Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Comparative education --- Onderwijskunde --- Samenleving --- Talenten --- Onderwijsbeleid --- Onderwijs en arbeidsmarkt ; Nederland --- Onderwijs en maatschappij --- Permanente vorming --- Talent --- Nederland --- Kust

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

450.4 --- onderwijs (ler) --- opvoeding (ler) --- leermoeilijkgheden --- Nederland: onderwijs: geschiedenis --- Onderwijs en arbeidsmarkt --- onderwijs: cultuuroverdracht --- onderwijs: kinderparticipatie --- onderwijsverniewing --- ontwikkelingspsychologie --- opvoedkunde --- antropologie --- kinderpsychologie --- onderwijs --- opvoeding --- sociologie --- 008 --- 159.987 --- 371 --- 37 --- 301 --- Sociology of education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In het project (GoLeWe - Goesting in Leren en Werken werkten 7 hogescholen, 2 universitaire onderzoekscentra en 5 middelbare scholen uit de grensbrede regio Vlaanderen-Nederland samen. Het beeld dat deze projectpartners voor ogen hebben, is dat jongeren er zin in hebben om naar school te gaan en te leren. En later als ze afgestudeerd zijn: zin hebben en voldoening vinden in hun werk.Het Vlaamse woord 'goesting' drukt uit dat je zin in iets hebt vanuit je hart (je gevoel gaat er naar uit), je handen (die al gaan kriebelen) en vanuit een buikgevoel (een verlangen). Het hoofd volgt dan ook: je bent dan ook mentaal ingesteld op de dingen waarvoor je goesting hebt. Als je goesting hebt in je leren en werken, dan ben je gemotiveerd en enthousiast en zit je in je flow. Jongeren moeten hun kwaliteiten kunnen uitbouwen tot competenties die nodig zijn in de maatschappij en in het werkveld. Jongafgestudeerden moeten werk vinden dat aansluit bij hun eigen mogelijkheden, motivatie en ambities. Het boek behandelt themas omtrent de overgang naar hoger onderwijs, leren in het hoger onderwijs en samenwerking tussen hoger onderwijs en werkveld. Het inspireert onderwijsverantwoordelijken, coördinatoren, begeleiders, leraren en docenten van middelbaar en hoger onderwijs en verantwoordelijken van bedrijven en organisaties die overtuigd zijn van het belang van een nauwere samenwerking tussen onderwijs en werkveld

Arbeidsmotivatie. --- Motivatie --- Onderwijs en arbeidsmarkt. --- Onderwijs. --- leren leren --- aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt --- leerstijlen --- HO (hoger onderwijs) --- Teaching --- studiesysteem --- studiemethoden --- motiverend onderwijs --- schoolverlaters --- schoolloopbaan --- leermotivaties --- didactische werkvormen --- Higher education --- #KVHB:Hoger onderwijs --- #KVHB:Studiekeuze --- hoger onderwijs --- motivatie --- studiekeuze --- werkplekleren --- 489.5 --- samenwerking opleiding-werkveld --- studeren --- studie --- Communicatievaardigheden --- Levenslang leren --- Overgang secundair onderwijs - hoger onderwijs --- Werkplekleren --- 489 --- Hoger onderwijs --- levenslang leren --- communicatievaardigheden --- overgang secundair onderwijs naar hoger onderwijs --- Overgangsproblematiek secundair onderwijs-hoger onderwijs --- Arbeidsmotivatie --- Motivatie ; onderwijs --- Onderwijs en arbeidsmarkt --- hoger onderwijs - studie en studieresultaten --- Hoger onderwijs; algemeen --- PXL-Central Office 2018 --- competentiegericht onderwijs --- Aansluiting secundair onderwijs - hoger onderwijs --- Samenwerking opleiding - werkveld --- Secundair onderwijs --- Overgang --- Leren leren --- Studiemethoden --- Leerlingbegeleiding --- ICT-vaardigheden --- Didactiek --- Provincie West-Vlaanderen --- Relatie onderwijs - werkveld --- Studiemethode

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In een duaal onderwijssysteem combineren leerlingen per week één tot twee dagen les op school met drie tot vier dagen opleiding op de werkvloer. In dit boek bekijken we de invoering van duaal leren in het Vlaamse secundair onderwijs met een kritische blik. We doen hiervoor beroep op de beschikbare economische en sociologische internationale wetenschappelijke literatuur. De volgende vragen komen aan bod: (1) Suggereren de cijfers van jeugdwerkloosheid in Vlaanderen dat de invoering van duaal leren noodzakelijk is? (2) Wat zijn de verwachte effecten van duaal leren op de arbeidsmarktintrede van de leerlingen en hun latere loopbaan? (3) Wat zijn de verwachte effecten van duaal leren op ongekwalificeerde uitstroom? En op de doorstroom naar het hoger onderwijs? (4) In welke mate is de Vlaamse context geschikt om van duaal leren een succes te maken? (5) Welke kritische kanttekeningen kunnen geplaatst worden bij het huidige Vlaamse voorstel? (Informatie van de uitgever)

Ervaringsleren --- Praktijklessen --- Onderwijs en arbeidsmarkt --- Deeltijds onderwijs --- onderwijssociologie --- #SBIB:316.334.1O350 --- #SBIB:316.334.1O364 --- #SBIB:316.334.2A343 --- #SBIB:316.334.2A472 --- Enseignement Onderwijs --- Méthodes d'enseignement Onderwijsmethoden --- secundair onderwijs --- arbeidssociologie --- Vlaanderen --- 371 --- Onderwijs en economie --- Onderwijssociologie: curricula van middelbaar onderwijs --- Arbeidssociologie: ongelijkheden op de arbeidsmarkt: positie van jongeren en ouderen op de arbeidsmarkt --- Arbeidssociologie: het beleid ter bestrijding en opslorping van de werkloosheid --- Primary education --- Secondary education --- Flanders --- School management --- Didactic strategies --- leren

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Labour market --- Sociology of education --- Emploi --- Enseignement --- Onderwijs --- Werkgelegenheid --- 371.047 <493=393> --- Academic collection --- #SBIB:316.334.1O350 --- #SBIB:014.GIFTSOC --- #SBIB:316.334.2A320 --- #eLINK --- #ECO:01.03:economie arbeidsmarkt werkgelegenheid werkloosheid --- 371.014.21:65 --- #C9206 --- Aansluiting onderwijs - arbeidsmarkt 371:331 --- Onderwijs en arbeidsmarkt --- Dagelijks leven --- 37 --- 331.622 --- 331.86 --- 658.386 --- Onderwijs gericht op arbeid. Differentiatie in de opleiding t.a.v.toekomst. Onderwijstructuren. Onderwijssystemen. Onderwijstypen --m.b.t.toekomst--Nederlandstalig België --- Onderwijs en economie --- Arbeidssociologie: morfologie van de arbeidsmarkt --- onderwijs en opvoeding --- arbeidsmarkt, vraag en aanbod - arbeidsmarkt, spanningen - arbeidsreserve - arbeidspotentieel --- vakopleiding - beroepsopleiding - beroepsvorming (zie ook 37, etc.) --- bedrijfsopleiding - opleiding in organisaties --- Pedagogiek en onderwijskunde --- didactische principes --- didactische principes. --- 371.047 <493=393> Onderwijs gericht op arbeid. Differentiatie in de opleiding t.a.v.toekomst. Onderwijstructuren. Onderwijssystemen. Onderwijstypen --m.b.t.toekomst--Nederlandstalig België --- Occupational training --- Belgium