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"This book presents a study on the reasoning ability of children in the fourth, fifth, and sixth grades"--Create. (PsycINFO Database Record (c) 2014 APA, all rights reserved).

Reasoning in children.

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Science --- Reasoning in children. --- Science --- Constructivism (Education) --- Methodology. --- Psychology.

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How do young people navigate their way through school, homeand the Internet? What value systems are they adopting?What strategies are young people using to learn: problem solving,trial and error, risk taking, common-sense learning, intuition oractivity based learning? In order to motivate children to learn inclassrooms, educational practices need to evolve from the contentand range of young people's personal experiences.In their first book, The Child's World (ACER Press 2000), Marg

Cognition in children. --- Experience in children. --- Reasoning in children. --- Self-perception in children. --- Teacher-student relationships.

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« L'éveil à la philosophie dès le plus jeune âge - qui se développe sous des formes diverses partout dans le monde depuis plus de cinquante ans - dépasse largement la seule nécessité de démocratiser l'accès à la discipline scolaire mais interroge les conditions même d'une éducation émancipatrice. Les ateliers de philosophie pourraient préfigurer un paradigme de ce que devrait être l'école et l'éducation : une "oasis de pensée", un lieu et un temps de développement de l'esprit critique, de la coopération intellectuelle et de l'acceptation de sa vulnérabilité pour entrer en résonance avec soi et le monde. L'idée de la philosophie avec de jeunes enfants peut toutefois susciter des débats, voire des réticences, au sein des institutions elles-mêmes. Cet ouvrage questionne le rôle que peut jouer la philosophie dans la formation de l'esprit critique et d'une citoyenneté éclairée dès le plus jeune âge. Comment ces pratiques expérimentales permettent-elles de renouveler l'idéal émancipateur de la philosophie à l'école et dans la Cité? Quels sont aussi les apports du pragmatisme et de la Théorie critique pour penser la philosophie avec les enfants ? A partir des théories de l'émancipation, de la reconnaissance et de la résonance, l'ouvrage propose de penser l'exercice philosophique dès le plus jeune âge à la fois comme une pratique, une expérience pouvant servir de paradigme au processus éducatif et d'en restituer les enjeux politiques. »--Quatrième de couverture.

Children and philosophy. --- Cognition in children. --- Critical thinking in children. --- Reasoning in children.

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How can teachers help children to develop reasoning skills? What is reasoning and how do we teach it? Much is being said in schools and education about the importance of reasoning skills. This book explores what reasoning is and what it is not. It includes examples of how reasoning in primary mathematics and science classes can develop. It shows how a connection between the 'skills' of mathematics and science can help children to gain a better understanding of reasoning. What is a conjecture? What makes you think? What makes you think about your thinking? What does reasoning look like? With links to classroom practice and examples of effective teaching throughout, this book not only provides an exploration of what reasoning is and why it's important - it also show you how to develop children's reasoning skills in your classroom.

Mathematics --- Science --- Reasoning in children. --- Study and teaching (Elementary) --- Study and teaching (Elementary)