Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Bilingualism in children --- Language acquisition --- Bilingualism in children. --- Language acquisition. --- Taalverwerving --- Tweetaligheid bij kinderen --- kinderen --- Tweetaligheid bij kinderen. --- kinderen. --- Kinderen.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Doelstelling: Nagaan of een tweetalige opvoeding het taalniveau van een kind (3,5 jaar) positief of negatief beïnvloedt. Middelen of methode: Interviews - Spontane taal-analyse (TOAST) - Specifiekgerichte testen: fonologie, syntaxis en semantiek (telkens receptief en productief) (Taaltest voor Kinderen, ECOSSE, ELOLA, Antwerps Articulatie- onderzoek) De resultaten worden eerst met een eentalige normgroep vergeleken. Daarna worden de verschillen tussen het Nederlands en het Frans belicht. Resultaten: Een tweetalige opvoeding heeft geen negatieve invloed op het taalniveau van onze proefpersoon. Ze haalt telkens de norm en er zijn geen merkwaardige verschillen vast te stellen tussen het Nederlands en het Frans.

Fonologisch. --- Interview. --- Nadelen. --- Semantisch. --- Spontane taal. --- Syntactisch. --- Theoretisch onderzoek - taalverwerving. --- Tweetaligheid bij kinderen. --- Voordelen.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Bilingualism in children --- Bilinguisme -- Chez l'enfant --- Bilinguisme chez l'enfant --- Bilinguisme chez les enfants --- Enfants -- Bilinguisme --- Enfants bilingues --- Tweetaligheid bij kinderen --- 800.73 <44>

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Bilingualism in children --- Education, Bilingual --- Bilinguisme chez l'enfant --- Education bilingue --- Bilingualism in children. --- Language and languages --- Education, Bilingual. --- Language acquisition. --- Bilinguisme --- --Psycholinguistique --- --Study and teaching. --- Historische en vergelijkende pedagogiek --- Kinderen --- Tweetaligheid --- Tweetaligheid bij kinderen --- Study and teaching. --- psycholinguïstische studies --- Historische en vergelijkende pedagogiek. --- Tweetaligheid bij kinderen. --- psycholinguïstische studies. --- Psycholinguïstische studies. --- Language and languages - Study and teaching. --- Psycholinguistique --- Acquisition d'une seconde langue

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book is a collection of papers that explore the ways in which bilingual children cope with two language systems. The papers address issues in linguistics, psychology, and education bearing on the abilities that bilingual children use to understand language, to perform highly specialised operations with language, and to function in school settings. All of the papers provide detailed analysis about how specific problems are solved, how bilingualism influences those solutions, and how the social context affects the process. Finally, the implications of these findings for policy-setting and the development of bilingual education programmes are explored. This will be an important and useful volume at the forefront of topical research in an area which is exciting increasing interest among linguists and cognitive scientists.

Bilingualism in children. --- Psycholinguistics --- Education, Bilingual. --- Bilinguisme -- Chez l'enfant --- Bilinguisme chez l'enfant --- Bilinguisme chez les enfants --- Education [Bilingual ] --- Enfants -- Bilinguisme --- Enfants bilingues --- Enseignement bilingue --- Onderwijs [Tweetalig ] --- Tweetalig onderwijs --- Tweetaligheid bij kinderen --- Education bilingue --- Tweetaligheid bij kinderen. --- Psycholinguistics. --- Kinderen --- Tweetaligheid --- psycholinguïstische studies. --- Bilingualism in children --- Education, Bilingual --- #KVHB:Taalontwikkeling --- #KVHB:Tweetaligheid --- Language, Psychology of --- Language and languages --- Psychology of language --- Speech --- Linguistics --- Psychology --- Thought and thinking --- Bilingual education --- Bilingualism --- Multilingual education --- Children --- Psychological aspects --- Didactics of languages --- Psycholinguistique --- Arts and Humanities --- Language & Linguistics