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Mentoring in education. --- Teachers --- Tuteurs et tutorat (éducation) --- Enseignants --- In-service training. --- Formation en cours d'emploi.

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Tuteurs et tutorat (Education) --- Professeurs (Enseignement supérieur) --- Interaction en éducation --- Tuteurs et tutorat (éducation) --- Relations maître-élève --- Tuteurs et tutorat (Enseignement) --- Case studies --- Interaction analysis in education --- College teachers --- In-service training --- Relations maître-élève. --- Interaction en éducation. --- Teacher-student relationships --- Mentoring in education --- Tuteurs et tutorat (éducation) --- Relations maître-élève. --- Interaction en éducation.

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L'encadrement des étudiants aux cycles supérieurs fait partie des tâches des professeurs universitaires. Le fait d'avoir soi-même réussi une maîtrise ou un doctorat ne prépare cependant pas nécessairement ces derniers à accompagner des étudiants qui entreprennent de telles études. Les directeurs de recherche ont souvent à faire face à des difficultés qui dépassent largement les expériences qu'ils ont eux-mêmes vécues ou pour lesquelles ils ont été formés. Encadrer aux cycles supérieurs: étapes, problèmes et interventions expose ces situations et les contextes qui les provoquent. L'ouvrage décrit les étapes du processus d'accompagnement - du premier contact avec l'étudiant jusqu'au dépôt du mémoire ou de la thèse -, les problèmes liés à chaque étape et les façons de les éviter, de les contourner ou de les résoudre. Des anecdotes et des cas concrets illustrent les propos de l'auteur. L'ouvrage aborde aussi les relations entre le directeur et l'étudiant, prônant des rencontres de travail les plus profitables possible. Il s'agit là d'un sujet jusqu'à maintenant peu discuté de manière explicite parce que la relation d'encadrement est souvent perçue comme étant de nature privée entre le directeur et l'étudiant - dimension qui peut aussi présenter son lot de difficultés. Cet ouvrage sera utile à tous les professeurs universitaires, mais il intéressera aussi les professionnels et les cadres universitaires qui désirent comprendre les difficultés inhérentes au processus de formation et d'encadrement aux cycles supérieurs.--Résumé de l'éditeur. L'encadrement des étudiants aux cycles supérieurs fait partie des tâches des professeurs universitaires. Le fait d'avoir soi-même réussi une maîtrise ou un doctorat ne prépare cependant pas nécessairement ces derniers à accompagner des étudiants qui entreprennent de telles études. Les directeurs de recherche ont souvent à faire face à des difficultés qui dépassent largement les expériences qu'ils ont eux-mêmes vécues ou pour lesquelles ils ont été formés. Encadrer aux cycles supérieurs: étapes, problèmes et interventions expose ces situations et les contextes qui les provoquent. L'ouvrage décrit les étapes du processus d'accompagnement - du premier contact avec l'étudiant jusqu'au dépôt du mémoire ou de la thèse -, les problèmes liés à chaque étape et les façons de les éviter, de les contourner ou de les résoudre. Des anecdotes et des cas concrets illustrent les propos de l'auteur. L'ouvrage aborde aussi les relations entre le directeur et l'étudiant, prônant des rencontres de travail les plus profitables possible. Il s'agit là d'un sujet jusqu'à maintenant peu discuté de manière explicite parce que la relation d'encadrement est souvent perçue comme étant de nature privée entre le directeur et l'étudiant - dimension qui peut aussi présenter son lot de difficultés. Cet ouvrage sera utile à tous les professeurs universitaires, mais il intéressera aussi les professionnels et les cadres universitaires qui désirent comprendre les difficultés inhérentes au processus de formation et d'encadrement aux cycles supérieurs.

Universities --- Teaching --- Mentoring --- education --- methods --- Tuteurs et tutorat (éducation) --- Universités --- Interaction en éducation. --- Professeurs (enseignement supérieur) --- Études des 2e et 3e cycles. --- Universities - education --- Teaching - methods --- Tutors and tutoring. --- Universities and colleges --- Interaction analysis in education. --- College teachers. --- Graduate work. --- Tuteurs et tutorat (éducation) --- Universités --- Interaction en éducation. --- Professeurs (enseignement supérieur) --- Études des 2e et 3e cycles.

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Web-based instruction --- Computer-assisted instruction --- Distance education --- MOOCs (Web-based instruction) --- Tutors and tutoring --- Teacher-student relationships --- Enseignement sur le Web --- Enseignement assisté par ordinateur --- Enseignement à distance --- Cours en ligne ouverts à tous --- Tuteurs et tutorat (Education) --- Relations maîtres-élèves --- Tuteurs et tutorat (éducation) --- Tutoriels --- Technologie éducative --- Educational technology --- Intelligent tutoring systems --- Tutoriels. --- Technologie éducative. --- Tuteurs et tutorat (éducation) --- Technologie éducative.

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Mentorat Mentorschap --- Coaching Coaching --- Formation à distance Afstandsonderwijs --- Historische en vergelijkende pedagogiek --- Historische en vergelijkende pedagogiek. --- Analyse de l'interaction en éducation --- Analyse des processus d'interaction en éducation --- Buitenschools onderwijs --- Educational media programs --- Enseignement -- Technologie --- Enseignement parascolaire --- Hoede in onderwijs --- Instructional materials programs --- Interactie-analyse in het onderwijs --- Interaction dans l'enseignement --- Interaction dans l'éducation --- Interaction maitre-élève --- Internet dans l'enseignement --- Internet in het onderwijs --- Media programs (Education) --- Mentoring in education --- Mentors in education --- Multi media programs --- Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation --- Onderwijs -- Technologie --- Onderwijs [Buitenschools ] --- Onderwijstechnologie --- Programma's voor de media (Onderwijs) --- Programmes pour les media (Enseignement) --- Programs [Media ] --- Précepteurs et préceptorat --- School media programs --- TIC en éducation --- TICE --- Technologie de l'instruction --- Technologie de l'éducation --- Technologie pédagogique --- Technologies d'apprentissage --- Technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement --- Technologies de l'information et de la communication en éducation --- Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation --- Tuteurs et tutorat (Enseignement) --- Tutorat --- Éducation -- Technologie --- Tutors and tutoring --- Interaction analysis in education --- Distance education --- Tuteurs et tutorat (Education) --- Interaction en éducation --- Enseignement à distance --- Internet in education --- Educational technology --- Tuteurs et tutorat (éducation) --- Enseignement à distance. --- Distance education. --- Tuteurs et tutorat (éducation) --- Enseignement à distance.