Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Doelstelling: Een theoretisch overzicht van drie theorieën (Gardner, 1985, 2001 & Noels, 2001) i.v.m. motivaties en attitudes bij vreemdetaalverwerving. Een overzicht van het inburgeringsbeleid in Vlaanderen en de werking van de Huizen van het Nederlands in Vlaanderen. Een veldonderzoek uitvoeren a.d.h.v. een enquête in de VDAB te Gent met bijhorende resultaten en conclusies. Middelen of methode: Voor het theoretische gedeelte werd opzoekingswerk verricht in werken van Gardner et al. om meer te weten te komen over motivaties en attitudes van de leerder tijdens de vreemdetaalverwerving. Het NT2-onderwijs, het inburgeringsbeleid en de wetgeving ivm integratie werden ook bestudeerd. Voor het praktische gedeelte werd een zelf opgestelde vragenlijst met 16 vragen voorgelegd aan 137 cursisten van alle niveau's in de VDAB te Gent. Resultaten: Uit het onderzoek blijkt dat de VDAB te Gent heel wat verschillende nationaliteiten aantrekt. Alle cursisten rapporteerden via de vragenlijst over hun achtergrond, hun taalgebruik in verschillende situaties, hun motivatie en attitudes. Uit de vragen naar het taalgebruik van de NT2-leerders blijkt dat zij meestal hun moedertaal in combinatie met een andere taal/talen (meertalige praktijk) gebruiken om te communiceren. Uit de vragenlijst blijkt dat de NT2-leerders in de VDAB Gent Nederlands leren om zowel instrumentele als integratieve redenen. De vragenlijst wijst uit dat de NT2-leerders van de VDAB Gent, die nog niet lang in België verblijven, een positieve attitude tegenover het Nederlands hebben. De NT2-leerders die al langer dan 3 jaar in België verblijven typeren het Nederlands vooral als een moeilijke taal.

Attitudes. --- Inburgering. --- Instrumentele motivatie. --- Integratie. --- Integratieve motivatie. --- Kimberly A. Noels. --- Nederlands als Tweede Taal (NT2). --- Robert C. Gardner. --- Studie in de (vreemde)taalverwerving. --- Taalgebruik. --- VDAB, Gent.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het leerwoordenboek nederlands is een basiswoordenboek Nederlands voor beginnende cursisten Nederlands als tweede taal. Het behandelt ruim 2700 woorden. Dit zijn grotendeels hoogfrequente woorden, afkomstig uit de gangbare NT2-basismethoden. Dit woordenboek geeft voor alle opgenomen trefwoorden een omschrijving en/of een synoniem of tegenstelling, en een voorbeeldzin.

Didactics of Dutch --- woordenschat --- NT2 (Nederlands tweede taal) --- 475.2 --- 831 --- Nederlands als tweede taal (NT2) --- Tweedetaalverwerving --- Woordenboeken --- Nederlands --- Taalonderwijs; Nederlandse taal --- Encyclopedische werken enz. * --- 838.5 Nederlands voor anderstaligen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Woordenschat is een onmisbare basis voor communiceren en leren. Leerlingen die beschikken over een omvangrijke, rijke woordenschat communiceren beter en verwerven gemakkelijker kennis dan leerlingen met een beperkte woordenschat. Uitgangspunt in dit boek is daarom dat het noodzakelijk is dat alle leraren in het basisonderwijs, voortgezet en beroepsonderwijs aandacht besteden aan woordenschat en zorgen voor een doorgaande lijn in woordenschatonderwijs. Dit boek presenteert drie pijlers van woordenschatonderwijs: woorden leren en gebruiken, woordleerstrategieën leren en woordbewustzijn en -eigenaarschap ontwikkelen.

Taal en verbale expressie. --- Taalonderwijs; Nederlandse taal. --- Anderstalige nieuwkomers. --- Didactiek (Vakdidactiek). --- Kleuteronderwijs. --- Lager onderwijs. --- Lezen. --- Luisteren. --- Meertaligheid (Tweetaligheid). --- Nederlands als Tweede Taal (NT2). --- Onderwijsleermiddelen (Leermiddelen). --- Schrijven. --- Spreuken. --- Taal. --- Taalbeleid. --- Taalbeschouwing. --- Taalvaardigheid. --- NT2. --- Woordenschat. --- Woordenschatonderwijs. --- Tweedetaalverwerving. --- Didactics of Dutch --- taalverwerving --- talenonderwijs --- woordenschat --- Nederlandse woordenschat ; basisonderwijs --- Taalonderwijs --- 471.41 --- 475.2 --- Anderstalige nieuwkomers --- Didactiek (Vakdidactiek) --- Kleuteronderwijs --- Lager onderwijs --- Lezen --- Luisteren --- Meertaligheid (Tweetaligheid) --- Nederlands als tweede taal (NT2) --- Onderwijsleermiddelen (Leermiddelen) --- Schrijven --- Spreken --- Taal --- Taalbeleid --- Taalbeschouwing --- Taalvaardigheid --- Nt2 --- woordenschatonderwijs --- Tweedetaalverwerving --- 456.1 --- Taal en verbale expressie --- Taalonderwijs; Nederlandse taal --- PXL-Education 2014 --- taalvaardigheid --- communicatievaardigheden --- leerprocessen --- basisonderwijs --- Woordenschat --- Onderwijs --- Didactiek --- Secundair onderwijs --- Beroepssecundair onderwijs --- Interactief onderwijs --- Nederlands --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Kleuter --- Geschiedenis --- Anderstalige --- Spraaktechnologie --- Therapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

20 p.

Orthopedagogics --- logopedie --- meertaligheid --- Didactics of languages --- taalstoornissen --- #KVHB:Taalstoornissen --- #KVHB:Tweetaligheid --- kinderen --- taalontwikkelingsstoornissen --- 464.1 --- Meertaligheid (Tweetaligheid) --- Nederlands als tweede taal (NT2) --- Nederlands --- Taalontwikkeling --- Taalproblemen(Kinderen met taalproblemen, Taalstoornisssen) --- Kinderen met lees- en schrijfproblemen --- 838.5 Nederlands voor anderstaligen --- Taalproblemen --- Meertalig onderwijs --- Zorgverbreding --- Allochtonen --- Taalstoornissen --- Taalvaardigheid --- Taalverwerving --- Diagnose --- Therapie --- Meertalige kinderen --- Taalprobleem --- Allochtoon --- Autochtoon --- Meertalig kind --- Taalstoornis --- Persoon met een migratieachtergrond

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een beginnersmethode NT2 voor hoogopgeleide anderstaligen. Aan de hand van dialogen, spreek-en schrijfopdrachten, vormoefeningen, teksten, filmpjes en liedjes werkt de student toe naar niveau A2. Op de bijgeleverde audio-cds staan dialogen en uitspraakoefeningen.

Taalonderwijs; Nederlandse taal --- Dutch language --- Study and teaching --- Foreign speakers --- 475.2 --- Nederlands als tweede taal (NT2) --- Tweedetaalverwerving --- Nederlands --- 838.5 Nederlands voor anderstaligen --- Contains audio-visual material --- Adult education. Lifelong learning --- Dutch language - Study and teaching - Foreign speakers --- Didactics of Dutch