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Ce guide dʹintervention cognitivo-comportementale, lʹun des seuls en langue française, veut aider les intervenants œuvrant auprès des enfants et des adolescents. Le premier tome porte sur des troubles de nature intériorisée : la phobie spécifique, le trouble dʹanxiété généralisée, le trouble obsessionnel-compulsif, les troubles de la conduite alimentaire, etc. Le second tome porte sur des troubles de nature extériorisée : le trouble de déficit de l?attention avec hyperactivité, le trouble de comportement grave, les tics et le syndrome Gilles de la Tourette, les troubles envahissants du développement, etc.

Cognitive therapy for children --- Child psychopathology --- Adolescent psychopathology --- Thérapie cognitive pour enfants --- Enfants --- Adolescents --- Psychopathologie --- Cognitive Therapy --- Behavior Therapy --- Child Psychiatry --- Adolescent Psychiatry --- Cognitive therapy for teenagers --- Thérapie cognitive pour enfants --- Child psychopathology. --- Thérapie comportementale pour enfants. --- Thérapie comportementale pour adolescents. --- Behavior therapy for children. --- Behavior therapy for teenagers.

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Les pathologies chez l'enfant ne sont pas fixées irrémédiablement, leur évolution est incertaine et le diagnostic s'avère souvent délicat. Il faut avancer avec prudence et éviter de considérer le trouble de l'enfant avec la clinique de l'adulte. Cet ouvrage aborde ainsi les spécificités de la prise en charge TCC chez l'enfant et l'adolescent, notamment l'intérêt de tenir compte des limites cognitives imposées par l'âge du jeune. Ces ajustements thérapeutiques sont nécessaires pour modifier l'ensemble indissociable d'un comportement pathologique : cognition, émotion et action. Après avoir présenté les modèles théoriques et les différentes techniques thérapeutiques comportementales, cognitives et émotionnelles à la disposition du clinicien, l'ouvrage décline les troubles concernant l'enfant et l'adolescent : phobies spécifiques, phobie sociale, trouble panique et agoraphobie, trouble anxiété généralisé, anxiété de séparation, phobie scolaire, TOC, trouble de l'attention, dépression, énurésie, dépendances au cannabis, à internet. Pour chacun des troubles, il expose la démarche complète des TCC telle qu'elle est pratiquée en clinique juvénile : évaluation et diagnostic, outils d'évaluation, explications psychoéducatives données à l'enfant et à ses parents, étude de la motivation au changement, définition opérationnelle du projet thérapeutique et planification des modalités d'application de stratégies thérapeutiques séance après séance. Des cas cliniques d'enfants et d'adolescents illustrent la prise en charge.

Behavior therapy --- Cognitive therapy --- Thérapie de comportement --- Thérapie cognitive --- Thérapie de comportement --- Thérapie cognitive --- Thérapie comportementale pour adolescents --- Thérapie comportementale pour enfants --- Thérapie cognitive pour adolescents --- Thérapie cognitive pour enfants --- Behavior therapy for teenagers --- Behavior therapy for children --- Cognitive therapy for teenagers --- Cognitive therapy for children --- Thérapie comportementale pour adolescents --- Thérapie comportementale pour enfants --- Thérapie cognitive pour adolescents --- Thérapie cognitive pour enfants