Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Middle Eastern philology. --- Middle East --- Middle East. --- History. --- Semitic philology --- Philologie sémitique --- Philologie moyen-orientale. --- Middle Eastern philology --- Periodicals. --- Périodiques. --- Moyen-Orient --- Antiquities --- Antiquités --- Histoire. --- History --- Near Eastern philology --- Oriental philology --- Asia, Western --- Eastern Mediterranean --- Eastern Mediterranean Region --- Fertile Crescent --- Levant --- Mideast --- Near East --- South West --- Southwest Asia --- West Asia --- Western Asia --- Asia --- Asia, South West --- Asia, Southwest --- Asia, West --- East (Middle East) --- Mediterranean Region, Eastern --- Northern Tier (Middle East) --- South West Asia --- Orient --- Universitats. --- Escoles universitàries --- Educació --- Escoles --- Administració universitària --- Arxius universitaris --- Beques --- Biblioteques universitàries --- Campus --- Ciutats universitàries --- Coeducació --- Facultats de medicina --- Seminaris --- Universitats catòliques --- Universitats privades --- Universitats públiques --- Centres d'investigació --- Educació clàssica --- Educació superior

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Educació superior --- Universitats --- Escoles universitàries --- Educació --- Escoles --- Administració universitària --- Arxius universitaris --- Beques --- Biblioteques universitàries --- Campus --- Ciutats universitàries --- Coeducació --- Facultats de medicina --- Seminaris --- Universitats catòliques --- Universitats privades --- Universitats públiques --- Centres d'investigació --- Educació clàssica --- Educació universitària --- Ensenyament superior --- Ensenyament universitari --- Estudis superiors --- Estudis universitaris --- Etapes educatives --- Abandó dels estudis (Educació superior) --- Competències transversals --- Ensenyament de la biblioteconomia --- Estudis de postgrau --- Extensió universitària --- Lectura (Educació superior) --- Orientació en l'educació superior --- Primer cicle d'ensenyament universitari --- Tercer cicle d'ensenyament universitari --- Campus virtuals --- Escrits acadèmics --- Pràcticums --- Philosophy and social sciences. --- Education, Higher. --- Education --- Philosophy. --- College students --- Higher education --- Postsecondary education --- Universities and colleges --- Social sciences and philosophy --- Social sciences --- Educació superior transfronterera

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Universities and colleges --- Graduate work. --- Education, Graduate --- Graduate education --- Graduate programs --- Graduate schools --- Graduate work --- Post-graduate work --- Postgraduate work --- Programs, Graduate --- Schools, Graduate --- Education, Higher --- Research --- Graduate students --- Universitats --- Estudis de postgrau --- Estudi de casos --- Casos --- Formulació clínica --- Cursos de doctorat --- Cursos de màster --- Cursos de postgrau --- Cursos per a graduats --- Cursos per a postgraduats --- Doctorat (Ensenyament universitari) --- Estudis d'investigació postdoctoral --- Estudis de doctorat --- Estudis de màster --- Estudis de postdoctorat --- Estudis de segon i tercer cicle --- Investigació postdoctoral --- Màsters (Ensenyament universitari) --- Postgraus --- Educació superior --- Doctorands --- Escoles universitàries --- Educació --- Escoles --- Administració universitària --- Arxius universitaris --- Beques --- Biblioteques universitàries --- Campus --- Ciutats universitàries --- Coeducació --- Facultats de medicina --- Seminaris --- Universitats catòliques --- Universitats privades --- Universitats públiques --- Centres d'investigació --- Educació clàssica --- Estudis de casos --- Estudi de casos.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

“Lawrence turbo-charges a spreading collective awareness, sharpening quickly in the pandemic, that the current university campus model is unsustainable, unsafe. She goes to the root of the problem, no punches pulled, on why it is compassion that is the institution's most realistic hope of changing course away from generating suffering on an industrial scale, and towards its central, publicly agreed remit: to serve the public good. This courageous, powerhouse of a book is richly researched and beautifully written in plain accessible language. It lights the way to HE's best chance of its own survival in the coming few decisive years.” —Theo Gilbert, Associate Professor in Learning and Teaching, University of Hertfordshire, UK “A powerful and insightful call for action on the necessity and practicalities of embedding compassion throughout higher education. A fascinating and deeply thought-provoking read.” —Kate Lister, Lecturer in Education Studies, Open University, UK This book examines the role of compassion in refiguring the university. Plotting a reimagining of the university through care, other-regard, and a commitment to act in response to the suffering of others, the author draws on various humanities disciplines to illuminate the potential of compassion in the campus. The book asks how the sector can reclaim the university from the tides of neoliberalism, inequalities and increased workloads, and which moral principles and competencies would need to be championed and instilled to build inclusive citizenship and positive connection with others. A value that is too scarcely taught, experienced, or advocated in contexts of higher education, compassion is reframed as an essential pillar of the university and a means to an epistemically just campus and curricula. Louise J. Lawrence is Professor of New Testament Interpretation at the University of Exeter, UK. She currently serves as Co-Head of Department, but has been involved in Education Leadership at Exeter, with a particular interest in curricula design focused on Equality, Diversity, and Inclusion, and Student Mental Health and Wellbeing.

Educació superior --- Universitats --- Currículums (Ensenyament) --- Política educativa --- Neoliberalisme --- Justícia social --- Higher education and state. --- Universities and colleges --- Curricula. --- Academic disciplines --- Disciplines, Academic --- Schools --- Education, Higher --- State and higher education --- Education and state --- Curricula --- Government policy --- Igualtat --- Desigualtat social --- Justícia ambiental --- Justícia distributiva --- Reparacions d'injustícies històriques --- Reivindicacions socials --- Liberalisme --- Pensament únic --- Educació i Estat --- Política social --- Beques --- Comunitat i escola --- Dret a l'educació --- Administració escolar --- Economia de l'educació --- Escola única --- Legislació educativa --- Política de la joventut --- Currículum --- Currículum (Ensenyament) --- Currículum bàsic --- Currículum comú --- Currículum obert --- Currículum ocult --- Currículums --- Pla d'estudis --- Plans d'estudis --- Programes d'estudi --- Programes d'ensenyament --- Ensenyament --- Sistema educatiu --- Adaptacions curriculars --- Assignatures --- Crèdits (Ensenyament) --- Disseny curricular --- Eixos transversals (Educació) --- Estudis de dones --- Modificació curricular --- Programació d'aula --- Projecte curricular de centre --- Activitats dirigides --- Avaluació curricular --- Estudis lesbians i gais --- Escoles universitàries --- Educació --- Escoles --- Administració universitària --- Arxius universitaris --- Biblioteques universitàries --- Campus --- Ciutats universitàries --- Coeducació --- Facultats de medicina --- Seminaris --- Universitats catòliques --- Universitats privades --- Universitats públiques --- Centres d'investigació --- Educació clàssica --- Educació universitària --- Ensenyament superior --- Ensenyament universitari --- Estudis superiors --- Estudis universitaris --- Etapes educatives --- Abandó dels estudis (Educació superior) --- Competències transversals --- Educació superior transfronterera --- Ensenyament de la biblioteconomia --- Estudis de postgrau --- Extensió universitària --- Lectura (Educació superior) --- Orientació en l'educació superior --- Primer cicle d'ensenyament universitari --- Tercer cicle d'ensenyament universitari --- Campus virtuals --- Escrits acadèmics --- Pràcticums --- Education, Higher. --- Education --- Social justice. --- Inclusive education. --- Higher Education. --- Educational Philosophy. --- Social Justice. --- Inclusive Education. --- Philosophy. --- Inclusion (Education) --- Inclusive learning --- Inclusive schools movement --- Least restrictive environment --- Mainstreaming in education --- Equality --- Justice --- College students --- Higher education --- Postsecondary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book explores how can we shape “World-class University” in China from the perspectives of ideas, policies and efforts, specifically. It examines the essence and logic of creating world-class universities and disciplines and focuses on the construction of a number of universities and disciplines across a number of historical periods. The book also investigates the improvement of China's education, and the higher education needs to “face modernization, face the world, face the future”. It offers a broader vision to connect with the Chinese higher education system and the international higher education communities contextually.

Higher education and state --- Universities and colleges --- Política educativa --- Educació superior --- Universitats --- Xina --- Escoles universitàries --- Educació --- Escoles --- Administració universitària --- Arxius universitaris --- Beques --- Biblioteques universitàries --- Campus --- Ciutats universitàries --- Coeducació --- Facultats de medicina --- Seminaris --- Universitats catòliques --- Universitats privades --- Universitats públiques --- Centres d'investigació --- Educació clàssica --- Educació universitària --- Ensenyament superior --- Ensenyament universitari --- Estudis superiors --- Estudis universitaris --- Etapes educatives --- Abandó dels estudis (Educació superior) --- Competències transversals --- Educació superior transfronterera --- Ensenyament de la biblioteconomia --- Estudis de postgrau --- Extensió universitària --- Lectura (Educació superior) --- Orientació en l'educació superior --- Primer cicle d'ensenyament universitari --- Tercer cicle d'ensenyament universitari --- Campus virtuals --- Escrits acadèmics --- Pràcticums --- Educació i Estat --- Política social --- Comunitat i escola --- Dret a l'educació --- Administració escolar --- Economia de l'educació --- Escola única --- Legislació educativa --- Política de la joventut --- Cathay --- China --- República de la Xina (1912-1949) --- República Popular de la Xina --- República Popular Xina --- Zhonghua Renmin Gongheguo --- Xina (República : 1912-1949) --- Àsia oriental --- Brahmaputra (Àsia : Curs d'aigua) --- Canton (Xina) --- Guangdong (Xina) --- Hainan (Xina : Sheng) --- Henan (Xina : Sheng) --- Hong Kong (Xina) --- Macau (Xina : Regió administrativa especial) --- Iang-Tsé (Xina : Curs d'aigua) --- Manxúria (Xina : Regió) --- Mongòlia Interior (Xina : Zizhiqu) --- Pequín (Xina) --- Sichuan (Xina : Sheng) --- Tibet (Xina) --- Xinjiang (Xina : Regió) --- Xangai (Xina) --- Yunnan (Xina : Sheng) --- Education and state. --- Education, Higher. --- Educational Policy and Politics. --- Higher Education. --- College students --- Higher education --- Postsecondary education --- Education --- Education policy --- Educational policy --- State and education --- Social policy --- Endowment of research --- Government policy