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Cet important volume constitue la première étude consacrée à une réflexion d’ensemble sur le travail de l’éducateur. A partir d’un regard critique sur un demi-siècle d’éducation spécialisée, le propos de cet ouvrage est de chercher à relier dans une même perspective tradition et modernité, pour dresser un panorama assez large des pratiques éducatives. Ainsi sont abordés successivement : les orientations de l’éducation spécialisée : les débuts de l’éducation spécialisée, les grands courants éducatifs et/ou thérapeutiques contemporains, une présentation des populations concernées par les interventions spécialisées et des lieux dans lesquels elles s’exercent ; les médiations éducatives : la relation éducative, l’animation des groupes, l’animation des activités, la conduite des entretiens, le travail avec les familles, l’action éducative et l’environnement ; travail en équipe et recherche : l’articulation des praticiens et le partenariat, la formation, la supervision, l’évaluation, la recherche. Tous ces thèmes, traités de manière claire et didactique, accompagnés d’une importante bibliographie, concourrent à l’élaboration d’une éthique professionnelle. Car, nous le rappellent les auteurs, « bien que fondée sur des valeurs personnelles, une éthique professionnelle ne peut se maintenir que si, les moyens d’intervention étant clairement désignés, les objectifs visés suscitent enthousiasme, échanges d’expériences, volonté d’approfondissement dans son champ spécifique d’expériences, fierté des réalisations, comparaisons sous-tendues par des recherches, retransmission des acquis aux générations montantes ». Ce n’est qu’à ce prix que le métier d’éducateur trouvera la reconnaissance à laquelle il aspire.

Bijzonder onderwijs --- Education [Special ] --- Enfants inadaptés -- Éducation --- Enfants à besoins éducatifs spéciaux --- Enseignement adapté --- Enseignement spécialisé --- Exceptional children -- Education --- Onderwijs [Bijzonder ] --- Onderwijs [Buitengewoon ] --- Psycho-éducation --- Psychoéducation --- Pédagogie curative --- Pédagogie curative et spécialisée --- Pédagogie spécialisée --- Speciaal onderwijs --- Special education --- Écoles pour enfants handicapés --- Éducation spéciale --- Éducation spécialisée

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Bijzonder onderwijs --- Buitengewoon onderwijs --- Education [Special ] --- Enfants inadaptés -- Éducation --- Enfants à besoins éducatifs particuliers --- Enfants à besoins éducatifs spéciaux --- Enseignement adapté --- Enseignement spécial --- Enseignement spécialisé --- Exceptional children -- Education --- Onderwijs [Bijzonder ] --- Onderwijs [Buitengewoon ] --- Opvoedkunde --- Psycho-éducation --- Psychoéducation --- Pédagogie --- Pédagogie curative --- Pédagogie curative et spécialisée --- Pédagogie spécialisée --- Speciaal onderwijs --- Special education --- Écoles pour enfants handicapés --- Éducation spéciale --- Éducation spécialisée --- Academic collection --- 37.013 --- 371.013 --- 460.2 --- orthopedagogiek --- opvoeding --- orthopedagogiek - inleidingen --- Children with disabilities --- Education

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682 --- Algemene psychologie --- Bijzonder onderwijs --- Education [Special ] --- Enfants inadaptés -- Éducation --- Enfants à besoins éducatifs spéciaux --- Enseignement adapté --- Enseignement spécialisé --- Exceptional children -- Education --- Music [Physical effect of ] --- Music--Therapeutic use --- Musicothérapie --- Onderwijs [Bijzonder ] --- Onderwijs [Buitengewoon ] --- Psycho-éducation --- Psychoéducation --- Pédagogie curative --- Pédagogie curative et spécialisée --- Pédagogie spécialisée --- Speciaal onderwijs --- Écoles pour enfants handicapés --- Éducation spéciale --- Éducation spécialisée --- Special education --- Children with disabilities --- Education --- Music --- Instruction and study --- Music therapy --- Exceptional children --- Education, Musical --- Music education --- Musical education --- Musical instruction --- Study and teaching --- Praktijkboeken muziektherapie

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Psychopédagogie --- Psychologie --- Pédagogie --- Orientation professionnelle. --- Psychopédagogie. --- Éducation spéciale. --- Psychologie clinique. --- Enfants --- Canada. --- Québec (Canada) --- Child psychology --- Educational psychology --- Éducation spéciale --- Psychologie clinique --- Canada --- Écoles pour enfants handicapés --- Éducation spécialisée --- Psychoéducation --- Enseignement adapté --- Enseignement spécial --- Enseignement spécialisé --- Orthopédagogie --- Pédagogie curative --- Pédagogie curative et spécialisée --- Pédagogie spécialisée --- Psycho-éducation --- Adaptation scolaire --- Éducateurs spécialisés --- Enseignants spécialisés --- Instituts médico-pédagogiques --- Observation en éducation --- Projets personnalisés de scolarisation --- Services d'éducation spécialisée et de soins à domicile --- Écoles de plein air --- Enfants difficiles --- Enfants handicapés --- Enfants inadaptés --- Enseignement en milieu hospitalier --- Enseignements généraux et professionnels adaptés --- Intégration scolaire --- Interventions précoces (éducation) --- Scénarios sociaux (pédagogie) --- Éducation --- Pédagogie sociale --- Québec --- Quebec City --- Québec (ville) --- Amérique du Nord britannique --- British North America --- Canada (Dominion) --- Canada (Province) --- Canada-Uni --- Nouvelle-France --- Amérique du Nord --- Région frontalière canado-américaine