Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Psychology --- School psychology --- School psychology. --- California. --- Psychology, School --- Psychology, Applied --- Alta California (Province) --- CA --- Cal. --- Cali. --- CF --- Chia-chou --- Departamento de Californias --- Kʻaellipʻonia --- Kʻaellipʻonia-ju --- Kʻaellipʻoniaju --- Kalifornii --- Kalifornii͡ --- Kalifornija --- Ḳalifornyah --- Ḳalifornye --- Kālīfūrniy --- Kaliphornia --- Karapōnia --- Kariforunia --- Kariforunia-sh --- Medinat Ḳalifornyah --- Politeia tēs Kaliphornias --- Provincia de Californias --- Shtat Kalifornii͡ --- State of California --- Upper California --- Californias (Province) --- Theory & Practice of Education --- Psychologie scolaire --- Psicologia escolar --- Psicòlegs escolars --- Estats Units d'Amèrica

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book focuses on evidence-based approaches to teaching from a wellbeing lens. It addresses significant issues in wellbeing education in initial teacher education, teacher, and leaders’ wellbeing during, schooling disruption and in teaching more broadly through innovative multi-disciplinary research. This book addresses how to lead wellbeing within schools, and showcases a unique strategy adopted by an Australian university to integrate a wellbeing framework throughout initial teacher education preparation. It explores different evidence-based models of wellbeing education and focuses on the significance of culture and context. Readers can learn how teachers can integrate evidence-based wellbeing approaches to transform their professional practice and promote student flourishing and academic growth.

School psychology. --- Teachers --- Training of. --- Teacher education --- Teacher training --- Teachers, Training of --- Psychology, School --- Psychology, Applied --- Benestar --- Formació del professorat --- Psicologia escolar --- Psicologia pedagògica --- Psicòlegs escolars --- Formació d'educadors --- Formació dels mestres --- Perfeccionament del professorat --- Formació --- Escoles normals --- Observació (Mètode d'ensenyament) --- Pràctiques pedagògiques --- Professors --- Confort --- Sentits --- Benestar social --- Ergonomia --- Qualitat de vida --- Education --- Educational sociology. --- Teaching and Teacher Education. --- Educational Philosophy. --- Sociology of Education. --- Philosophy. --- Education and sociology --- Social problems in education --- Society and education --- Sociology, Educational --- Sociology --- Aims and objectives

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Psicologia pedagògica --- Atenció plena --- Educació cristiana --- Psicologia de l'educació --- Psicologia educativa --- Psicopedagogia --- Pedagogia --- Psicologia aplicada --- Abstracció --- Agrupament per aptituds dels escolars --- Apercepció --- Atenció --- Diagnòstic pedagògic --- Escolta (Psicologia) --- Fòbia escolar --- Imaginació --- Interès (Psicologia) --- Memòria --- Quocient intel·lectual --- Pensament --- Percepció --- Percepció del temps --- Psicologia escolar --- Educació emocional --- Intervenció educativa --- Lideratge en l'educació --- Psicoanàlisi i educació --- Psicologia infantil --- Sociologia de l'educació --- Teoria de l'educació --- Ensenyament cristià --- Educació religiosa --- Família cristiana --- Atenció plena (Psicologia) --- Consciència plena (Psicologia) --- Mindfulness (Psicologia) --- Consciència --- Meditació --- Educational psychology. --- Education --- Psychology

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book offers the autobiographical reflections of prominent women school psychologists who are at or near completion of their careers. It demonstrates the varied and diverse journeys of these women in their own words. The volume examines the ways in which leading women in the field have evolved from primarily frontline service providers to full contributors at all levels of the profession. Chapters offer insights into school psychology movers and shakers and explores how many found a home in academia, where they became trainers of the next generation. In addition, chapters examine the opportunities and restraints that these women leaders confronted across the years. The book celebrates the success of these women and encourages both women and men to pursue roles in the profession. Women Leaders in School Psychology is an informative read for graduate students and scientist-practitioners as well as researchers, professors and other professionals in child and school psychology, educational policy and politics, family studies, social work, public health, clinical and developmental psychology and all related psychology, mental health, and education disciplines.

Women psychologists --- Psychologists --- Child psychology. --- School psychology. --- Educational policy. --- Education and state. --- Families. --- Families—Social aspects. --- Child and School Psychology. --- Educational Policy and Politics. --- Family. --- Family --- Families --- Family life --- Family relationships --- Family structure --- Relationships, Family --- Structure, Family --- Social institutions --- Birth order --- Domestic relations --- Home --- Households --- Kinship --- Marriage --- Matriarchy --- Parenthood --- Patriarchy --- Education --- Education policy --- Educational policy --- State and education --- Social policy --- Endowment of research --- Psychology, School --- Psychology, Applied --- Behavior, Child --- Child behavior --- Child study --- Children --- Pediatric psychology --- Child development --- Developmental psychology --- Social aspects --- Social conditions --- Government policy --- Psychology --- Psicòlogues --- Psicòlegs escolars --- Psicologia escolar --- Psicologia pedagògica --- Psicologia de l'educació --- Psicologia educativa --- Psicopedagogia --- Pedagogia --- Psicologia aplicada --- Abstracció --- Agrupament per aptituds dels escolars --- Apercepció --- Atenció --- Diagnòstic pedagògic --- Escolta (Psicologia) --- Fòbia escolar --- Imaginació --- Interès (Psicologia) --- Memòria --- Quocient intel·lectual --- Pensament --- Percepció --- Percepció del temps --- Educació emocional --- Intervenció educativa --- Lideratge en l'educació --- Psicoanàlisi i educació --- Psicologia infantil --- Sociologia de l'educació --- Teoria de l'educació --- Psicòlegs --- Pedagogs --- Professors --- Dones psicòlogues

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Psicologia de l'aprenentatge --- Psicologia pedagògica --- Rússia --- Psicologia de l'educació --- Psicologia educativa --- Psicopedagogia --- Pedagogia --- Psicologia aplicada --- Abstracció --- Agrupament per aptituds dels escolars --- Apercepció --- Atenció --- Diagnòstic pedagògic --- Escolta (Psicologia) --- Fòbia escolar --- Imaginació --- Interès (Psicologia) --- Memòria --- Quocient intel·lectual --- Pensament --- Percepció --- Percepció del temps --- Psicologia escolar --- Educació emocional --- Intervenció educativa --- Lideratge en l'educació --- Psicoanàlisi i educació --- Psicologia infantil --- Sociologia de l'educació --- Teoria de l'educació --- Educació --- Aprenentatge dels conceptes --- Aprenentatge en els animals --- Aprenentatge explícit --- Aprenentatge implícit --- Aprenentatge sensorial --- Aprenentatge sensoriomotor --- Aprenentatge motor --- Condicionament operant --- Estratègies d'aprenentatge --- Motivació en l'educació --- Reflexos condicionats --- Retroacció (Psicologia) --- Aptitud per a l'aprenentatge --- Comprensió --- Federacío russa --- Imperi rus --- RSFSR --- República Socialista Federada Soviètica de Rússia --- Rossiskaja Federacija --- Rússia (Imperi) --- Rússia (República Socialista Federada Soviètica) --- Adiguèsia (Rússia : República federal) --- Iacútia (Rússia : República federal) --- Txetxènia (Rússia : República federal) --- Unió Soviètica --- Child development. --- Russia (Federation) --- Social conditions. --- Child study --- Children --- Development, Child --- Developmental biology --- Development