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Existe-t-il des pratiques pédagogiques contribuant à la réussite des étudiants de premier cycle en droit ? N'est-ce pas plus difficile d'être bon professeur que fin juriste ? Quelles sont les qualités pédagogiques requises des professeurs du XXIe siècle ? Comment réduire le taux d'échec des étudiants en difficulté et comment aider les meilleurs à progresser ? L'interrogation pédagogique préoccupe-t-elle les universitaires ? Le contexte concurrentiel les influencent-ils ? S'agit-il d'un véritable défi pour les universités d'aujourd'hui et de demain ? Le présent ouvrage apporte des réponses

Legal theory and methods. Philosophy of law --- Law --- College teaching --- Law schools --- Droit --- Enseignement universitaire --- Facultés de droit --- Study and teaching --- Etude et enseignement --- EPUB-ALPHA-Q EPUB-LIV-FT LIVDROIT STRADA-B --- Teachers --- Educational counseling --- Programmes de développement de l'étudiant --- Teaching --- Methodology --- E-books --- Etudiants en droit --- Philosophie --- France