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291 <07> --- Religion --- -Religion, Primitive --- Atheism --- God --- Irreligion --- Religions --- Theology --- Godsdienstwetenschap: vergelijkend--Cursussen. Instructies. Onderwijs --- Study and teaching --- -Congresses --- -Godsdienstwetenschap: vergelijkend--Cursussen. Instructies. Onderwijs --- Congresses --- Religion - Study and teaching - Congresses. --- Religion, Primitive --- Study and teaching&delete&

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Le statut et l'enseignement de la théologie en milieu universitaire font aujourd'hui débat, principalement en Europe mais également au-delà. Face aux sciences positives, la théologie est parfois suspectée de se démarquer par des procédures de légitimation qui n'obéiraient pas toujours aux critères de la recherche stricto sensu. D'un autre côté, nombre d'Églises ou de " chapelles " religieuses s'inquiètent de la manière dont des corps de doctrine se voient déconstruits par une approche scientifique qui en réduirait la portée symbolique ou spirituelle. Si la théologie n'est pas en crise, elle fait l'objet de tensions. Cet ouvrage collectif a l'ambition d'en repérer quelques-unes et de contribuer à enrichir un débat dont l'actualité déborde la question religieuse. Avec l'implantation durable de l'islam en Occident et la fragilisation des institutions chrétiennes classiques, se pose toute la question de la légitimation et de la transmission de patrimoines autant culturels et moraux que religieux. À partir d'une évaluation pour la France des programmes de formation en théologie et en sciences religieuses, cet ouvrage propose dans un premier temps un tour d'horizon de l'enseignement universitaire des théologies chrétiennes dans le monde francophone, au Liban, au Canada et en Grèce. Puis, des contributions évoquent la manière dont les théologies musulmane, hébraïque et bouddhique sont enseignées à l'université, en Europe et en Turquie notamment. Au final, un ouvrage de toute première importance pour conduire des réflexions sur la reprise académique des bouleversements religieux actuels.

Theology --- Religion --- Church and college --- Study and teaching --- 378.42 <063> --- 291 <063> --- 2:001 --- 2:001 Theologie als wetenschap. Studie en methode van de theologie --- Theologie als wetenschap. Studie en methode van de theologie --- 378.42 <063> Theologische faculteiten--Congressen --- Theologische faculteiten--Congressen --- Godsdienstwetenschap: vergelijkend--Congressen --- Conferences - Meetings --- Theology - Study and teaching - Congresses --- Religion - Study and teaching - Congresses --- Church and college - Congresses

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This volume brings together diverse voices from various fields within religious and theological studies for a conversation about the proper objects, goals, and methods for the study of religion in the twenty-first century. It approaches these questions by way of the most recent contemporary challenges, debates, and developments in the field, and provides a forum in which contending perspectives are tested and contested by their proponents and opponents. Contributors address topics such as: the connection between the ‘normative’ and the ‘scientific’ approaches to the study of religion, the meaning of religion in a context of globalization, the relation between religious studies and religious traditions, the viability of comparative and cultural studies of religious phenomena, and the future of gender studies in religion.

Religion --- Religions --- Study and teaching --- Congresses --- Etude et enseignement --- Congrès --- 291 --- Religion, Primitive --- Atheism --- God --- Irreligion --- Theology --- Comparative religion --- Denominations, Religious --- Religion, Comparative --- Religions, Comparative --- Religious denominations --- World religions --- Civilization --- Gods --- Godsdienstwetenschap: vergelijkend --- Congresses. --- Religion - Study and teaching - Congresses --- Religions - Study and teaching - Congresses --- the study of religion --- theology --- methods for the study of religion --- normative and scientific approaches to the study of religion --- the meaning of religion in a globalized context --- religious tradition and religious study --- religious phenomena --- gender studies in religion