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Education --- Pedagogie par objectifs --- Finalites --- Education --- Pedagogie par objectifs --- Finalites
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Teaching --- methods --- Teaching - methods --- Pédagogie par objectifs --- Relations maître-élève
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Le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée. L'auteur explique comment, dans cette démarche, les problématiques sont abordées de façon nouvelle : la construction des savoirs, le transfert des compétences, les fonctionnements de groupe, le sens du travail scolaire, etc.
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Teaching --- Teachers --- Enseignement --- Enseignants --- Enseignement non-directif. --- Pédagogie --- Pédagogie par objectifs. --- Enseignement individualisé. --- Histoire. --- Réforme.
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Interaction en éducation. --- Éducation --- Pédagogie par objectifs. --- Relations maître-élève. --- PEDAGOGIE --- Finalités.
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Quatrième de couverture :" Léonard Guillaume et Jean-François Manil offrent en lecture une trentaine d'activités tirées tout droit de leur expérience professionnelle.Des animations innovantes, originales, interpellantes, efficaces... qui ont été le point de départ d'un essai de modélisation de pratiques de différentiation qu'ils théorisent en référence à de nombreux auteurs pédagogiques connus. Plus qu'un outil directement appropriable... l'ouvrage se veut une piste de réflexions sur l'école actuelle, ses dérives, ses ambitions, bref un outil large au service d'enseignants, de formateurs, de professeurs d'école normale, d'animateurs pédagogiques, de parents...soucieux de faire avancer l'école vers plus d'humanisme, vers plus d'efficacité pour tous."
Enseignement --- Onderwijs --- Opvoedkunde --- Pédagogie --- School support teams --- Educational innovations --- Soutien scolaire --- Innovations --- Apprentissage --- Differentiation --- Enseignement individualisé --- Pédagogie par objectifs --- Activity programs in education --- Méthodes actives --- Soutien scolaire. --- Enseignement individualisé. --- Pédagogie par objectifs.
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Un ouvrage à destination des enseignants pour les aider à gérer les élèves selon leurs spécificités grâce à la pédagogie différenciée. Les dispositifs de mise en oeuvre sont précisés en fonction des profils, des besoins et des singularités des élèves.
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Opvoedkunde --- Pédagogie --- Educational technology --- Adult education teachers --- Technologie éducative --- Formateurs (Education des adultes) --- Handbooks, manuals, etc. --- Training of --- Guides, manuels, etc --- Formation --- Formation professionnelle --- Éducation permanente --- Enseignement professionnel --- Enseignement technique --- Formateurs (éducation des adultes) --- Programmes d'études --- Pédagogie par objectifs --- Finalités --- Planification --- Technologie éducative --- Pédagogie par objectifs. --- Finalités. --- Planification. --- Formation continue
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Objectives of teaching --- Education --- Programmed instruction --- Enseignement programmé --- Aims and objectives --- Finalités --- 37.013 --- Programed instruction --- Programmed learning --- Programmed textbooks --- Educational technology --- Learning, Psychology of --- Teaching --- Pedagogiek --(algemeen) --- Aids and devices --- 37.013 Pedagogiek --(algemeen) --- Enseignement programmé --- Finalités --- 37.013 Pedagogy --- Pedagogy --- Pédagogie --- Pédagogie --- Éducation -- Finalités --- Relations maître-élève --- Pédagogie par objectifs --- Objectif pedagogique
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