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Ce coffret comprend un guide pédagogique et un jeu des 7 familles. Ce dernier permet aux enfants de jouer ensemble tout en découvrant les éléments essentiels de 6 religions et de la laïcité. Les activités du livre élève s'articulent autour d'une carte du monde et d'une frise chronologique. Dans un souci de transversalité, elles développent des compétences dans les domaines de la langue comme de la découverte du monde. Un projet de réalisation de nouvelles cartes est détaillé à la fin de chaque séquence. L'objectif de ces recherches en lien avec le programme scolaire est d'amener les enfants à vivre ensemble dans l'acceptation et le respect de leurs différences.
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Religion --- Religion dans les écoles publiques --- Religion et éducation --- Laïcité --- Étude et enseignement --- France --- 20e siècle
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Education et religion --- Godsdienst en opvoeding --- Opvoeding en godsdienst --- Religion et éducation --- 37.01 : 2
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Religion dans les écoles publiques. --- Religion et éducation. --- Église catholique --- Église et État. --- Église et éducation. --- Doctrine sociale.
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Cet ouvrage vise dans un premier temps à décrire quelles sont les méthodes et les approches des théologies universitaires des religions catholique, protestante, juive, musulmane et bouddhique. La description s'inscrit dans le cadre d'une réflexion plus large sur la distinction disciplinaire entre théologie et sciences religieuses - une distinction terminologique qui a une longue histoire dans les institutions publiques d'enseignement supérieur français. Une seconde partie s'applique à la réglementation de l'enseignement de la théologie, avec une présentation des droits religieux encadrant le statut des établissements de formation théologique et le contenu de leurs enseignements. Ces règles posées par les droits internes des religions ne sont pas sans influence sur le statut juridique de la théologie fixé par le droit étatique dans les universités publiques, ou le cas échéant dans les facultés des universités privées. L'ouvrage s'attache à mettre en relief, par comparaison avec d'autres pays nord-européens, les spécificités de la situation française
Laïcité. --- Religion et éducation. --- Sécularisme (philosophie) --- Religion --- Religion dans les écoles publiques. --- Religion et droit. --- Religion et État. --- Étude et enseignement. --- Laicism --- Religion and education --- Religion in the public schools --- Religion and law --- Religion and state --- Laïcité --- Religion et éducation --- Religion dans les écoles publiques --- Religion et État --- Study and teaching --- Étude et enseignement --- 378:62 --- 268.226 --- 268.226 Catechese in hogere onderwijsvormen --- Catechese in hogere onderwijsvormen --- 378:62 Hoger onderwijs. Universitair onderwijs --(algemeen)-:-Ingenieurswetenschappen. Technologie in het algemeen --- Hoger onderwijs. Universitair onderwijs --(algemeen)-:-Ingenieurswetenschappen. Technologie in het algemeen
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La 4e de couverture indique : "La formation des cadres religieux musulmans fait depuis vingt ans l'objet d'un débat en France et dans plusieurs pays européens, en réponse notamment à l'émergence de formes violentes de radicalismes religieux. Cet ouvrage sur la théologie universitaire musulmane résume et répond à ce débat novateur et décisif pour l'Europe. Il présente les méthodes et le contenu de l'enseignement de la théologie musulmane en les comparant aux approches fixées par les théologies universitaires chrétiennes et juives, mais également à celles instaurées par les sciences humaines et sociales des religions. L'enseignement de la théologie universitaire musulmane fait l'objet d'une présentation détaillée de théologiens égyptiens, turcs et maghrébins, alors que parallèlement sont étudiées les tentatives parfois réussies de création de facultés de théologie musulmane dans des universités publiques européennes. Ses contributeurs sont assurés d'une chose : une théologie académique intégrée dans un cadre universitaire et mettant l'accent sur la connaissance des autres religions, la contextualisation des doctrines religieuses et l'approche historico-critique des textes fondateurs s'imposent comme un facteur d'intégration non seulement des institutions religieuses, mais également des croyants pris individuellement".
297.12 --- 297.12 Islam: theologie; doctrine --- Islam: theologie; doctrine --- Islam --- Study and teaching (Higher) --- Doctrines --- Théologie islamique --- Théologiens musulmans --- Religion et éducation. --- Étude et enseignement (supérieur). --- Formation. --- Théologie islamique --- Théologiens musulmans --- Religion et éducation --- Islam - Study and teaching (Higher) --- Islam - Doctrines - Study and teaching (Higher) --- Education. --- Religion. --- Study and teaching. --- Doctrines.
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Multicultural education --- Religion --- Éducation interculturelle --- Religion --- Éducation interculturelle --- Religion et éducation --- Éducation interculturelle. --- Éducation religieuse. --- Handbooks, manuals, etc. --- Study and teaching --- Handbooks, manuals, etc. --- Guides, manuels, etc. --- Étude et enseignement --- Guides, manuels, etc. --- Guides pratiques et mémentos. --- Guides pratiques et mémentos.
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This is the first comprehensive survey of all aspects of education in India, both in the oral and written traditions. Chronologically it covers everything from the Vedic period upto the Hindu kingdoms before the establishment of Muslim rule. If relevant, the reader will regularly find sidesteps to modern continuities. The role of the oral tradition and the techniques of memorization are discussed, the education in small private tutorials and the development of large monasteries and temple schools approaching university character. Professional training, the role of the teacher and of foreign languages are dealt with, and the impact of the peculiar features of Indian education on Indian society. The full documentation facilitates quick access to the original sources scholarly literature on Indian education. A true reference work.
Education --- Education, Ancient --- History. --- History --- Indië. Cultuurgeschiedenis. (Reeks) --- Indes. Histoire. (Collection) --- Civilisation indienne. Histoire. (Collection) --- Indië. Geschiedenis. (Reeks) --- Éducation --- Éducation antique --- Education. --- Education, Ancient. --- Children --- Education, Primitive --- Education of children --- Human resource development --- Instruction --- Pedagogy --- Schooling --- Students --- Youth --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Schools --- Teaching --- Training --- Education antique --- Histoire --- Education - India - History. --- Education, Ancient - India. --- Éducation antique --- Gourous --- Religion et éducation --- Monastères --- Inde --- Culte --- Civilisation
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À l'origine de ce livre : une passionnante enquête sur la religion dans l'enseignement menée à l'initiative de l'Union européenne.De l'Espagne à la Russie, en passant par l'Allemagne, la France et quelques autres pays, plus de six mille questionnaires ont été remplis par des adolescents européens, entre 2006 et 2009. Neuf sociologues français présentent ici pour la première fois les résultats et les interprétations de cette enquête sans précédent.
Religious education --- Religious pluralism --- Religious education of children --- Religious education of young people --- Religion in the public schools --- Religious pluralism. --- Religious education of children. --- Religious education of young people. --- Religion in the public schools. --- Youth --- Children --- Bible in the schools --- Church and education --- Church and state --- Public schools --- Pluralism (Religion) --- Pluralism --- Religion --- Religions --- Ethical education --- Theological education --- Education --- Moral education --- Religious education - Europe --- Religious education - France --- Éducation religieuse des adolescents --- Jeunesse --- Religion et éducation --- Étude et enseignement (secondaire) --- France --- 1990-.... --- Enquêtes --- Attitudes --- Éducation religieuse des adolescents --- Religion et éducation --- Étude et enseignement (secondaire) --- Enquêtes
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