Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

453.9 --- Steinerscholen --- Overige onderwijsstelsels

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

7368-2-1

Methodescholen --- Sudbury Valley School --- Verenigde Staten --- 453.9 --- Gesprekken met kinderen --- Mondelinge communicatie --- Onderwijsstelsels --- Spelen --- Vrijheid --- Zelfstandig leren --- Zelfsturend leren --- Zelfsturing --- Overige onderwijsstelsels --- Methodeschool --- Sudbury-onderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In de vormgeving van Ontwikkelingsgericht Onderwijs zijn theorievorming, onderzoek en praktijk nauw met elkaar verbonden. In dit boek komen zij bij elkaar in vier delen over identiteitsvorming en betekenisvol leren, burgerschapsvorming en participatie van leerlingen, verwerving van het cognitieve gereedschap van de cultuur en de kwaliteit van de leerkracht. De bijdragen van auteurs werkzaam op universiteiten, hogescholen, nascholings- en educatieve instellingen en basisscholen zijn ook interessant voor een breder dan alleen OGO-publiek. De hoofdstukken gaan o.a. over spel, taal, de onderneming in de klas, wereldoriëntatie in thematisch onderwijs, onderzoek doen, en kwaliteitsbewaking in de klas en van de school. De rode draad wordt gevormd door het beeld van de OGO-leerkracht: creatief, responsief, innovatief en reflectief. (Bron: covertekst)

onderwijsstrategieën --- Teacher education. Teacher's profession --- Teaching --- Didactic strategies --- ontwikkelingsgericht onderwijs --- Ontwikkelingsgericht onderwijs --- Lager onderwijs --- Leraren --- Leraren basisonderwijs --- Kleuteronderwijs --- Basisonderwijs --- Leraren ; opleidingen --- 453.9 --- Overige onderwijsstelsels --- Leraar --- Leraar basisonderwijs --- Directie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

pedagogiek --- Educational systems. Teaching systems --- Initial didactic situation --- Enseignement --- Onderwijs --- Opvoedkunde --- Pédagogie --- Freinetonderwijs --- Onderwijsvernieuwing --- Institutionele pedagogie --- 691 --- 453.9 --- Controle --- Coöperatief leren --- Freinet, Célestin --- Onderwijskunde --- Sociometrie --- Pedagogie en didactiek --- Overige onderwijsstelsels --- (zie ook: Pedagogiek) --- Pedagogiek en onderwijskunde --- experimentele pedagogiek --- experimentele pedagogiek.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Theoretische benadering van de methodescholen. Praktische uitwerking in 5 fasen : Geborgenheid en veiligheid, Sociale fase (wij-gevoel), fase van het kiezen, fase van het ordenen en het begrijpen, fase van het in-grijpen en initiatief nemen

Leefscholen. --- Methodescholen. --- kleuteronderwijs --- scholen --- methodescholen --- Educational systems. Teaching systems --- Ervaringsleren ; basisonderwijs --- Methodescholen --- leefschool --- #PBIB:2005.1 --- basisonderwijs --- onderwijsstelsels --- onderwijs --- 453 --- Basisonderwijs --- Contractwerk --- Documentatiecentra --- Ervaringsgericht onderwijs --- Klasinrichting --- Leefscholen --- Projectonderwijs --- Teamwerk --- 453.9 ) Overige onderwijsstelsels --- methodescholen (ler) --- methodenscholen --- Methodenscholen --- Onderwijsstelsels --- (zie ook: Kwaliteitszorg) --- Methodeschool