Listing 1 - 10 of 25 | << page >> |
Sort by
|
Choose an application
Cette édition numérique a été réalisée à partir d'un support physique, parfois ancien, conservé au sein du dépôt légal de la Bibliothèque nationale de France, conformément à la loi n° 2012-287 du 1er mars 2012 relative à l'exploitation des Livres indisponibles du XXe siècle.
Choose an application
Ecoliers. Rythme biologique. --- Schoolkinderen. Ritme [Biologie]. --- Biological rhythms --- School year
Choose an application
Curriculum planning --- Pedagogiek en onderwijskunde --- School day --- School week --- School year --- Time management --- didactische principes.
Choose an application
Public opinion --- School year --- Vacations --- Opinion publique --- Année scolaire --- Vacances
Choose an application
Enseignement --- Europese Unie --- Onderwijs --- Union européenne --- Schedules, School --- School year --- Emploi du temps (Education) --- Année scolaire --- Année scolaire
Choose an application
From the school year of 2012/2013, all the information that was part of the "Life of the Faculty" section, of Biblos Journal has an autonomous existence in digital format. Because it is considered relevant to preserve this memory and because it is understood that it should not integrate a scientific journal, this publication is created to the party, accessible to the internal and external public, which is hosted on theFaculty of Arts and Humanities website and on the University Press platforms. In this volume, information about the school year of 2017/2018 is gathered.
2018 --- Doctoral exams --- Faculty of arts --- Pedagogical activities of the departments --- Prizes --- Distinctions --- Scientific activity of the departments --- School year of 2017 --- Humanities of university of coimbra --- Publications
Choose an application
From the school year of 2012/2013, all the information that was part of the "Life of the Faculty" section, of Biblos Journal has an autonomous existence in digital format. Because it is considered relevant to preserve this memory and because it is understood that it should not integrate a scientific journal, this publication is created to the party, accessible to the internal and external public, which is hosted on theFaculty of Arts and Humanities website and on the University Press platforms. In this volume, information about the school year of 2017/2018 is gathered.
2018 --- Doctoral exams --- Faculty of arts --- Pedagogical activities of the departments --- Prizes --- Distinctions --- Scientific activity of the departments --- School year of 2017 --- Humanities of university of coimbra --- Publications
Choose an application
From the school year of 2012/2013, all the information that was part of the "Life of the Faculty" section, of Biblos Journal has an autonomous existence in digital format. Because it is considered relevant to preserve this memory and because it is understood that it should not integrate a scientific journal, this publication is created to the party, accessible to the internal and external public, which is hosted on theFaculty of Arts and Humanities website and on the University Press platforms. In this volume, information about the school year of 2017/2018 is gathered.
2018 --- Doctoral exams --- Faculty of arts --- Pedagogical activities of the departments --- Prizes --- Distinctions --- Scientific activity of the departments --- School year of 2017 --- Humanities of university of coimbra --- Publications --- 2018 --- Doctoral exams --- Faculty of arts --- Pedagogical activities of the departments --- Prizes --- Distinctions --- Scientific activity of the departments --- School year of 2017 --- Humanities of university of coimbra --- Publications
Choose an application
Ziel der vorliegenden Studie ist es, bildungssprachliche Mittel, die Grundschüler/-innen innerhalb von Sachunterrichtstexten produzieren, zu identifizieren und diese hinsichtlich ihres Form-Funktions-Zusammenhangs innerhalb von Sachtexten zu untersuchen. Datengrundlage der Studie stellen 474 Texte von Lernenden der zweiten bis vierten Jahrgangsstufe dar. Um der Komplexität des Forschungsgegenstands zu entsprechen, wurden mittels einer methodenübergreifenden Triangulation mit sequentiellem Design zunächst alle 474 Texte mit Hilfe einer quantitativen Frequenzanalyse auf Grundlage eines deduktiv entwickelten Kategoriensystems auf die Realisierung bildungssprachlicher Mittel hin untersucht. Nachfolgend wurde mittels verschränktem Sampling ein Teilkorpus (n=28) des Datenmaterials ausgewählt und eine inhaltlich strukturierende qualitative Inhaltsanalyse auf Grundlage eines deduktiv-induktiv entwickelten Kategoriensystems durchgeführt, um die bildungssprachlichen Mittel auf ihre Funktion zurück zu beziehen. Die Ergebnisse der Untersuchung ergänzen die Befunde bisheriger Studien und liefern bedeutsame Hinweise für die zukünftige Erforschung bildungssprachlicher Mittel bzw. bildungssprachlicher Fähigkeiten. Gleichzeitig ermöglichen die Befunde Rückschlüsse für die Gestaltung eines sprachsensiblen Fachunterrichts.
sprachsensibler Fachunterricht --- Sachtexte --- Deutschunterricht --- Sachunterricht --- Grundschüler --- Bildungssprachlich --- Deutschdidaktik --- Grundschule --- Didaktik --- Sachunterricht; Bildungssprache; Schülertext; Textanalyse; Primarbereich; Grundschulpädagogik; Sprachfertigkeit; Sprachkompetenz; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Sprachgebrauch; Sprachform; Sprachfunktion; Korrelation; Soziokultureller Faktor; Schulerfolg; Unterrichtssprache; Wortschatz; Soziolinguistik; Linguistik; Psycholinguistik; Studie; Triangulation; Quantitative Analyse; Qualitative Analyse; Stichprobe; Instruction in natural science subjects; Primary school science and social studies; Text analysis; Textual analysis; Primary education; Primary level; Primary school education; Primary school pedagogics; Language skills; Speech Skills; Language skill; Linguistic Competence; School year 02; School year 03; School year 04; Language usage; Correlation; School success; Success at school; Teaching language; Vocabulary; Sociolinguistics; Linguistics; Psycholinguistics; Qualitative analysis; Applied linguistics
Choose an application
Cette nouvelle édition, actualisée et augmentée de 50 pages, tient compte de la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République du 8 juillet 2013. Apprendre à connaître ses rythmes nécessite qu'on soit bien informé sur leur fonctionnement mais aussi sur les causes de dysfonctionnement. Mieux les connaître permet de les respecter, permet alors d'aménager les temps d’apprentissage et de travail ainsi que les efforts à fournir en fonction des disponibilités physiologiques qui sont les nôtres. Les rythmes biologiques sont les seuls pour lesquels des horloges biologiques génétiquement programmées ont été découvertes alors que les variations au cours du temps des fonctions psychologiques (l’attention, la mémorisation) sont à la fois dépendantes de ces rythmicités biologiques et des contextes environnementaux dans lesquels ces fonctions s’exercent. Ainsi de nombreux facteurs masquants (la motivation, le niveau de compétence, les différences inter-individuelles, l’âge, le contenu des tâches, etc) jouent un rôle important sur ces variations au cours du temps des performances liées au bon fonctionnement de ces fonctions psychologiques : c’est pourquoi aménager les temps d’apprentissage nécessite à la fois de bien connaître les rythmicités biologiques auxquelles on ne peut échapper mais aussi d’intervenir principalement sur les contenus, les pratiques pédagogiques, les méthodes d’apprentissage et d’évaluations mis en œuvre pour les activités occupant les différents temps de la journée. Pour les enfants cela concerne les temps scolaires comme les temps non scolaires. Dans cette nouvelle édition actualisée, vous trouverez toutes les informations nécessaires à une meilleure compréhension du fonctionnement de nos enfants ainsi que les erreurs à éviter tant en matière d’éducation que d’aménagements à proposer pour un mieux-vivre de chacun d’eux.
Schedules, School --- Biological rythms --- School children --- Time management --- Elementary school students --- Primary school students --- Pupils --- Schoolchildren --- Children --- Students --- Class schedules --- High schools --- School calendars --- School schedules --- Schools --- Education --- School management and organization --- School year --- Schedules --- Curricula --- rythme scolaire --- enseignement --- éducation --- psychologie de l'éducation --- chronobiologie --- rythme de vie --- école --- enfant --- rythme biologique
Listing 1 - 10 of 25 | << page >> |
Sort by
|