Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book provides a comprehensive approach to the perspectives, lived experiences, and socio-cultural beliefs of Indigenous scholars regarding disabilities through a distinctions-based approach. Indigenous people demonstrate considerable knowledge in a multitude of capacities in spite of legal, monetary, social, economic, health, and political inequalities that they experience within from administrative authorities whether health, education, or governments. By including various knowledge systems related to social-cultural, traditional governance, spirituality, educational, and self-representation within a communal understanding, the knowledge brought forth will be a combination of information from within/communal and outwards/infusion by Indigenous teachers, scholars, academics, and professionals who aim to combat the negative effects of disability labels and policies that have regulated Indigenous peoples. It will be an asset to those who seek out a deeper understanding of the complexity of Indigenous people and their knowledge, including anyone who deals with predominantly non-Indigenous mindsets and barriers to education. Courses on disability studies, Indigenous studies, social work, health, education, and development studies will all benefit from this book.

People with disabilities. --- Indigenous peoples. --- Personnes handicapées. --- People with disabilities --- Indigenous peoples --- Personnes handicapées

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Alors qu'en 1992, 82.2% des malades atteints de mucoviscidose recensés sont des enfants, en 2020, 59.7% des 7300 patients recensés sont des adultes. Alors qu'avant les années 2000, le diagnostic de mucoviscidose était synonyme d'une disparition prématurée, avant d'atteindre l'âge adulte, les progrès médicaux permettent désormais aux jeunes vivant avec la mucoviscidose de se projeter dans les études et dans l'emploi. Cet ouvrage s'intéresse au vécu de jeunes de 16 à 25 ans atteints de mucoviscidose, et à la manière dont l'évolution de la maladie et des soins qu'elle nécessite affecte leurs trajectoires scolaires et/ou professionnelles. Les récits collectés auprès de ces jeunes éclairent la façon dont ils perçoivent et gèrent les difficultés rencontrées au quotidien à l'école ou au travail. Il montre à quel point les situations de handicap ne dépendent pas uniquement de l'importance des symptômes ou des incapacités générées par la maladie, mais résultent aussi en grande partie des environnements fréquentés.

Mucoviscidose --- Mucoviscidose. --- Éducation du patient comme sujet. --- Personnes handicapées. --- Patients --- Travail --- Éducation

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Sexualité et handicaps ! Compatibles ou pas ? Si la réponse sociale est oui, les atermoiements qui persistent chez les accompagnateurs, familiaux ou professionnels, témoignent chez eux de la persistance d’un scepticisme ou même d’une crainte à ce sujet : celle que les personnes en situation de handicap seraient incapables de bénéficier du même accès que tous aux projets sexuels en cours dans notre société. Or, convenablement éduquées comme elles le sont depuis les années 1970-1980, elles ont plutôt démontré des aspirations cohérentes et des compétences dans ce domaine. Du moins celles qui ont les capacités relationnelles suffisantes. Malgré cela, l’environnement reste à la recherche d’une éducation sexuelle adaptée et efficace, un peu magique, qui permettrait de faire disparaître tous les risques pourtant inhérents aux pratiques sexuelles. Ce qui implique l’existence tout à fait imaginaire et inquiétante d’une sexualité transparente. Finalement, la transmission de savoirs et de compétences, de type éducation sexuelle, est assez simple et les personnes en situation de handicap y répondent bien. Ce sont les possibilités d’expérimentation qui leur manquent. Les premières bases à leur donner sont celles des capacités à s’inscrire dans des relations quotidiennes respectueuses fondées sur la réciprocité. Il faut accepter que les autres nous échappent et expérimentent. Qu’ils se frottent à la réalité, quitte à s’y piquer.

Éducation sexuelle des handicapés --- Handicapés --- Personnes handicapées. --- Sexualité. --- Sex instruction for people with disabilities --- People with disabilities --- Sexual behavior.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

La notion de condition a été utilisée par des auteurs célèbres : André Malraux, Hannah Arendt, Simone de Beauvoir, Simone Weil, Pap Ndiaye, pour désigner la condition ouvrière, la condition féminine, la condition noire... Appliquée aux personnes en situation de handicap, elle permet de comprendre ce qui détermine leur vie, leur manière personnelle d'être au monde, mais aussi celle qu'elles partagent avec d'autres, en se dégageant de toute perspective identitaire et essentialiste. En effet, la condition d'un groupe est à la fois ce qui le conditionne et ce qui le caractérise parmi d'autres groupes, mais elle est avant tout historique, c'est-à-dire changeante selon les contextes culturels, sociaux et politiques. En s'appuyant sur les nombreux récits, autobiographiques ou non, des personnes handicapées elles-mêmes, l'auteur dessine, sans préjugés ni idéologie, les traits de cette condition. Il se laisse enseigner par ceux qui la vivent et dénoncent les pièges que la société leur tend, bon an mal an, dont la notion même de handicap. Dans cette dynamique, Henri-Jacques Stiker ouvre à nouveau le débat sur la nécessité de changer cette condition. Deux voies sont ici proposées : une philosophie de l'absolue singularité de tout humain et une action pour mettre les personnes concernées en position d'acteurs sociaux et politiques et non plus de simples bénéficiaires.

Disabilities --- People with disabilities --- Disabled Persons --- Handicap. --- Handicapés. --- Préjugés. --- Personnes handicapées. --- Études sur le handicap.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

A tout juste 20 ans, alors qu'il chahute avec des amis, Fabien heurte le fond d'une piscine. Les médecins diagnostiquent une probable paralysie à vie. Dans le style poétique, drôle et incisif qu'on lui connaît, Grand Corps Malade relate les péripéties vécues avec ses colocataires d'infortune dans un centre de rééducation. Jonglant entre émotion et dérision, ce récit est aussi celui d'une renaissance.

French literature --- Accidental Falls --- Paralysis --- Rehabilitation Centers --- Rehabilitation. --- Self-realization. --- Disabled Persons. --- Réadaptation. --- Réalisation de soi. --- Personnes handicapées --- Récit personnel. --- Grand corps malade,