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La permière partie de ce livre nous expose les supports théoriques de l'activité en commençant par les bases mécaniques des sauts, puis l'analyse critique du mouvement, les aspects généraux sur l'apprentissage, les consignes techniques, la notion complexe d'antéversion et de rétroversion du bassin et les objectifs pédagogiques. La seconde partie nous donne la technique et la pédagogie des sauts en longueur, en hauteur ventral, en hauteur Fosbury et à la perche. Les aspects techniques, visant à la meilleure performance possible y sont largement développés, assortis de dispositions pédagogiques, éprouvées par l'auteur dans sa pratique quotidienne, renforçant ainsi le côté pragmatique et concret de ce livre
Saut (Sports) --- Etude et enseignement --- Saut (Sports) - Etude et enseignement
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Depuis plusieurs années, en éducation physique, on constate un phénomène général qui se répand de plus en plus dans les écoles de la fédération Wallonie Bruxelles, celui de favoriser la participation des élèves dans les activités sportives. Mais comment amener les enfants à bouger? Selon les inspecteurs et conseillers pédagogiques, le mot-clé s’appelle « la motivation». Selon eux, si l’enfant est en activité, il y aura forcément de l’apprentissage. Une majorité de professeurs de sport s’accordent pour dire qu’il faut soit rendre l’activité plus ludique ou soit favoriser des situations de match. Ils sont persuadés que si l’enfant prend du plaisir dans l’activité, il y aura une augmentation de motivation et donc de participation. Par contre, ils avouent une baisse d’apprentissage en devant sacrifier une partie de leur pédagogie pour mener à bien les activités. D’autres enseignants sont contre cette tendance d’animation sportive au détriment d’une démarche pédagogique, ils sont convaincus qu’il faut maintenir un lien entre l’aspect cognitif des apprentissages et le sport. En revanche, ils affirment que cette méthode présente beaucoup de problèmes au niveau de la discipline, un manque de participation et une forte baisse de motivation de la part des élèves. Le but de cette démarche est de rechercher et d’élaborer une méthode pédagogique en éducation physique capable de remettre l’apprentissage au premier plan tout en favorisant la motivation et la participation parmi les élèves.
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Concepts et paradigmes, recueillir les données, l'enseignant, l'élève, contrôle de la classe, efficacité dans l'enseignement, relation pédagogique d'entraînement, planification, formation des enseignants et acquisition des habilités d'enseignement
Physical education and training --- Education physique --- education --- Study and teaching (Elementary) --- Etude et enseignement (Primaire) --- Sports --- Etude et enseignement --- Physical Education and Training --- education. --- Education physique - Etude et enseignement --- Sports - Etude et enseignement
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Face aux nombreux défis sociétaux, les jeunes ont un rôle essentiel à jouer dans la conduite du changement, dans la création et l'innovation à travers le sport pour penser une société : plus égalitaire, plus coopérative, permettant l'intégration, favorisant la mixité, l'inclusion, le bien-être, plus durable aussi et relevant le défi éthique à l'ère de l'accélération technologique. Ce livre analyse les enjeux de société pour la jeunesse par le prisme du sport et répond à ces grandes questions : - Quelles sont les actions à mettre en oeuvre ? - Quels leviers permettront d'engager les jeunes dans le sport ? - Comment tisser un lien intergénérationnel grâce au sport pour penser la société de demain ? Cette thématique des " Jeunes et du sport " et l'approche sociologique retenue, s'inscrivent pleinement dans les contenus des cours de " Sociologie du sport " présents dans l'ensemble du cursus STAPS, de la 1ère année de licence STAPS aux différents Master, sans oublier les différents concours de recrutement des enseignants (épreuve de sociohistoire et thématique présente aux différents concours du CAPEPS externe et de l'Agrégation interne et externe).
Jeunesse --- Sports -- Étude et enseignement --- Sports -- Politique publique --- Sports --- Société --- Aspect médical --- Aspect environnemental --- Étude et enseignement --- Politique publique --- sport --- politique gouvernementale --- jeunesse --- société --- France --- Sports and state --- Special events --- Sports administration. --- Contests --- Marketing. --- Management.
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Physical education and training --- Education physique --- education --- Study and teaching (Elementary) --- Etude et enseignement (Primaire) --- Sports --- Etude et enseignement --- Physical Education and Training --- education. --- Éducation physique et sportive --- Étude et enseignement. --- Etude et enseignement. --- Education physique - Etude et enseignement --- Sports - Etude et enseignement --- Étude et enseignement
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Livre s'appuyant sur une enquête réalisée auprès d'enseignants d'EPS, sur le sujet de la mixité.
Sports --- Sociologie de l'éducation --- Etude et enseignement --- Classes mixtes. --- Sports scolaires. --- Sexisme dans les sports. --- Différences entre sexes en éducation. --- Étude et enseignement. --- Étude et enseignement. --- Différences entre sexes en éducation. --- Sports - Etude et enseignement --- Étude et enseignement
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Les caractéristiques des acteurs en APSA, intervenants et pratiquants d'une part, et des contextes d'intervention d'autre part, sont étudiées selon différentes approches : écologie, psychosociologie, anthropologies cognitive et culturelle, sémiotique et sémiologie des productions langagières, didactique et didactique clinique, technologique.
Education physique --- Sports --- Etude et enseignement --- Recherche --- Methodologie --- Éducation physique et sportive --- Sportifs --- Étude et enseignement. --- Sociologie. --- Physical Education and Training. --- Athletes --- Éducation physique et sportive --- Education physique - Etude et enseignement - Recherche - Methodologie --- Sports - Etude et enseignement - Recherche - Methodologie --- Physical Education and Training --- Athletes.
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