Listing 1 - 9 of 9 |
Sort by
|
Choose an application
Choose an application
Choose an application
Choose an application
Flandre --- Gehandicapten --- Handicapés --- Sociologie --- Vlaanderen --- Personen met een auditieve handicap (auditief gehandicapten, doven, slechthorenden) --- 376.33 --- #SBIB:HIVA --- #SBIB:316.8H11 --- Gehoorgestoorden: onderwijs. Doven: onderwijs --- Welzijns- en sociale problemen: gehandicapten (fysiek, mentaal) --- 376.33 Gehoorgestoorden: onderwijs. Doven: onderwijs --- 37633 --- SBIB:3168H11 --- SBIB:HIVA. --- Gehoorgestoorden: onderwijs Doven: onderwijs. --- Welzijns- en sociale problemen: gehandicapten (fysiek, mentaal).
Choose an application
E. StadtLore is een doof meisje. Ze vertelt hoe dat voor haar is. Anderen begrijpt ze vaak niet goed, waardoor er ruzie ontstaat. Kinderen willen niet met haar spelen en Lore is veel alleen. In het verkeer is het gevaarlijk. Gelukkig begrijpt haar hond Laika haar wel. Als Lore gehoorapparaatjes krijgt, went het snel. Nu kan ze alles beter volgen en ook meespelen. In het prentenboek met een kwart tot twee paginagrote illustraties, staat de tekst goed leesbaar in of naast de prenten die goed aansluiten bij het verhaal. Vanuit verschillend perspectief zie je Lore en haar omgeving met mensen. Soms zijn personen of voorwerpen gedeeltelijk te zien. De gezichten geven duidelijk emoties weer. De kleurrijke geschilderde platen zijn rustig van toon. Het verhaal maakt een sterke koppeling: niet horen-niet kunnen-er niet bij horen, en wel horen-wel kunnen-er wel bij horen. Het niet horen en wel kunnen zijn onderbelicht. Het boek biedt een goede ingang om met kleuters te praten over horen en erbij horen. Voorlezen vanaf ca. 4 jaar
Dutch literature --- doofheid (themawoord fictie) --- prentenboeken (genre) --- Doven --- Slechthorenden --- Anders zijn --- Prentenboeken --- Jeugdboeken 03-06 jaar --- JB DEND --- dieren --- prentenboeken --- varkens --- Dieren --- Fiction --- Humor --- Jeugdboeken --- Sagen en legenden (Legenden Sagen) --- Scheppingsverhaal --- dierenverhalen --- humor --- mythen --- sagen --- verhalen ; + 6 jaar --- 6+ --- Fantasie --- Prentenboek --- Varkens --- #KVHB:Gehoorstoornissen; kinderen --- Dove kinderen --- Personen met een auditieve handicap (auditief gehandicapten, doven, slechthorenden) --- Slechthorendheid --- Horen ; verhalen --- Prentenboeken ; verhalend --- Dove --- Slechthorende --- Sociology of minorities --- Didactics of social education
Choose an application
Jezelf kunnen zijn en uitdrukken. Streven naar geluk en welzijn. Kennis vergaren en delen. Je begrepen voelen door anderen en erbij horen. Stuk voor stuk zijn dit aspecten die de kwaliteit van ons ?menszijn? bepalen. Wij mensen zijn relationele wezens. Het kunnen communiceren is daarbij van wezenlijk belang. Taal helpt bij de verbeelding en verklanking van die werkelijkheid en maakt die communiceerbaar. In de mens- en handelingsvisie van de KEG-Viataal Groep draait alles om het recht op toegankelijke communicatie. Het toegankelijk maken van taal en communicatie leidt tot een verbeterd perspectief op zelfontplooiing, zelfredzaamheid, inclusie en kwaliteit van leven voor mensen die hierin dagelijks belemmeringen ervaren. De KEG-Viataal Groep richt zich daarbij vooral op mensen met (zeer) ernstige spraak-/taalmoeilijkheden en gehoorsproblemen. Deze problemen komen voor op alle leeftijden en kunnen samengaan met blindheid (doofblinden), verstandelijke beperkingen en autisme. In dit boek worden tal van goede praktijkvoorbeelden besproken. Ze zijn interessant voor groepsleiders, diagnostici, behandelaars en leerkrachten van mensen waarbij verstandelijke beperkingen samengaan met (zeer) ernstige spraak-/taalmoeilijkheden of gehoorsproblemen, al dan niet vergezeld van stoornissen in het autistische spectrum.
Leerlingbegeleiding --- Buitengewoon onderwijs. --- personen met een auditieve beperking --- personen met een mentale beperking --- Orthopedagogics --- interpersonele communicatie --- communicatie --- didactische werkvormen --- taalbegeleidingstechnieken --- 463.2 --- doven --- meervoudig gehandicapten --- slechthorenden --- spreken --- 462 --- Communicatie bij personen met een verstandelijke handicap --- Doven --- Meervoudig gehandicapten --- Personen met een auditieve handicap (auditief gehandicapten, doven, slechthorenden) --- Personen met een verstandelijke handicap (mentaal gehandicapten) --- Slechthorenden --- Communicatie --- Onderwijs --- Personen met een auditieve handicap --- Personen met een mentale handicap --- Zorg --- S20090339.JPG --- autisme --- gehandicapten --- Doven en slechthorenden --- Kinderen met afwijkende verstandelijke vermogens --- 616.2 --- 007 --- 362.3 --- 362.32 --- Spraakproblemen --- Taalproblemen --- Auditief gehandicapten --- Mensen met een verstandelijke beperking --- Blinden --- Autisme --- Begeleiding --- Buitengewoon onderwijs --- Taalverwerving --- Spraakstoornissen --- Visueel gehandicapten --- Persoon met een meervoudige handicap --- Spraakprobleem --- Taalprobleem --- Persoon met een auditieve handicap --- Persoon met een verstandelijke handicap --- Blinde --- Oudere --- Gemeenschap --- School --- Buurt --- Spraakstoornis --- Persoon met een visuele handicap --- Autismespectrumstoornis
Choose an application
Dit boek geeft een overzicht van de domeinen van de vier ‘traditionele’ groepen van personen met een handicap, de groep personen met gedragsstoornissen en daarnaast ook nog het domein ‘dughulpverlening’. Telkens komen hier nagenoeg dezelfde onderwerpen terug: eerst historiek, etiologie, terminologie, indeling en psychologische aspecten, daarna de orthopedagogische en –agogische theorie en praktijk. In het laatste hoofdstuk word aan actuele theoretische verdieping gedaan. Door de verschillende vormen van handicaps die mensen kunnen hebben bijeen te brengen, biedt het Handboek Bijzondere Orthopedagogiek een totaalbeeld voor iedereen die een inzicht wil verwerven in de bijzondere behoeften van die mensen en de aangewezen hulp. Voor studenten uit diverse opleidingen is het een aangewezen basisstudieboek. Het is ook zeer geschikt voor wie reeds in de praktijk staat, als referentiekader voor zijn eigen handelen.
orthopedagogiek --- kinderpsychiatrie --- mentaal gehandicapten --- fysiek gehandicapten --- otorinolaryngologie (gehoorstoornissen, neus-keel-oorziekten) --- doofheid --- blindheid (slechtziendheid) --- slechthorendheid --- gedragsstoornissen --- emancipatie --- empowerment --- drugs --- verslaving --- Orthopedagogie --- 376 --- 460 --- (zie ook: kinderpsychiatrie) --- (zie ook: orthopedagogiek) --- (zie ook: zwakzinnigheid) --- 37.013.82 --- #SBIB:316.8H11 --- #SBIB:316.8H30 --- 460.2 --- auditieve handicaps --- visuele beperking --- Auditief gehandicapten --- Drugs --- Drugsbeleid --- Gedragsstoornissen (gedragsproblemen) --- Gedragsstoornissen --- Kinderen --- Lichamelijk gehandicapten --- Mentaal gehandicapten --- Orthopedagogiek --- Personen met een auditieve handicap (auditief gehandicapten, doven, slechthorenden) --- Personen met een fysieke handicap (lichamelijk gehandicapten, mindervaliden) --- Personen met een verstandelijke handicap (mentaal gehandicapten) --- Personen met een visuele handicap (blinden, visueel gehandicapten) --- Visueel gehandicapten --- 37.013.82 Orthopedagogiek:theorie. Theorie van de opvoeding. --- Orthopedagogiek:theorie. Theorie van de opvoeding. --- Welzijns- en sociale problemen: gehandicapten (fysiek, mentaal) --- Professies en methoden in het welzijnswerk: sociaal werk, vrijwilligerswerk, hulpverleningsmethoden … --- Handboeken --- Inleidingen - Hand- en leerboeken --- Orthopedagogiek:theorie. Theorie van de opvoeding
Choose an application
I. THEORETISCH KADER 1. Inclusie: modewoord of trendsetter 2. Het inclusief beleid van het Vlaams Fonds: historiek, visie en strategische benadering 3. Kritische succesfactoren voor een inclusieve beleidspraktijk 4. Streven naar inclusie: nieuwe ontwikkelingen op het Vlaams beleidsniveau 5. De internationale organisatie en het inclusef beleid II. VOORBEELDEN VAN GOEDE BELEIDSPRAKTIJK 1. De Lijn pakt toegankelijkheid structureel aan 2. De NMBS 3. Toegankelijkheid van de bebouwde ruimte 4. Inclusief onderwijs in Vlaanderen: een stand van zaken 5. Kind en Gezin en inclusief beleid 6. Diensten Begeleid Wonen 7. Huisvesting voor personen met een handicap: een inclusief woonbeleid voor een vernieuwde gehandicaptenzorg 8. Inclusief beleid in de geestelijke gezondheidszorg en auditieve handicap: een doos van Pandora? 9. Geestelijke gezondheidszorg voor personen met autisme 10. Personen met een verstandelijke handicap en hun recht op geestelijke gezondheid: een project in Oost-Vlaanderen als voorbeeld 11. Toegankelijk toerisme 12. Telefoonbemiddeling voor doven en slechthorenden 13. Een inclusief Vlaams tewerkstellingsbeleid t.a.v. personen met een handicap
Begeleid wonen --- Gehandicapten --- Gehandicaptenbeleid --- Geïntegreerd onderwijs. --- Orthopedagogiek --- Toerisme --- Gehandicapten. --- Arbeidsmarkt. --- Integratie. --- Vlaanderen. --- Geestelijke gezondheidszorg. --- inclusief beleid --- personen met een beperking --- Social policy and particular groups --- 362.3/.4 --- 331-056.24 --- 376.1 --- 342.701 --- 364.4 <493> --- #A0204A --- 667 Gehandicapten --- 667.1 Gehandicapten. Lichamelijk --- 667.2 Gehandicapten. Geestelijk --- Beleid voor personen met een handicap --- Gelijkwaardigheid (inclusie) --- Inclusief onderwijs (GON : geïntegreerd onderwijs) --- Mensenrechten (rechten van de mens) --- Vlaams Fonds voor de Sociale Integratie van Personen met een Handicap --- Wonen van personen met een handicap --- Personen met autisme (autisme) --- Personen met een auditieve handicap (auditief gehandicapten, doven, slechthorenden) --- Telefonische hulp (tele-onthaal) --- Tewerkstelling personen met een handicap --- 316.66 --- Beleid --- Inclusie --- Integratie --- Organisatie --- Personen met een handicap --- Samenleving --- 325 --- fysiek gehandicapten --- gehandicapten --- mentaal gehandicapten --- inclusie --- inclusief onderwijs --- 186.8 Armoede en gelijke kansen --- 364.4 <493> Hulpverlening. Bijstand--België --- Hulpverlening. Bijstand--België --- gehandicapten (zie ook 365-056.21) --- arbeid van gehandicapte personen (zie ook 331.626-056.24, 362.3/.4) --- onderwijs voor gehandicapten - gehandicapten, onderwijs --- sociale grondrechten --- (zie ook: instellingen voor gehandicapten) --- (zie ook: zwakzinnigheid) --- 362.3 --- 365 --- 376 --- Gehandicaptenzorg --- Vlaams Fonds --- Analyse --- Evaluatie --- Digitale kloof --- Ondersteuning --- Persoon met een verstandelijke handicap --- Oudere --- Gemeenschap --- School --- Buurt --- Sociaal beleid
Choose an application
Dit boek geeft een overzicht van de domeinen van de vier ?traditionele? groepen van personen met een handicap (een verstandelijke, fysieke, visuele of auditieve handicap), en daarnaast ook nog van personen met gedragsstoornissen, personen met een autismespectrumstoornis, personen die middelen misbruiken, personen met ernstig meervoudige beperkingen en personen met een dubbele diagnose. Telkens komen nagenoeg dezelfde onderwerpen terug: eerst historiek, etiologie, terminologie, indeling en psychologische aspecten, daarna de orthopedagogische en ? agogische theorie en praktijk.
Orthopedagogiek. --- personen met een auditieve beperking --- personen met een mentale beperking --- orthopedagogiek --- personen met een fysieke beperking --- gedragsstoornissen --- personen met een meervoudige beperking --- Orthopedagogics --- pedagogiek --- personen met een visuele beperking --- personen met een beperking --- Social policy and particular groups --- 460.2 --- auditieve handicaps --- fysiek gehandicapten --- mentaal gehandicapten --- visuele beperking --- mensen met een mentale beperking --- mensen met een motorische beperking --- mensen met een visuele beperking --- mensen met een auditieve stoornis --- drugs --- autismespectrumstoornissen --- Drugs --- Gedragsstoornissen (gedragsproblemen) --- Personen met een auditieve handicap (auditief gehandicapten, doven, slechthorenden) --- Personen met een fysieke handicap (lichamelijk gehandicapten, mindervaliden) --- Personen met een verstandelijke handicap (mentaal gehandicapten) --- Personen met een visuele handicap (blinden, visueel gehandicapten) --- 37.013 --- Autisme --- Behandelingen --- Classificatie --- Etiologie --- Gedragsstoornissen --- Hulpmiddelen --- Personen met een auditieve handicap --- Personen met een lichamelijke handicap --- Personen met een mentale handicap --- Personen met een visuele handicap --- Verslaving --- Gehandicapten ; leermiddelen --- #KVHB:Orthopedagogie --- Handboeken --- 376 --- Gehandicapten --- Gedragsproblemen --- Visueel gehandicapten --- Auditief gehandicapten --- Lichamelijk gehandicapten --- Orthopedagogiek --- Gehandicaptenzorg --- Drughulpverlening --- Hulpverlening --- Comorbiditeit --- Ernstig meervoudige beperkingen --- Persoon met een handicap --- Gedragsprobleem --- Persoon met een visuele handicap --- Persoon met een auditieve handicap --- Persoon met een lichamelijke handicap --- ouder --- Verslavingszorg --- Meervoudige handicap --- Autismespectrumstoornis
Listing 1 - 9 of 9 |
Sort by
|