Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Lita vindt het moeilijk om bepaalde klanken uit te spreken. Daarom gaat ze naar een logopedist. Samen maken ze oefeningen. Dan moet Lita woorden met moeilijke klanken zeggen. Meestal gaat het goed als Lita bij de logopedist is, maar thuis en op school gaat het al eens vaker fout. Iets voor de klas zeggen doet ze dan ook niet graag. Maar dan moeten alle kinderen iets komen vertellen over hun favoriete dier...

Dutch literature --- prentenboeken (genre) --- kinderen --- logopedie --- pediatrische verpleegkunde --- JB BOON --- prentenboeken --- 463.4 --- Logopedie --- Spraakproblemen --- Taalproblemen(Kinderen met taalproblemen, Taalstoornisssen) --- Logopedie ; kinderen --- Prentenboeken ; verhalend --- Prentenboeken --- Spraakproblemen - prentenboek --- Spraak- en taalgebrekkigen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

20 p.

Orthopedagogics --- logopedie --- meertaligheid --- Didactics of languages --- taalstoornissen --- #KVHB:Taalstoornissen --- #KVHB:Tweetaligheid --- kinderen --- taalontwikkelingsstoornissen --- 464.1 --- Meertaligheid (Tweetaligheid) --- Nederlands als tweede taal (NT2) --- Nederlands --- Taalontwikkeling --- Taalproblemen(Kinderen met taalproblemen, Taalstoornisssen) --- Kinderen met lees- en schrijfproblemen --- 838.5 Nederlands voor anderstaligen --- Taalproblemen --- Meertalig onderwijs --- Zorgverbreding --- Allochtonen --- Taalstoornissen --- Taalvaardigheid --- Taalverwerving --- Diagnose --- Therapie --- Meertalige kinderen --- Taalprobleem --- Allochtoon --- Autochtoon --- Meertalig kind --- Taalstoornis --- Persoon met een migratieachtergrond

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Orthopedagogics --- Psycholinguistics --- taalstoornissen --- #KVHB:Taalontwikkeling --- #KVHB:Taalstoornissen --- meertaligheid --- taalontwikkeling --- taalverwerving --- Doofheid --- Groei --- Kinder- en jeugdpsychiatrie --- Logopedie --- Neurologie --- Onderwijs --- Doven --- Lezen --- Lichaamstaal --- Meertaligheid (Tweetaligheid) --- Taalachterstand --- Taalontwikkeling --- Taalproblemen(Kinderen met taalproblemen, Taalstoornisssen) --- Taaltherapie --- Taalverwerving --- 803.3 --- Auditief gehandicapten --- Baby's --- Kinderen --- Kleuters --- Meertaligheid --- Ontwikkeling van kinderen --- Peuters --- Spraakproblemen --- Taalproblemen --- 376 --- Ontwikkelingsstoornissen --- Personen met een auditieve handicap --- Taal --- Therapie --- 090832.jpg --- Spraakstoornissen ; kinderen --- Taalstoornissen --- Surdité --- Croissance --- Pédopsychiatrie --- Orthophonie --- Enseignement --- Taalpsychologie (Psycholinguïstiek) --- Psycholinguïstiek --- Diagnostiek --- Taalprobleem --- Diagnose

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een vol hoofd is een hoofd waar niks meer bij kan. Met een vol hoofd lukt het niet goed meer om na te denken of op te letten. Bovendien word je er sneller moe en boos van en verhindert het om goed uit te leggen wat je wilt zeggen. Ook samenwerken of samen spelen worden er een stuk lastiger door. Er zijn hoofden die van binnen zo in elkaar zitten dat ze wel heel snel vol raken. In dit boek worden dat snel vollopende hoofden genoemd.Het boek is speciaal geschreven voor kinderen vanaf 8 jaar en voor betrokken volwassenen die met zon snel vollopend hoofd te maken hebben. Op kindniveau wordt concrete uitleg gegeven over informatieverwerkingsproblemen in de hersenen en de impact ervan op de sociaal emotionele ontwikkeling en het zelfbeeld van kinderen. Korte lontjes, starheid, onoplettendheid, afleidbaarheid, vergeetachtigheid, impulsiviteit en een vertraagde reactiesnelheid in het gedrag van kinderen, kunnen ook grote bronnen van ergernis voor de omgeving worden. Dit onbegrepen gedrag veroorzaakt zo dikwijls misverstanden in communicatie, strijd en wederzijds onbegrip.In dit boek wordt daarom de nadruk gelegd op psycho-educatie: Hoe zorg ik goed voor mijzelf nu ik weet dat het zo werkt in mijn hoofd, en hoe kunnen anderen mij hierin ondersteunen. Het voorziet ruimschoots in voorbeelden en metaforen van kinderen en volwassenen uit de praktijk. De combinatie van uitleg met ondersteunende tekeningen, tips, (invul)oefeningen en proefjes maken het boek tot een speelse uitnodiging om de inhoud aan eigen ervaring te koppelen. Door het laagdrempelige en praktische karakter zal dit boek een bron van inspiratie, bemoediging en (h)erkenning zijn voor zowel ervaringsdeskundigen als professionals uit het onderwijs en de zorg.Door het nieuwe formaat biedt deze herziene uitgave meer ruimte en rust om de oefeningen nóg beter te kunnen maken.

#PBIB:+105.91 --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Geestelijke gezondheid van leerlingen : Algemeen --- Concentratiestoornissen --- 467.0 --- Psycho-educatie --- Informatieverwerking --- ASS --- ADHD --- Sociaal emotionele problemen --- 467 --- ADHD (Hyperkinetische kinderen, MBD) --- Autismespectrumstoornissen --- Hoogsensitieve kinderen --- Spraakproblemen(Kinderen met spraakproblemen, Spraakstoornissen) --- Taalproblemen(Kinderen met taalproblemen, Taalstoornisssen) --- autisme --- Kinderen met psychosociale en emotionele problemen --- PXL-Education 2018 --- basisonderwijs --- informatieverwerking --- hoogsensiviteit --- aandachtsstoornissen --- Orthopedagogics --- stress --- ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) --- psycho-educatie --- concentratieproblemen --- autismespectrumstoornis (ASS) --- Concentratiestoornis --- Primary education --- Personality development --- gedragsstoornissen --- spraakstoornissen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het 'Leerboek kinder- en jeugdpsychiatrie' is 'uit nood' geboren. Binnen het onderwijs bestond er dringend behoefte aan een Nederlandstalig basiswerk dat de nieuwste inzichten volgt en geschikt is voor onderwijs. Voor sommige opleidingen waren bestaande teksten namelijk ³f te uitgebreid ³f te oppervlakkig. Die leemte wordt door deze uitgave gevuld. Het leerboek opent met een inleidend hoofdstuk over het diagnostisch onderzoek en behandelt vervolgens de belangrijkste psychiatrische stoornissen die kunnen voorkomen gedurende de eerste achttien levensjaren. Stoornissen als psychosen of verslaving, die vooral in de leerboeken over de volwassenenpsychiatrie worden behandeld, blijven buiten beschouwing. De tekst bevat veel nieuwe inzichten op het gebied van de neurobiologie, genetica en neuropsychologie. Tevens wordt uitgebreid ingegaan de rol van omgevingsfactoren bij het ontstaan of het beloop van kinder- en jeugdpsychiatrische stoornissen. Uiteraard is er ook volop aandacht voor de psychosociale En farmacologische behandeling. Met de bespreking van de 'grote' psychiatrische beelden van de kinderleeftijd en adolescentie biedt dit boek basiskennis die nuttig is voor iedereen die zich vanuit zijn of haar (toekomstige) beroep wil verdiepen in de achtergronden en behandeling van kinder- en jeugdpsychiatrische stoornissen. Hierbij is in eerste instantie gedacht aan studenten geneeskunde, gezondheidswetenschappen, psychologie en pedagogiek, maar de uitgave leent zich zeker ook voor (zelf)studie op HBO-niveau Inhoudsopgave : 1 Diagnostiek 1.1 Inleiding 1.2 Meerdere informatiebronnen 1.3 Methoden voor het verkrijgen van diagnostische informatie 1.4 Componenten van het diagnostisch onderzoek 1.5 Het hulpverleningsproces 1.6 De aanmelding 1.7 Diagnostisch onderzoek 1.8 Diagnostische formulering 1.9 Behandeling en evaluatie 2 Ontwikkelingsstoornissen 2.1 Leerstoornissen 2.2 Spraak- en taalstoornissen 2.3 Autisme en andere pervasieve ontwikkelingsstoornissen (PDD) 3 Externaliserende stoornissen 3.1 Aandachtstekort-hyperactiviteitsstoornis (ADHD) 3.2 Gedragsstoornissen 4 Internaliserende stoornissen 4.1 Angststoornissen 4.2 Stemmingsstoornissen 5 Psychiatrische stoornissen met lichamelijk lijden 5.1 Somatoforme stoornissen 5.2 Eetstoornissen 6 Overige stoornissen 6.1 Ticstoornissen 6.2 Psychiatrische stoornissen bij jonge kinderen

Jeugdpsychiatrie. --- Kinderpsychiatrie. --- kinderpsychiatrie --- Psychiatry --- Age group sociology --- Jeugdpsychiatrie --- Kinderpsychiatrie --- Adolescent Psychiatry --- Child Psychiatry --- 616.89 --- 606.4 --- Adolescentenpsychiatrie --- jeugdpsychiatrie --- ADHD --- angststoornissen --- autisme --- eetstoornissen --- gedragsstoornissen --- leerstoornissen --- ontwikkelingsstoornissen --- somatoforme stoornissen --- tic-stoornissen --- Kinderpsychiatrie (jeugdpsychiatrie) --- kinderpsychiatrie (gez) --- psychiatrie (gez) --- 613.17 --- Psychiatrie --- Psychiatry, Child --- Psychiatry, Adolescent --- Psychopathologie --- kinderpsychiatrie, jeugd- en adolescentiepsychiatrie --- Kinderpsychiatrie - Jeugd- en adolescentiepsychiatrie --- #KVHB:Jeugdpsychiatrie --- #KVHB:Kinderpsychiatrie --- ADHD (Hyperkinetische kinderen, MBD) --- Angsten --- Autisme --- Eetproblemen(Eetstoornissen) --- Gedragsproblemen(Kinderen met gedragsproblemen, Gedragsstoornissen) --- Leerproblemen (Kinderen met leerproblemen, Leerstoornissen) --- Ontwikkelingsstoornissen --- Taalproblemen(Kinderen met taalproblemen, Taalstoornisssen) --- 616.891 --- Kinderpsychiatrie (psychiatrie (kinder)) --- Angststoornissen --- Diagnostiek --- Eetstoornissen --- Gedragsstoornissen --- Ticstoornissen --- Kinder- en jeugdpsychiatrie --- Ontwikkelingsproblemen --- Leerproblemen --- Spraakproblemen --- Taalproblemen --- PDD --- Gedragsproblemen --- Stemmingsproblemen --- Psychiatrische stoornissen --- Tics --- Somatoforme stoornissen --- Kinderen --- Jeugd --- Angst --- Diagnose --- Ontwikkelingsprobleem --- Leerprobleem --- Spraakprobleem --- Taalprobleem --- Pervasieve ontwikkelingsstoornis --- Gedragsprobleem --- Stemmingsstoornis --- Eetstoornis --- Psychiatrische stoornis --- Ticstoornis --- Somatoforme stoornis --- Kind --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Gedragsstoornis --- Jongere --- Autismespectrumstoornis