Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

"This paper compares the wages of workers inside the United States to the wages of observably identical workers outside the United States-controlling for country of birth, country of education, years of education, work experience, sex, and rural-urban residence. This is made possible by new and uniquely rich microdata on the wages of over two million individual formal-sector wage-earners in 43 countries. The paper then uses five independent methods to correct these estimates for unobserved differences and introduces a selection model to estimate how migrants' wage gains depend on their position in the distribution of unobserved wage determinants. Following all adjustments for selectivity and compensating differentials, the authors estimate that the wages of a Bolivian worker of equal intrinsic productivity, willing to move, would be higher by a factor of 2.7 solely by working in the United States. While this is the median, this ratio is as high as 8.4 (for Nigeria). The paper documents that (1) for many countries, the wage gaps caused by barriers to movement across international borders are among the largest known forms of wage discrimination; (2) these gaps represent one of the largest remaining price distortions in any global market; and (3) these gaps imply that simply allowing labor mobility can reduce a given household's poverty to a much greater degree than most known in situ antipoverty interventions. "--World Bank web site.

Pay equity

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Le Programme international de l'OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) cherche non seulement à évaluer ce que les élèves savent en sciences, en compréhension de l'écrit et en mathématiques, mais aussi à déterminer ce qu'ils sont capables de faire avec ces connaissances. Les résultats de l'enquête PISA révèlent la qualité et l'équité de l'apprentissage dans le monde entier, et offrent aux professionnels de l'éducation et aux responsables politiques la possibilité de découvrir les politiques et pratiques d'autres pays et de s'en inspirer. Vous avez entre les mains l'un des cinq volumes qui présentent les résultats de l'évaluation PISA 2015, la sixième édition de cette enquête triennale. Le volume I, L'excellence et l'équité dans l'éducation, résume la performance des élèves en sciences, en compréhension de l'écrit et en mathématiques, et définit et mesure l'équité dans l'éducation. Il se concentre sur les attitudes des élèves à l'égard de l'apprentissage en sciences et analyse leur aspiration à embrasser une carrière scientifique. Il examine aussi l'évolution de la performance et de l'équité ces dernières années dans les pays et économies participant à l'enquête PISA. Le volume II, Politiques et pratiques pour des établissements performants, examine les liens entre la performance des élèves et diverses caractéristiques des établissements et des systèmes d'éducation, notamment les ressources affectées à l'éducation, l'environnement d'apprentissage et les critères de sélection des élèves entre les établissements, les filières d'enseignement et les classes. Le volume III, Le bien-être des élèves, décrit la relation entre les résultats scolaires des élèves de 15 ans et leur vie sociale et leurs attitudes à l'égard de l'apprentissage. Le volume IV, La culture financière des élèves, analyse les connaissances et l'expérience des élèves dans les matières financières. Le volume V, La résolution collaborative de problèmes, analyse la capacité des élèves à travailler à plusieurs pour la résolution de problèmes. Il examine aussi le rôle de l'éducation dans le développement de la capacité des jeunes à résoudre des problèmes en équipe.

Pay equity. --- Education.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This yearbook, edited by Beate Kortendiek and others, offers a comprehensive analysis of gender equality and the gender pay gap at universities in North Rhine-Westphalia (NRW), Germany. It is part of a series conducted by the Network for Women's and Gender Research NRW. The study employs a mix of quantitative and qualitative methods to provide insights into the state of gender equality in academia, focusing on data analysis, implementation of gender equality measures, and case studies on specific topics, including gender pay disparity. The findings are relevant not only for NRW but also for broader academic and policy contexts in Germany and beyond. The book aims to highlight persistent gender inequalities and provide a basis for policy recommendations.

Pay equity. --- Education, Higher.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Pay equity --- Government policy

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Women --- Pay equity --- Employment