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Die Hochschulwelt befindet sich im Umbruch. Gesellschaftliche Veränderungen wie Individualisierung, Globalisierung und Mobilität, der „Shift from Teaching to Learning“, die Hinwendung zur kompetenzorientierten Lehre sowie die Entwicklung der Hochschulorganisation und -verwaltung zu mehr Autonomie, Effektivität und Effizienz („New Public Management“) erfordern eine Weiterentwicklung der Handlungskoordination. Als eine mögliche Antwort der Hochschulgestaltenden zur Umsetzung der kompetenzorientierten Lehre ist die Studierendenorientierung zu sehen. Diese Entwicklung lässt sich aus der Perspektive der „Educational Governance“ beschreiben. Die Dimensionen umfassen Instrumente und Kompetenzbeschreibungen der beteiligten Akteurinnen und Akteure, müssen jedoch um die Dimensionen der kompetenzorientierten Lehre und der Studierendenorientierung erweitert werden, will man dem Auftrag für Bildungsinstitutionen gerecht werden. Mit der vorliegenden Analyse wird eine theoretisch fundierte Basis für die notwendigen Veränderungsprozesse der Hochschulsteuerung geschaffen. Die Veränderungsdimensionen werden durch Fallanalysen anschaulich darlegt und zeigen – nicht nur für Hochschulen – übertragbare Ansätze zur Erreichung einer studierendenorientierten Hochschule. The switch from teaching to learning, competence-based teaching, and new public management are calling for changes to be made to the way that activities are coordinated at universities. Educational governance can help to meet these requirements, but additional, competence- and student-oriented perspectives are required. This volume thus provides a theoretical basis for implementing the necessary changes in university management.

University organization. --- student-oriented management. --- university management. --- Library & information sciences

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The state of affairs of contemporary higher education has been described as chaotic, highly competitive, and constrained with institutional roadblocks and bureaucracy. Despite obstacles, several academic leaders defied conventional wisdom and took on an aggressive path toward innovation and change. This book captures the viewpoints of thought leaders in the contemporary education landscape. With insights from academic administrators and experts from around the world, this book is poised to be the official "how to guide" for success in the management of educational institutions. Volume 2 focuses on the organizing and controlling management functions of universities.

Universities and colleges --- Administration. --- University Management --- University Leadership --- Strategic Management --- Education Management --- Higher Education

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Education, Higher. --- Education, Higher --- Enseignement supérieur --- Periodicals. --- Périodiques --- Austria. --- Higher education --- College students --- Education --- al-Nimsā --- Alpen- und Donau-Reichsgaue --- Ao-ti-li --- Austrian Republic --- Ausztria --- Autriche --- Avstrii︠a︡ --- Avstrija --- Avusturya --- Deutschösterreich --- German Austria --- Österreich --- Ostmark --- Østrig --- Rakousko --- Republik Österreich --- curriculum development --- staff development --- university management --- evaluation and quality management in higher education --- higher education development --- Postsecondary education --- Universities and colleges --- Europe --- al-Nims --- Autriche (Republic) --- Avstrii͡ --- Osṭriyah --- Ōsutoria --- Republic of Austria --- al-Nimsā --- Avstrii︠a︡ --- Deutschösterreich --- Österreich --- Østrig --- OstÌ£riyah --- Ōsutoria --- Republik Österreich