Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Pedagogiek en onderwijskunde --- Didactiek naar onderwijsniveau en leerlingkenmerken. --- Didactics of Kindergarten --- Primary education --- 450 --- Didactiek ; kleuteronderwijs --- Handboek/cursus --- Onderwijsfilosofie --- Kleuteronderwijs --- Onderwijsvernieuwing --- Welbevinden --- Betrokkenheid --- Ontwikkelend onderwijs --- Lezen --- Ervaringsgericht kleuteronderwijs --- Basisontwikkeling --- kleuterschool: didactiek --- ervaringsgericht onderwijs --- EGKO --- Ontwikkelingsgericht onderwijs --- Ervaringsgericht onderwijs --- Lager onderwijs --- Schrijven --- Spel --- Patiënt

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

70

Child psychology. --- Cognition in children. --- Learning, Psychology of. --- Ontwikkelingspsychologie --- Pedagogiek en onderwijskunde --- Cognitieve ontwikkeling. --- Didactische principes. --- Lerarenopleiding --- Algemeen. --- Educational psychology --- didactiek --- Child psychology --- Cognition in children --- Learning, Psychology of --- 450.4 --- cognitieve opvoeding --- leerinhouden --- leertechnieken --- ontwikkelend onderwijs --- 000.1 --- 37.015.3 --- #C9201 --- Learning --- Psychology of learning --- Comprehension --- Learning ability --- Cognition (Child psychology) --- Thought and thinking in children --- Behavior, Child --- Child behavior --- Child study --- Children --- Pediatric psychology --- Psychology, Child --- Child development --- Developmental psychology --- Psychology --- Child psychiatry --- Child rearing --- Onderwijskunde --- Algemene werken --- Pedagogische psychologie --- Psychological aspects --- 415.4 --- Cognitieve ontwikkeling (Denkontwikkeling) --- Instructie --- Kleuters --- Leerinhouden --- Leerlingen --- Leerprocessen --- Leren --- Motivatie --- Ontwikkelingsgericht onderwijs --- Ontwikkeling van kinderen --- Pedagogisch klimaat --- Reflectie --- Hogere geestelijke functies --- 474.2 --- 159.92 --- 37.03 --- Onderwijsleerprocessen