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Arbeidstijdverkorting. --- Horaires de travail --- Hours of labor --- Hours of labor. --- Régie nationale des usines Renault. --- Régie nationale des usines Renault. --- France.

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Entreprises --- Direction générale --- Lefaucheux, Pierre --- Régie nationale des usines Renault --- Gestion

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History of Germany and Austria --- History of France --- Régie nationale des usines Renault [Boulogne-Billancourt] --- anno 1940-1949

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Régie nationale des usines Renault --- Psychologie du travail --- Sociologie du travail --- Sciences sociales --- Sociologie des organisations --- Sciences sociales --- 1945-.... --- France --- France --- Recherche --- Recherche --- Régie nationale des usines Renault --- Psychologie du travail --- Sociologie du travail --- Sciences sociales --- Sociologie des organisations --- Sciences sociales --- 1945-.... --- France --- France --- Recherche --- Recherche --- France --- 1945-.... --- Cas, Études de

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La participation du patronat à la formation professionnelle a longtemps été occultée en France - l’État étant considéré comme l’acteur central de ce domaine d’activité. Pourtant, l’implication des industriels en la matière ne saurait être sous-estimée. Dès les années 1920, Renault choisit par exemple de se doter de sa propre école. L’enseignement qu’elle y délivre relève alors d’une double politique menée sur le front économique mais aussi social. En privilégiant l’analyse de cette entreprise, Emmanuel Quenson fait ici le pari d’éclairer les objectifs, les préoccupations et les stratégies de ses dirigeants pouf mieux souligner leur engagement à l’égard de la formation. Or dans quel contexte le concept d’école d’apprentissage a-t-il pris forme et s’est-il imposé chez Renault ? À quels impératifs une telle politique se devait-elle de répondre ? Quels hommes en ont été les instigateurs ? Quels facteurs ont joué dans l’organisation, le fonctionnement et l’évolution de ce type d’institution ? L’étude d’archives combinée à des témoignages atteste que cette école a connu plusieurs étapes. Son histoire fut celle de compromis successifs, dictés par les débats d’idées comme par les opportunités du moment : les cours dispensés au fil du temps portent la marque d’intentions, d’initiatives et de négociations entre diverses catégories de personnels soucieuses de faire de la formation un enjeu du développement des hommes et des entreprises au xxe siècle. Au-delà de l’analyse, l’ouvrage appelle aussi à la réflexion sur l’actuelle coopération école-entreprise et la décentralisation de la formation professionnelle en France.

Apprenticeship programs --- Automobile industry workers --- History --- Training of --- Boulogne-Billancourt --- Regie nationale des usines Renault --- Employees --- Geschiedenis van opvoeding en onderwijs --- History. --- handboeken en inleidingen --- handboeken en inleidingen. --- Apprenticeship programs - France - Boulogne-Billancourt - History --- Automobile industry workers - Training of - France - Boulogne-Billancourt - History --- Régie nationale des usines Renault --- Auto workers --- Automobile construction workers --- Automobile industry and trade --- Automobile workers --- Apprentices --- Apprenticeship --- Programs, Apprenticeship --- R.N.U.R. --- Régie Renault --- Renault (Firm) --- RNUR --- ouvrier --- formation --- ingénieur --- technique --- patronat français --- Handboeken en inleidingen.