Listing 1 - 4 of 4 |
Sort by
|
Choose an application
The book provides an overview of basic principles of constructivist pedagogy and constructivist educational psychology involving the examples of their practical applications. Furthermore, the links between constructivist cognitive approach and systemic thinking are described providing the reader with the rich insights into the systemic nature of constructivist approaches to teaching and learning. The main focus is given to cognitive mechanisms and psychological processes that are involved in students' construction of knowledge.
Choose an application
Publikace se zabývá překonáváním těžkostí souvisejících se ztrátou dolní končetiny. Přináší úvod do základních témat, která jsou pro život člověka s amputací naprosto klíčová. Kromě samotné amputace se jedná zejména o následnou protetickou péči, úhradové mechanismy protetických pomůcek, fyzioterapii a psychologií zvládání náročných životních situací. Ve druhé části knihy je představena originální psychologická studie vycházející z kvalitativní metodologie, která mapuje způsoby, jakými se lidé vyrovnávají s amputací.
Choose an application
The monograph deals with the topic of community interpreting in the Czech Republic and in Dutch-speaking countries. The researched issue is subjected to an overall analysis (the historical development,legal framework, situation of education of community interpreters, users of services of community interpreters, deontology and the level of professionalization and institutionalization of the subject. The achieved results of the researched countries are compared with each other and the preconditions for the future are outlined.
Choose an application
Monografie představuje úvod do Freudova učení, klade si otázky, jak Freud přemýšlel, na jaký rozpor nebo nedostatek svých předchozích textů reagoval, ale také, jak mohou být další interpretace či resumé jeho díla zavádějící. Vybraná série Freudových děl představuje korpus dat, jímž nás autor chronologicky provází. Obsahová osa knihy je výsledkem určitého předběžného čtení Freuda a programového přístupu k němu. Autor si na základě dosavadní zkušenosti vybírá určité hledisko – hledisko pudu –, který podle názoru autora odlišuje freudismus od ostatních myšlenkových proudů, a k některým bodům – k průběžným prvotním interpretacím – se po dočtení Freudových textů znovu vrací.
Listing 1 - 4 of 4 |
Sort by
|