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Analytische Chemie. --- Anorganische Peroxide. --- Chemische Analyse. --- Hydrogen Peroxide. --- Hydrogen peroxide. --- Peroxyde d'hydrogène --- Peroxyde d'hydrogène. --- Qualitative Analyse. --- Quantitative Analyse. --- Wasserstoffperoxid. --- Réactivité.

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Doelstelling: Het doel van deze studie is een grondige analyse van de berichtgeving over de jodenvervolging in Duitsland tussen 1933 en 1939 in twee Vlaamse kranten en de bespreking van eventuele overeenkomsten en / of verschillen. Middelen of methode: Op basis van het criterium 'uitvaardiging van Duitse wetten betreffende de joden' en belangrijke gebeurtenissen in Duitsland die met de joden te maken hebben, zoals bvb. de Kristallnacht, werd een corpus van krantenartikels samengesteld, dat geanalyseerd werd aan de hand van een aantal zorgvuldig uitgekozen parameters (kwantitatieve inhoudsanalyse). Per parameter werd een hypothese vooropgesteld, die daarna aan de resultaten van de analyse getoetst werd. Resultaten: - "Vooruit" publiceerde beduidend meer artikels over de jodenvervolging in Duitsland dan "De Standaard". Het waren in vergelijking met "De Standaard" ook gemiddeld meer grote en middelgrote artikels, waarvan de meerderheid op de belangrijkste pagina van de krant, de voorpagina, stond.- De verschillende politieke kleur van de kranten komt tot uiting in de tekstsoort en de stijl van de artikels. De ironie uit sommige artikels in "Vooruit" worden ook af en toe in het beeldmateriaal van deze krant teruggevonden.- Normaalgezien vermeldt een krant de auteur of / en de bron(nen) van een artikel, maar dit was voor een groot deel van de geanalyseerde artikels niet het geval.- De titel van een krantenartikel zegt veel over de inhoud ervan, maar de resultaten van deze studie bewijzen dat ook artikels die op het eerste gezicht niets met een bepaald vooropgesteld thema te maken hebben toch interessante informatie over dit thema kunnen bevatten.

Berichterstattung über Deutschland in der flämischen Presse. --- Berichtgeving over Duitsland in de Vlaamse pers. --- De Standaard. --- Deutschlandbild. --- Duitslandbeeld. --- Jodenvervolging in Duitsland 1933 -1939. --- Judenverfolgung in Deutschland 1933 - 1939. --- Kwantitatieve analyse. --- Quantitative Analyse. --- Studie van maatschappelijke aspecten. --- Vooruit.

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Quantitative Perspektiven spielen in dem seit den 1970er Jahren intensivierten Diskurs um Kunst und Gender eine marginale Rolle. In besonderem Maße trifft dies für Positionen im Spitzensegment des internationalen Felds zu. Katrin Hassler greift diese Leerstelle auf und liefert konkrete Zahlen zur Einnahme professioneller Positionen in diesem oft als feminisiert deklarierten Universum. Verschränkungen von Geschlecht, geografischer Herkunft und Bildungskapital sowie diachrone Entwicklungen stehen im Fokus und werden mittels des Ansatzes einer Gender-Kunstfeld-Theorie feldspezifisch analysiert, ohne dabei gesellschaftliche Machtverhältnisse aus dem Blick zu verlieren. »Nicht nur spannende Empirie, sondern auch [eine] profunde Auseinandersetzung mit feministischer Theorie.« KUPFZeitung, 165 (2018) »Das Buch liefert [...] beachtliche Daten hinsichtlich Fragen wie inwieweit Geschlecht als Ungleichheitsdimension mit anderen Faktoren wie Generationenzugehörigkeit, geografischer Herkunft und ökonomischem Kapital verschränkt ist. Nach dem Lesen hofft man, dass Hasslers Daten aufgegriffen werden, dass der Forschung diesem spannenden Segment zukünftig eine größere Bedeutung zugedacht wird.« Anabel Roque Rodrguez, www.kulturmanagement.net, 20.02.2018 Besprochen in: Vier Viertel Kult, Winter 2017 www.chancengleichheit-in-sachsen.de, 10 (2017) Das Argument, 325 (2018), Jens Kastner

Kunstsoziologie; Zeitgenössische Kunst; Geschlechterforschung; Gender Studies; Quantitative Analyse; Kunst und Gender; Gender-Kunstfeld-Theorie; Kunst; Gender; Kunstgeschichte des 21. Jahrhunderts; Kunstwissenschaft; Soziologie; Sociology of Art; Contemporary Art; Quantitative Analysis; Art and Gender; Art; Art History of the 21st Century; Fine Arts; Sociology --- Art History of the 21st Century. --- Art and Gender. --- Art. --- Contemporary Art. --- Fine Arts. --- Gender Studies. --- Gender. --- Quantitative Analysis. --- Sociology.

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Guter inklusiver Unterricht braucht Lehrkräfte, die pädagogische Angebote heterogenitätssensibel und adaptiv planen und umsetzen können - in der universitären Lehrer*innenbildung existieren dafür bislang jedoch nur wenige fachdidaktisch implementierbare Inhalte. In diesem Buch werden fünf flexibel einsetzbare Lehr-Lern-Bausteine zu zentralen Themen inklusiven Unterrichtens vorgestellt, die von Fachdidaktiker*innen in Zusammenarbeit mit Rehabilitationswissenschaftler* innen und Sprachbildner*innen für die Hochschullehre entwickelt wurden. Ausgehend von den theoretischen Grundlagen werden der Aufbau, die Inhalte und die Materialien der einzelnen Lehr-Lern-Bausteine vorgestellt und didaktisch kommentiert. Daran anknüpfend werden die empirischen Ergebnisse der quantitativen und qualitativen Begleitevaluation entsprechender Lehrveranstaltungen analysiert. Außerdem werden die Eignung der Lehr-Lern-Bausteine für die Verstetigung im Hochschulkontext sowie deren Einsatzmöglichkeiten in der zweiten und dritten Phase der Lehrer*innenbildung diskutiert. Dieses Buch möchte Dozent*innen motivieren, die vorgestellten Bausteine selbst in ihrer Lehre einzusetzen. Es richtet sich außerdem an Student*innen, an Forscher*innen und an Lehrer*innen, die ihren Unterricht inklusionsorientiert weiterentwickeln möchten.

Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung --- Heterogenität --- Inklusionsfroschung --- Lehrerinnenbildung --- Inklusion --- Lehr-Lern-Bausteine --- inklusiver Unterricht --- Inklusionsforschung --- Unterricht --- Hochschule --- Hochschullehre --- Professionalisierung --- Lehrerausbildung --- Lehr-Lern-Prozess --- Bildungskonzept --- Lehrerbildung --- Kompetenz --- Lehr-Lern-System --- Lehrevaluation --- Lehramtsstudiengang --- Heterogenität --- Sensibilität --- Lehrkompetenz --- Integrative Pädagogik --- Professionalität --- Pädagogisches Handeln --- Fachdidaktik --- Sonderpädagogik --- Klassenführung --- Adaptiver Unterricht --- Unterrichtskonzeption --- Sprachbildung --- Lehramtsstudent --- Baustein --- Reflexion --- Selbstreflexion --- Pädagogische Diagnostik --- Diagnostik --- Begleituntersuchung --- Evaluation --- Empirische Untersuchung --- Quantitative Analyse --- Qualitative Analyse --- Forschungsprojekt --- Deutschland --- Inclusion --- Teaching --- Higher education institute --- Higher education lecturing --- University lecturing --- University teaching --- Professionalization --- Teacher education --- Teacher training --- Teaching-learning process --- Educational conception --- Teachers' training --- Competency --- Preservice Teacher Education --- Heterogeneity --- Sensibility --- Teaching Skills --- Integrative education --- Professionalism --- Professionality --- Specialized didactics --- Subject didactics --- Remedial instruction sciences --- Special education for the handicapped --- Special needs education --- Classroom techniques --- Conception of teaching --- Linguistic input --- Student teachers --- Self-reflexion --- Pedagogical diagnostics --- Diagnostic --- Empirical study --- Germany --- Pedagogical thinking --- Teaching-learning research

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deutschsprachige Gemeinschaft --- deliberative Demokratie --- politische Wissenschaft --- quantitative Analyse --- qualitative Analyse --- BPB2205 --- kvalitativ analyse --- analizë cilësore --- anailís cháilíochtúil --- kvalitatiivne analüüs --- kokybinė analizė --- качествен анализ --- kvalitativ analys --- kvalitativní analýza --- kvalitatīvā analīze --- analyse qualitative --- kwalitatieve analyse --- analiza jakościowa --- kvalitatívna analýza --- квалитативна анализа --- análisis cualitativo --- análise qualitativa --- kvalitatiivinen analyysi --- minőségi elemzés --- qualitative analysis --- ποιοτική ανάλυση --- kvalitativna analiza --- analiză calitativă --- analisi qualitativa --- analiżi kwalitattiva --- Qualitätskontrolle --- controlo de qualidade --- kvalitetskontroll --- minőség-ellenőrzés --- kwaliteitsonderzoek --- contrôle de qualité --- kwaliteitscontrole --- laadunvalvonta --- ποιοτικός έλεγχος --- control de calidad --- содржинска анализа --- kvalitetskontrol --- ποσοτική ανάλυση --- kvantitatívna analýza --- квантитативна анализа --- analizë sasiore --- kvantitatiivne analüüs --- analyse quantitative --- mennyiségi elemzés --- количествен анализ --- analiza ilościowa --- kvantitatiivinen analyysi --- analisi quantitativa --- quantitative analysis --- kiekybinė analizė --- analiżi kwantitattiva --- kvantitatīvā analīze --- kwantitatieve analyse --- análisis cuantitativo --- anailís chainníochtúil --- analiză cantitativă --- kvantitativ analys --- kvantitativní analýza --- kvantitativ analyse --- análise quantitativa --- kvantitativna analiza --- kwantitatief onderzoek --- количествена анализа --- politikas zinātne --- valtio-oppi --- ciencia política --- политички науки --- politične vede --- scienze politiche --- nauki polityczne --- politológia --- politisk videnskab --- science politique --- ciência política --- politieke wetenschap --- политичке науке --- političke znanosti --- political science --- politologija --- eolaíocht pholaitiúil --- politologie --- shkenca politike --- politoloogia --- πολιτική επιστήμη --- știință politică --- политическа наука --- xjenza politika --- statsvetenskap --- политичка теорија --- Politologie --- statskundskab --- politikatudomány --- politické vědy --- státověda --- Politikwissenschaft --- ştiinţe politice --- politicologie --- statskunskap --- teorie politiky --- politoloģija --- политикологија --- politikos mokslas --- правно-политички науки --- svarstomoji demokratija --- δημοκρατία με εξουσία λήψης αποφάσεων --- daonlathas breithniúcháin --- deliberativt demokrati --- deliberatívna demokracia --- démocratie délibérative --- samtalsdemokrati --- deliberatív demokrácia --- demokrazija deliberattiva --- deliberativní demokracie --- democrazia deliberativa --- делиберативна демократија --- arutlev demokraatia --- deliberative democracy --- democracia deliberativa --- posvetovalna demokracija --- deliberativna demokracija --- demokracja deliberatywna --- balstiesiskā demokrātija --- deliberatieve democratie --- demokraci deliberative --- deliberatiivinen demokratia --- democrație deliberativă --- делиберативна демокрация --- demokratikus megvitatás --- discursive democracy --- democratisch overleg --- deliberação democrática --- democracia discursiva --- keskusteleva demokratia --- demokratično posvetovanje --- toma de decisiones por consenso --- demokratiškas svarstymas --- samtaledemokrati --- demokratische Deliberation --- demokratická deliberácia --- julkisen harkinnan demokratia --- democratic deliberation --- δημοκρατική λήψη αποφάσεων --- демократска расправа --- samrådsdemokrati --- rådslagsdemokrati --- deliberativ demokrati --- overlegdemocratie --- demokratická rozprava --- délibération démocratique --- демократско расправљање --- deliberazione democratica --- diskutim i gjerë demokratik --- dezbatere democratică --- diskurzivna demokracija --- расправна демократија --- deliberacja demokratyczna --- neuvotteleva demokratia --- deliberación democrática --- njemačka zajednica --- Vācu kopiena --- vokiečiakalbė bendruomenė --- tysktalande språkområde --- Γερμανόφωνη Κοινότητα --- nemecky hovoriaca komunita --- Duitstalige Gemeenschap --- comunidade germanófona --- německá oblast --- Comunità germanofona --- saksakeelne kogukond --- германска заедница --- Komuniteti gjermanishtfolës --- German-speaking Community --- Comunidad alemana de Bélgica --- Németajkú Közösség --- det tysktalende sprogsamfund --- Communauté germanophone --- Komunità Ġermanofona --- немскоговоряща общност --- Pobal na Gearmáinise --- saksankielinen yhteisö --- Comunitatea vorbitorilor de limbă germană --- nemško govoreča skupnost --- wspólnota niemieckojęzyczna --- немачка језичка заједница --- minoría alemana de Bélgica --- Belgium német kisebbsége --- германоезична общност --- německy mluvící oblast --- Federal government --- Fédéralisme --- Deutschsprachige Gemeinschaft (Eupen, Belgium) --- Deliberative democracy --- Démocratie délibérative