Aristotle provides a reexamination of substance after the Categories, Physics, and De Anima, and highlights the contribution Z is meant to make to the science of being. Norman O. Dahl argues that Z.1-11 leaves both substantial forms and individual composites as candidates for basic constituents, with Z.12 being something that can be set aside. He explains that although the main focus of Z.13-16 is to argue against a Platonic view that takes universals to be basic constituents, some of its arguments commit Aristotle to individual composites as basic constituents, with Z.17’s taking substantial form to constitute substantial being is compatible with that commitment. .
Philosophy, classical. --- Greek philology. --- Classical Philosophy. --- Greek. --- Classical philology --- Greek language --- Greek literature --- Philosophy, Ancient. --- Greek language. --- Classical languages --- Indo-European languages --- Greek philology --- Ancient philosophy --- Greek philosophy --- Philosophy, Greek --- Philosophy, Roman --- Roman philosophy --- Metafísica --- Substància (Filosofia) --- Filosofia antiga --- Aristòtil, --- Filosofia clàssica --- Filosofia --- Ciència antiga --- Cosmologia antiga --- Eleàtics --- Epicureisme --- Estètica antiga --- Estoïcisme --- Filosofia grega --- Filosofia romana --- Gnosticisme --- Maniqueisme --- Megàrics --- Neoplatonisme --- Orfisme --- Filòsofs antics --- Realitat --- Quatre elements (Filosofia) --- Ésser (Filosofia) --- Ontologia --- Subjecte (Filosofia) --- Absolut (Filosofia) --- Causalitat --- Cosmologia --- Espai (Filosofia) --- Espai i temps --- Forma (Filosofia) --- Hilemorfisme --- Immanència (Filosofia) --- Infinit --- Necessitat (Filosofia) --- Raó suficient --- Repetició (Filosofia) --- Teoria del coneixement --- Temps (Filosofia) --- U (L'U en filosofia) --- Valors (Filosofia) --- Déu --- Filosofia de la ment --- Transcendència (Filosofia) --- Aristotelis, --- Aristoteleus, --- Aristoteloys, --- Aristotle, --- Aristote, --- Aristotele, --- Aristóteles, --- Arystoteles, --- Aristóteles --- Aristòtil --- Cosmovisió
Choose an application
This book examines the ways in which decolonial theory has gained traction and influenced knowledge production, praxis and epistemic justice in various contemporary iterations of community psychology across the globe. With a notable Southern focus (although not exclusively so), the volume critically interrogates the biases in Western modernist thought in relation to community psychology, and to illuminate and consolidate current epistemic alternatives that contribute to the possibilities of emancipatory futures within community psychology. To this end, the volume includes contributions from community psychology theory and praxis across the globe that speak to standpoint approaches (e.g. critical race studies, queer theory, indigenous epistemologies) in which the experiences of the majority of the global population are more accurately reflected, address key social issues such as the on-going racialization of the globe, gender, class, poverty, xenophobia, sexuality, violence, diasporas, migrancy, environmental degradation, and transnationalism/globalisation, and embrace forms of knowledge production that involve the co-construction of new knowledges across the traditional binary of knowledge producers and consumers. This book is an engaging resource for scholars, researchers, practitioners, activists and advanced postgraduate students who are currently working within community psychology and cognate sub-disciplines within psychology more broadly. A secondary readership is those working in development studies, political science, community development and broader cognate disciplines within the social sciences, arts, and humanities
Community psychology. --- Psychology, Applied --- Social psychology --- Psicologia comunitària --- Descolonització --- Teoria del coneixement --- Epistemologia --- Gnoseologia --- Consciència --- Filosofia --- Lògica --- Metafísica --- Psicologia --- A priori --- Analogia --- Categories (Filosofia) --- Certesa --- Comparació (Psicologia) --- Comprensió --- Conceptes --- Constructivisme (Filosofia) --- Creença i dubte --- Criteri --- Empirisme --- Epistemologia genètica --- Error --- Experiència --- Explicació --- Falsabilitat --- Fenomenisme --- Idea (Filosofia) --- Identitat (Concepte filosòfic) --- Ideologia --- Immanència (Filosofia) --- Interdisciplinarietat --- Intuïció --- Justificació (Teoria del coneixement) --- Mems --- Objectivitat --- Observació (Psicologia) --- Percepció --- Pragmatisme --- Psicologia de la forma --- Qüestionament --- Racionalisme --- Raó suficient --- Relativisme --- Relativitat (Filosofia) --- Semblança (Filosofia) --- Sentit comú --- Sentits --- Sociologia del coneixement --- Subjecte (Filosofia) --- Subjectivitat --- Teoria de les ficcions --- Teoria del coneixement d'un mateix --- Universals (Filosofia) --- Valors (Filosofia) --- Apercepció --- Cognició --- Intel·ligència --- Realitat --- Transcendència (Filosofia) --- Veritat --- Colònies --- Imperialisme --- Sobirania --- Colonialisme --- Colonització --- Postcolonialisme --- Psicologia aplicada
Choose an application
Postcomunisme --- Estètica --- Civilització moderna --- Modernitat --- Europa --- Idees modernes --- Modern (Noció) --- Modernitat (Noció) --- Modernitat i societat --- Pensament modern --- Filosofia de la història --- Tradició (Filosofia) --- Història de la civilització --- Història moderna --- Renaixement --- Bellesa --- Gust (Estètica) --- Filosofia --- Art i literatura --- Avantguarda (Estètica) --- Bellesa femenina (Estètica) --- Classicisme --- Cubisme --- Elegància --- Estètica arquitectònica --- Estètica cinematogràfica --- Estètica literària --- Estètica medieval --- Estètica mediambiental --- Estètica musical --- Filosofia de l'art --- Forma (Estètica) --- Grotesc --- Judici (Estètica) --- Kitsch --- Natura en l'art --- Objecte (Estètica) --- Ritme --- Sublim --- Teoria de l'art --- Ut pictura poesis (Estètica) --- Valors (Filosofia) --- Arts visuals --- Crítica --- Simetria --- Comunisme --- Estats i territoris --- Euràsia --- Alps --- Camí de Sant Jaume --- Corredor Mediterrani --- Danubi (Europa : Curs d'aigua) --- Europa central --- Europa de l'Est --- Europa del Nord --- Europa del Sud --- Europa occidental --- Països de la Unió Europea --- Rin (Curs d'aigua) --- Roine (Europa : Curs d'aigua) --- Tràcia (Regió històrica) --- Post-communism --- Communism --- History. --- Social aspects --- Bolshevism --- Communist movements --- Leninism --- Maoism --- Marxism --- Trotskyism --- Collectivism --- Totalitarianism --- Socialism --- Village communities --- Postcommunism --- World politics --- Rin (Europa : Curs d'aigua)
Choose an application
Dret dels infants --- Educació en valor --- Educacio inclusiva --- Drets dels infants --- Educació en valors --- Ensenyament inclusiu --- Escola inclusiva --- Inclusió (Educació) --- Pedagogia de la diferència --- Pedagogia inclusiva --- Adaptacions curriculars --- Necessitats educatives especials --- Integració escolar --- Legislació de menors --- Drets de la personalitat --- Educació de la personalitat --- Educació de valors --- Formació en valors --- Valors (Educació) --- Educació --- Educació cívica --- Educació humanística --- Educació moral --- Educació per a la pau --- Valors (Filosofia) --- Personalitat --- Educació especial --- Right to education. --- Teachers --- Children's rights. --- Training of. --- Child rights --- Children --- Children's human rights --- Children's rights --- Rights of children --- Rights of the child --- Human rights --- Teacher education --- Teacher training --- Teachers, Training of --- Right to learn --- Civil rights --- Education, Compulsory --- Education and state --- Educational equalization --- Educational law and legislation --- Law and legislation --- Legal status, laws, etc.
Choose an application
Students --- Psychology. --- Educational psychology --- Personality --- Estudiants --- Psicologia --- Conducta espacial --- Ànima --- Biologia humana --- Cervell --- Abstracció --- Afecte (Psicologia) --- Afectivitat --- Agressivitat --- Aptitud --- Assertivitat (Psicologia) --- Associació d'idees --- Atenció --- Cinisme --- Cognició --- Concepte de nombre --- Conceptes --- Conducta (Psicologia) --- Conductisme --- Consciència --- Constructivisme (Psicologia) --- Control (Psicologia) --- Creença i dubte --- Criteri --- Elecció (Psicologia) --- Estrès (Psicologia) --- Fracàs (Psicologia) --- Extraversió --- Genètica de la conducta --- Ideologia --- Individualitat --- Inhibició --- Intel·ligència --- Intencionalitat (Psicologia) --- Interacció social --- Introspecció --- Intuïció (Psicologia) --- Jocs psicològics --- Lògica --- Motivació (Psicologia) --- Innatisme (Psicologia) --- Observació (Psicologia) --- Opressió (Psicologia) --- Parapsicologia --- Pèrdua (Psicologia) --- Personalitat --- Psicoanàlisi --- Psicobiologia --- Psicòlegs --- Psicologia ambiental --- Psicologia animal --- Psicologia científica --- Psicologia de l'adolescència --- Psicologia de la religió --- Psicologia del desenvolupament --- Psicologia experimental --- Psicologia fenomenològica --- Psicologia diferencial --- Psicologia evolucionista --- Psicologia genètica --- Psicologia humanística --- Psicologia positiva --- Psicologia transpersonal --- Raonament (Psicologia) --- Sexualitat (Psicologia) --- Sofrologia --- Teoria de l'oposició --- Teoria del coneixement --- Teoria dels constructes personals --- Valors (Filosofia) --- Ensenyament de la psicologia --- Història de la psicologia --- Teories psicològiques --- Educació --- Estudiants estrangers --- Estudiants universitaris
Choose an application
Teacher-student relationships. --- Educació humanística --- Educació en valors --- Educació superior --- Educació universitària --- Ensenyament superior --- Ensenyament universitari --- Estudis superiors --- Estudis universitaris --- Etapes educatives --- Abandó dels estudis (Educació superior) --- Competències transversals --- Educació clàssica --- Educació superior transfronterera --- Ensenyament de la biblioteconomia --- Estudis de postgrau --- Extensió universitària --- Lectura (Educació superior) --- Orientació en l'educació superior --- Primer cicle d'ensenyament universitari --- Seminaris --- Tercer cicle d'ensenyament universitari --- Campus virtuals --- Escrits acadèmics --- Pràcticums --- Universitats --- Educació de la personalitat --- Educació de valors --- Formació en valors --- Valors (Educació) --- Educació --- Educació cívica --- Educació moral --- Educació per a la pau --- Valors (Filosofia) --- Personalitat --- Cultura general --- Educació liberal --- Educació humanista --- Humanitats --- Humanisme --- Pupil-teacher relationships --- Student and teacher --- Student-teacher relationships --- Students and teachers --- Teacher and student --- Teacher-pupil relationships --- Teachers and students --- Interpersonal relations
Choose an application
Right to education. --- Teachers --- Children's rights. --- Dret dels infants --- Educació en valor --- Educacio inclusiva --- Training of. --- Ensenyament inclusiu --- Escola inclusiva --- Inclusió (Educació) --- Pedagogia de la diferència --- Pedagogia inclusiva --- Adaptacions curriculars --- Educació especial --- Integració escolar --- Child rights --- Children --- Children's human rights --- Children's rights --- Rights of children --- Rights of the child --- Human rights --- Teacher education --- Teacher training --- Teachers, Training of --- Right to learn --- Civil rights --- Education, Compulsory --- Education and state --- Educational equalization --- Educational law and legislation --- Law and legislation --- Legal status, laws, etc. --- Drets dels infants --- Educació en valors --- Educació de la personalitat --- Educació de valors --- Formació en valors --- Valors (Educació) --- Educació --- Educació cívica --- Educació humanística --- Educació moral --- Educació per a la pau --- Valors (Filosofia) --- Personalitat --- Legislació de menors --- Drets de la personalitat
Listing 1 - 10 of 28 | << page >> |
Sort by
|