Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

ecoles de devoirs --- ecoliers --- travail scolaire --- ecoles de devoirs --- belgique --- ecoliers --- travail scolaire

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Que font les élèves et les enseignants des collèges et lycées ? L'allongement des études, leur poids croissant dans les trajectoires sociales donnent au travail scolaire une importance considérable dans la vie des jeunes d'aujourd'hui. Le travail enseignant, quant à lui, infléchi dans ses cadres organisationnels sans être radicalement transformé dans ses pratiques, est une réalité complexe déployée sur plusieurs espaces : la classe, l'établissement, l'espace privé. Et pourtant le travail à l'école, en dépit de l'importance de ses enjeux, reste largement opaque et méconnu. C'est à la connaissance de cette forme particulière d'activité que cette étude est consacrée, à partir de deux enquêtes sociologiques. Elle s'efforce de cerner davantage les pratiques réelles que les discours normatifs, de ne pas limiter l'analyse aux seules interactions dans la classe, et d'envisager le travail à l'école de manière globale, comme un ensemble de tâches objectives et d'épreuves subjectives. Il s'agira donc aussi bien de le replacer dans un cadre collectif et organisationnel, que d'effectuer le mouvement inverse, en éclairant les problèmes de l'institution scolaire à partir des difficultés et satisfactions les plus individuelles.En portant un regard croisé sur le travail des élèves et des enseignants, ce livre a l'ambition d'éclairer de manière inédite les accords et tensions qu’ils vivent, jour après jour, dans le quotidien scolaire. Il en appelle ainsi à un dialogue renouvelé entre pédagogie et sociologie.

Education --- enseignement secondaire --- élève du secondaire --- sociologie de l'éducation --- travail scolaire --- professeurs (enseignement secondaire)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Enseignement --- Onderwijs --- Sciences sociales en général --- Sociale wetenschappen in 't algemeen --- Schoolarbeid --- Travail scolaire --- 371

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Enseignement --- Onderwijs --- Sciences sociales en général --- Sociale wetenschappen in 't algemeen --- Schoolarbeid --- Travail scolaire --- 371

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Septs points clés sont développés pour faire évoluer les pratiques : la place des enfants en classe, la conception des apprentissages, l'espace et l'organisation du travail, l'évaluation, la différenciation pédagogique, l'instauration d'un lieu de socialisation démocratique en classe, le rôle des acteurs extérieurs comme des partenaires. [Memento].

Apprentissage. --- Education --- Educational innovations. --- Enseignement expérimental. --- Enseignement individualisé. --- Enseignement --- Enseignement. --- Grundschulunterricht. --- Innovation en éducation. --- Motivation. --- Non-formal education. --- Pédagogie. --- apprentissage (psychologie) --- apprentissage (psychologie). --- classe (enseignement). --- pédagogie --- travail scolaire --- Éducation informelle. --- Éducation non formelle. --- école --- école. --- élève --- Experimental methods. --- Innovations. --- Méthodes expérimentales. --- Classe (enseignement). --- Théorie. --- Organisation (structure). --- Travail. --- Travail scolaire.