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Mit den "Elementen der antiken Erzähltheorie" wird die erste deutschsprachige Monographie präsentiert, die systematisch das diskursive Feld der antiken Erzähltheorie analysiert. Anlass zu diesem Unternehmen bietet die Tatsache, dass antike Autoren wie Aristoteles häufig als Vorläufer für moderne erzähltheoretische Kategorien diskutiert werden. Auch wenn es derartige Korrespondenzen gibt, lässt sich nicht leugnen, dass antike erzähltheoretische Begriffe im Lauf ihrer Rezeption eine Umdeutung erfahren haben. Vor diesem Hintergrund arbeitet diese Monographie die Besonderheiten der antiken Erzähltheorie heraus.Zu diesem Zweck werden die wichtigsten antiken Reflexionen über das Erzählen, die sich in den verschiedensten Texten und Gattungen finden und in andere Diskurse eingebunden sind, in vier Kapiteln präsentiert: Zunächst werden die Grundlagen der antiken Erzähltheorie erklärt. Im zweiten Kapitel werden diejenigen Reflexionen analysiert, die zur Ebene der Geschichte (was wird erzählt?) gehören, bevor im dritten Kapitel diejenigen Überlegungen behandelt werden, die die Art und Weise der Präsentation betreffen. Abschließend wird untersucht, welche Wirkungen von Erzählungen in der Antike diskutiert wurden. This volume is the first to systematically analyze ancient narrative theory in German. The guiding principle is the theory that, although ancient authors like Aristotle were the forerunners of the modern categories of narrative theories, many concepts have been reinterpreted in the course of their reception. It is against this backdrop that this monograph identifies the specific features of ancient narrative theory.

Narrative theory. --- antiquity. --- literary theory. --- narratology.

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Pen-and-paper role-playing games provide many opportunities for storytelling. This well-informed study takes an application-based approach to develop a narratology of pen-and-paper role-play that sheds light on both the communicative and ludic qualities of the object of study. Its narrative design creates potentials for literature pedagogy, which this volume discusses in connection with narratological modeling. Unter dem Begriff ‚Pen-and-Paper-Rollenspiel‘ oder ‚Tabletop-Rollenspiel‘ wird eine Form des Gesellschaftsspiels verstanden, in dem eine Gruppe von Spielenden unter Berücksichtigung eines Regelsystems die Rollen fiktionaler Figuren einnimmt, die innerhalb einer von ihnen erschaffenen fiktionalen Welt existieren und handeln. Aus der Verbindung dieser ludischen und fiktionalen Komponenten ergeben sich Potenziale für das Erzählen, die je nach Gruppenpräferenz und zugrundliegendem Spielsystem auf unterschiedliche Weise realisiert werden. Die vorliegende Studie liefert eine prozessorientierte Erzähltheorie des Pen-and-Paper-Rollenspiels, die durch ihre umfassende theoretische Fundierung Anbindung an die klassische und postklassische Narratologie sowie zentrale ludonarratologische Arbeiten der Game Studies bietet. Entlang der Analyse aufgezeichneter Spielsitzungen und publizierter Spielmaterialien wird ein Erzählmodell entwickelt, das sowohl die Eigenschaften narrativer Kommunikation abbildet als auch zentrale Kategorien inhaltlicher und diskursiver Parameter aufgreift. Aus dieser Konzeption werden literaturvermittelnde Potenziale des Spiels abgeleitet, die den Blick für vielfältige empirische Settings öffnen.

Narrative theory. --- game studies. --- literary pedagogy. --- tabletop role-play.

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This concise and highly accessible textbook outlines the principles and techniques of storytelling. It is intended as a high-school and college-level introduction to the central concepts of narrative theory – concepts that will aid students in developing their competence not only in analysing and interpreting short stories and novels, but also in writing them. The author prioritises clarity over intricacy of theory, equipping its readers with the necessary tools to embark on further study of literature, literary theory and creative writing. Building on a ‘semiotic model of narrative,’ it is structured around the key elements of narratological theory, with chapters on plot, setting, characterisation, and narration, as well as on language and theme – elements which are underrepresented in existing textbooks on narrative theory. The chapter on language constitutes essential reading for those students unfamiliar with rhetoric, while the chapter on theme draws together significant perspectives from contemporary critical theory (including feminism and postcolonialism). This textbook is engaging and easily navigable, with key concepts highlighted and clearly explained, both in the text and in a full glossary located at the end of the book. Throughout the textbook the reader is aided by diagrams, images, quotes from prominent theorists, and instructive examples from classical and popular short stories and novels. Prose Fiction can either be incorporated as the main textbook into a wider syllabus on narrative theory and creative writing, or it can be used as a supplementary reference book for readers interested in narrative fiction. The textbook is a must-read for students of narratology, especially those with no or limited prior experience in this area. It is of especial relevance to English and Humanities major students in Asia, for whom it was conceived and written. As with all Open Book publications, this entire book is available to read for free on the publisher’s…

Narrative theory. --- Creative writing. --- Literary theory. --- Writing (Authorship) --- Authorship --- Creation (Literary, artistic, etc.) --- textbook --- storytelling --- narrative theory --- high-school --- college --- literature --- literary theory --- creative writing

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This collection of essays studies the encounter between allegedly ahistorical concepts of narrative and eighteenth-century literature from across Europe. At issue is the question of whether the theoretical concepts underpinning narratology are, despite their appearance of ahistorical generality, actually derived from the historical study of a particular period and type of literature. The essays take on aspects of eighteenth-century texts such as plot, genre, character, perspective, temporality, and more, coming at them from both a narratological and a historical perspective.

European prose literature --- European fiction --- Narration (Rhetoric) --- Anthologies. --- eighteenth-century literature. --- historical narratology. --- narrative theory. --- History and criticism. --- History and criticism. --- History --- eighteenth-century literature. --- historical narratology. --- narrative theory.

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La reconnaissance internationale de la littérature latino-américaine au xxe siècle a souvent été interprétée par la critique comme le résultat de l’influence du modernisme, notamment du fait de la lecture, par les auteurs latino-américains, de James Joyce et de William Faulkner. Certains auteurs du continent, pourtant, suivent des stratégies différentes : Jorge Luis Borges, Adolfo Bioy Casares et Julio Cortázar utilisent les fondements de la littérature de genre (fantastique, policier, horreur, roman d’aventure) pour opérer une reconfiguration des équilibres entre le champ littéraire et les injonctions politiques, nationales et culturelles. Dans cette optique, le travail de Robert Louis Stevenson sur les publics populaires et le croisement des genres peut être vu comme une référence idéale, du fait de sa complexité et de son souci constant d’expérimentation. Cette étude a donc pour objectif de proposer une comparaison de ces stratégies, en utilisant les outils conceptuels et théoriques de la littérature mondiale. Stevenson, de cette manière, pourra apparaître comme un modèle herméneutique pour penser et résoudre certains dilemmes géographiques et littéraires.

Literature, Romance --- théorie narrative --- Robert Louis Stevenson --- Jorge Luis Borges --- Adolfo Bioy Casares --- Julio Cortázar --- Narrative Theory