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Intelligence -- mesure --- Mesure --- Validite (outil) --- Intelligence -- mesure --- Mesure --- Validite (outil)

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En vue de dégager l'influence du contexte de l'évaluation dans le cadre du langage spontané, deux groupes d'enfants âgés de 18 et 21 mois ont été comparés à l'aide du LARSP, un test d'évaluation morphosyntaxique anglophone. Ainsi, après avoir analysé les corpus recueillis pour chacun des enfants, nous avons observé un effet principal de la situation et notamment une influence du type de jouet mis à disposition de l'enfant et de la familiarité de celui-ci avec l'adulte présent lors de l'évaluation. De plus, ces données ont permis d'établir de nombreuses différences qualitatives entre les structures morphosyntaxiques employés par les enfants de 18 mois et celles employées par les enfants de 21 mois. Ainsi, le LARSP, bien qu'il soit actuellement en cours d'adaptation française, apparait d'ors et déjà comme un outil de screening sensible et qui pourra très prochainement permettre aux cliniciens d'établir des objectifs plus précis en termes de rééducation des troubles morphosyntaxiques.

Mesure --- Langage --- Outil --- Validité (outil) --- test --- construction --- Mesure --- Langage --- Outil --- Validité (outil) --- test --- construction

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Nous avons testé la validité des tests psychotechniques permettant l'entrée en formation professionnelle secondaire au Forem de Verviers, ceci sur base de dossiers de personnes déjà sorties.

CHOMAGE --- FORMATION PROFESSIONNELLE --- MESURE --- VALIDITE (OUTIL) --- CHOMAGE --- FORMATION PROFESSIONNELLE --- MESURE --- VALIDITE (OUTIL)

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Un examen des définitions proposées pour caractériser les différents états de conscience altérée met en évidence la nécessité d'une clarification conceptuelle en particulier pour l'état végétatif. Un élément incontournable pour réaliser cette clarification conceptuelle est l'utilisation d'outils d'évaluation fidèles, valides et sensibles, qui évaluent de manière systématique tous les comportements compatibles et incompatibles avec les différents états de conscience altérée. C'est dans ce contexte que nous avons effectué une revue des échelles d'évaluation comportementale des états de conscience altérée. Parmi ces instruments, la Wessex Head Injury Matrix (WHIM) se distingue par sa conception originale, par sa sensibilité pour évaluer l'état de conscience chez des patients végétatifs ou qui évoluent très lentement et par la proposition d'une séquence de récupération du coma. Les résultats d'une validation française de la WHIM sont présentés.

NEUROPSYCHOPATHOLOGIE --- OUTIL -- EVALUATION --- VALIDITE (OUTIL) --- WESSEX HEAD INJURY MATRIX --- NEUROPSYCHOPATHOLOGIE --- OUTIL -- EVALUATION --- VALIDITE (OUTIL) --- WESSEX HEAD INJURY MATRIX

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Cette étude a pour objectif principal la validation d'une épreuve de discrimination auditive dans le cadre de l'évaluation de la perception du langage. Pour ce faire, une épreuve de discrimination de consonnes a été proposée d'une part, à 76 enfants âgés de 8 à 12 ans (groupe contrôle) et, d'autre part, à 6 enfants (groupe expérimental) pour lesquels un diagnostic de trouble auditif central a pu être posé. En outre, une épreuve de détection de variations d'amplitude, de fréquence et de durée ainsi que des épreuves du Bilan Auditif Centra ont été proposées aux mêmes sujets. L'analyse des résultats s'articule en trois parties : les normes établies à l'aide du groupe contrôle, les performances des enfants du groupe expérimental ainsi qu'une nouvelle proposition de cotation pour les épreuves du Bilan Auditif Central. Tous les sujets du groupe expérimental présentent au moins un déficit à la tâche de discrimination auditive (temps de réaction ou scores). La tâche de détection de variations d'amplitude, de fréquence et de durée, quant à elle, n'apporte que peu d'informations complémentaires par rapport aux tests des patterns du Bilan Auditif Central. Elle présente néanmoins l'avantage de ne pas nécessiter de réponse orale de la part du sujet. La cotation en termes de nombre de mots répétés semble mettre en évidence plus de déficits que la cotation actuelle. Les normes établies pour la tâche de discrimination auditive présentent des distributions normales pour trois groupes d'âge sur les quatre. L'effet de la distance articulatoire est montré pour chaque groupe d'âge.

Audition --- Discrimination auditive --- Validité (outil) --- Perception --- Langage --- test --- test --- Audition --- Discrimination auditive --- Validité (outil) --- Perception --- Langage --- test --- test