Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Om een ononderbroken ontwikkeling bij al de leerlingen mogelijk te maken, zoals artikel 8 van de Wet op het Primair Onderwijs (WPO) voorschrijft, kun je niet jaar na jaar op een standaardmanier lesgeven. Je moet steeds weer je onderwijs afstemmen op de leerlingen. Dit betekent o.a. dat je je eigen beelden en interpretaties van de behoeften en het functioneren van de kinderen in je team ter discussie durft te stellen om zo je eigen blinde vlekken en vooroordelen op te sporen. Geprikkeld worden door het nog niet bekende leidt tot leren. Dat is het doel van dit boek, en daarom vind je hierin veel aanknopingspunten om een uitdagende onderwijspraktijk te realiseren.Centraal staat de vaardigheid van het observeren en het in gesprek gaan met kinderen, als een breed inzetbare en praktijkgerichte onderzoekstechniek voor leraren en schoolleiders. Naast de gerichte observatie speelt met name de open observatie, die niet is gebonden aan al vooraf bedachte aandachtspunten, een belangrijke rol. In het kader van het mogelijk maken en stimuleren van die kinderlijke ontwikkeling moeten te snelle interpretaties en ?tunnelvisie? bij observaties worden vermeden. Bron: https://www.maakjeeigenonderwijsboek.nl/shop/index.php/catalog/product/view/id/465576/s/leren-kun-je-observeren-hoe-je-zo-je-onderwijs-kunt-afstemmen-op-je-leerlingen-179306-www-maakjeeigenonderwijsboek-nl/

Onderwijsonderzoek --- Observatie --- Praktijkonderzoek

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Observatie --- Rapporteren --- Maatschappelijk assistent

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Observatie --- Jeugdbescherming --- Kind

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Observatie --- Kleuteronderwijs --- Ontwikkelingspsychologie --- Kind

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Observation is an essential skill for all who work as carers and educators of children. It is the key way to assess a child's stage of development, to assess their progress, to alert you to their needs, to plan for their teaching and to enjoy each child's unique qualities. This book has been written to guide you through the process and to become a skilled practitioner. Observing Children and Young People : is based on real observations; describes aims and objectives; illustrates methods of recording observations; provides guidance on observing children with SEN; suggests activities for promoting progress; and offers a detailed breakdown of developmental milestones. Now in its 4th edition, this is a well-established, user-friendly and invaluable guide to observation techniques for everyone working with children and young people, with new material on observation of an extended age range, from 0-16 years. It is essential reading for all CACHE, Edexcel, Open University and City & Guilds validated courses for a vast range of childcare practitioners who work in a variety of settings, including schools, nurseries, hospitals and homes. Contents will also appeal to teaching assistants, trainee and practising teachers, and those studying for foundation and undergraduate degrees in Childhood Studies.

Observatie --- Observatietechniek --- Kind